(1)张切糕手艺精湛,做出的切糕供不应求;李切糕手艺欠佳,做出的切糕不 好卖。(4分) (2)张切糕拒绝为日本人服务被捕入狱,受尽折磨;(2分) 评分标准:共6分,意思表达准确即可。 17.参考答案示例:①聪明机智,在狱中迅速察觉到李切糕的真实想法。②谋略 过人,巧妙设计让心存邪念的李切糕最终自食恶果 评分标准:共3分。概括全面准确,有恰当的分析,得3分;概括不全或分析不 当酌情扣分。 8.参考答案示例一:未开门已经顾客盈门等候;日本人邀请展示厨艺等描写从 侧面体现出张切糕技艺精湛。“我只会给中国人做切糕。给日本人做切糕的手, 我还没长出来呢!”运用语言描写表现出他的爱国精神和民族气节。在狱中传授 绝技时,因李切糕的一个动作“拍手击掌”便识破了其虚情假意的心理描写,体 现了张切糕善于识人的智慧 参考答案示例二:做出的切糕直径不足一米,走街串巷推车卖,从早喊到晚都卖 不完等描写与张切糕形成鲜明对此,形象写出了李切糕技艺不如人,手艺欠佳。 切糕早都凉透了,他还在喊热切糕啊”的细节描写,显示出他做人不实在。“他 的脑子忽地一闪”与后文“为参事官送切糕”、“作威作福”等情节形成照应, 深入揭示出他狡诈、卑鄙、无耻的本质。 评分标准:共6分。能够准确概括出人物的两方面性格品质,并结合作品情节, 从刻画人物的方法或写作手法运用方面进行恰当的赏析可得满分。 06石景山区 (一)阅读《冬天》,完成15-17小题。(共15分) 冬天 朱自清 ①说起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐,热腾腾的 水滚着,像好些鱼眼睛。一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐 大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晩上 屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个 洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热 气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手 但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃 饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐, 上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 ②又是冬天,记得是阴历十一月十六日晚上,跟S君P君在西湖里坐小划子。S 君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真 好,现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”,也许十一月的月亮真 有些特别吧。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软 软的水波,当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山 下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道:“数星灯光认渔村,淡墨轻描远黛 痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了
（1）张切糕手艺精湛，做出的切糕供不应求；李切糕手艺欠佳，做出的切糕不 好卖。（4 分） （2）张切糕拒绝为日本人服务被捕入狱，受尽折磨；（2 分） 评分标准：共 6 分，意思表达准确即可。 17.参考答案示例：①聪明机智，在狱中迅速察觉到李切糕的真实想法。②谋略 过人，巧妙设计让心存邪念的李切糕最终自食恶果。 评分标准：共 3 分。概括全面准确，有恰当的分析，得 3 分；概括不全或分析不 当酌情扣分。 18.参考答案示例一：未开门已经顾客盈门等候；日本人邀请展示厨艺等描写从 侧面体现出张切糕技艺精湛。“我只会给中国人做切糕。给日本人做切糕的手， 我还没长出来呢！”运用语言描写表现出他的爱国精神和民族气节。在狱中传授 绝技时，因李切糕的一个动作“拍手击掌”便识破了其虚情假意的心理描写，体 现了张切糕善于识人的智慧。 参考答案示例二：做出的切糕直径不足一米，走街串巷推车卖,从早喊到晚都卖 不完等描写与张切糕形成鲜明对此，形象写出了李切糕技艺不如人，手艺欠佳。 “切糕早都凉透了，他还在喊热切糕啊”的细节描写，显示出他做人不实在。“他 的脑子忽地一闪”与后文“为参事官送切糕”、“作威作福”等情节形成照应， 深入揭示出他狡诈、卑鄙、无耻的本质。 评分标准：共 6 分。能够准确概括出人物的两方面性格品质，并结合作品情节， 从刻画人物的方法或写作手法运用方面进行恰当的赏析可得满分。 06 石景山区 （一）阅读《冬天》，完成 15-17 小题。（共 15 分） 冬天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。 水滚着，像好些鱼眼睛。一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐 大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上， 屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。 “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热 气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手， 但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃 饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一 上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟 S 君 P 君在西湖里坐小划子。S 君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真 好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真 有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软 软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山 下偶尔有一两星灯光。S 君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛 痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P 君“喂”了一
下,才抬起眼皮,看见他在微笑。这已是十多年前的事了,S君还常常通着信, P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收税了,以后便没有消息 ③在台州过了一个冬天,一家四口子。台州是个山城,可以说在一个大谷里。只 有一条二里长的大街。别的路上,白天简直不见人,晚上一片漆黑。偶尔人家窗 户里透出一点灯光,还有走路的拿着火把,但那是少极了。我们住在山脚下。有 的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里,春初便走,却好 像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上,书房临着大路; 路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了,间或有点说话的声 音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。我们是外路人,除上学校去之 外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天 家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排 地挨着她们母子三个,三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的,只有 我们四人:天地空空的,也只有我们四人。那时是民国十年,妻刚从家里出来, 满自在。现在她死了快四年了,我却还老记得她那微笑的影子 ④无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。 (有删节) 15.通读全文,补全作者记忆中的三幅画面。(4分) 一画面人物 场景 事件 第一幅 围坐在洋炉前「吃白水煮豆腐 第二幅 朋友三人 在西湖船上 第三幅 母子三个 16.从第①段划线语句中你读出什么内容?作者这样写的用意是什么?(4分) 17.文章题为“冬天”,写的却是自己与父亲兄弟、朋友、妻儿的往事,是不是 文不对题?请结合内容和中心谈谈你的理解。(100-150字)(7分) 答案:(一)共15分 15.①父亲与我们哥儿三个②赏月吟诗③并排坐在厨房方窗前④微笑着迎接我 评分:4分。每空1分 16.内容:破旧的老屋,点着灯却依旧昏暗的晚上。(屋子旧且昏暗) 用意:与下文父子围炉吃豆腐的温暖舒适形成对比(反衬出下文父子围炉吃豆腐 的温暖舒适) 评分:共4分。每点2分。 17.共7分 不是(1分) 因为这三件事都发生在冬天,并且给作者留下深刻的印象。(1分)作者笔下的 冬天是寒冷寂寞的,如“父亲说晚上冷”,赏月时“湖上似乎只有我们一只划 子”,台州“白天简直不大见人,晚上一片漆黑”;(2分)正是这些故事中 的父子情、朋友情、夫妻情,使他感到“无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我 心上总是温暖的。”(2分)语言表达(1分)
下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S 君还常常通着信， P 君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只 有一条二里长的大街。别的路上，白天简直不见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗 户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有 的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好 像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路； 路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声 音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之 外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天， 家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排 地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有 我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来， 满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 （有删节） 15．通读全文，补全作者记忆中的三幅画面。（4 分） 画面 人物 场景 事件 第一幅 ① 围坐在洋炉前 吃白水煮豆腐 第二幅 朋友三人 在西湖船上 ② 第三幅 母子三个 ③ ④ 16．从第①段划线语句中你读出什么内容？作者这样写的用意是什么？ （4 分） 17．文章题为“冬天”，写的却是自己与父亲兄弟、朋友、妻儿的往事，是不是 文不对题？请结合内容和中心谈谈你的理解。（100—150 字）（7 分） 答案: （一）共 15 分 15．①父亲与我们哥儿三个②赏月吟诗③并排坐在厨房方窗前④微笑着迎接我 评分：4 分。每空 1 分 16．内容：破旧的老屋，点着灯却依旧昏暗的晚上。（屋子旧且昏暗） 用意：与下文父子围炉吃豆腐的温暖舒适形成对比（反衬出下文父子围炉吃豆腐 的温暖舒适）。 评分：共 4 分。每点 2 分。 17．共 7 分 不是（1 分）。 因为这三件事都发生在冬天，并且给作者留下深刻的印象。（1 分）作者笔下的 冬天是寒冷寂寞的，如“父亲说晚上冷”，赏月时“湖上似乎只有我们一只划 子”，台州“白天简直不大见人，晚上一片漆黑” ；（2 分）正是这些故事中 的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我 心上总是温暖的。”（2 分）语言表达（1 分）
07门头沟区 (一)阅读《这样的父亲》。完成第1517题。(共15分) 这样的父亲 马丽 ①秋末冬初,寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝,却不见人。正 诧异间,一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来 ②同事们不约而同地抬起头,过了两三秒钟,才看见蛇皮袋后面有一个和袋 子一样脏的中年男人,两眼通红,一脸倦容,头发零乱。头上还黏着草屑,穿着 件皱巴巴褪了色的衣服右手的袖子卷过手肘左肩背着—个破破烂烂的包裹。 他迟疑地从门缝中挤进来,似乎感到了大家目光中的厌恶,于是停住脚步,小心 翼翼地问:“张老师…在吗? ③“哪个张老师? ④“就是我儿子的班主任呀。” ⑤“你儿子是哪个班级的? ⑥他说了一个班级,并报出了他儿子的名字,同事中有几个人便相互交换了 下眼神,他们都是那个学生的任课老师,都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这 个样子!
07 门头沟区 （一）阅读《这样的父亲》。完成第 15—17 题。（共 15 分） 这样的父亲 马丽 ①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正 诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。 ②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋 子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着 一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。 他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心 翼翼地问：“张老师……在吗？” ③“哪个张老师？” ④“就是我儿子的班主任呀。” ⑤“你儿子是哪个班级的？” ⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一 下眼神，他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这 个样子！
⑦有人告诉这位父亲,他儿子的班主任出去了,让他先进屋等一会儿。男人 小心地走了进来,他把两个包放在地上,人也“扑通一声坐下去,直接坐在了 地上!大家都愣住了,纷纷叫他起来,让他坐到椅子上,他却着急地连连摇手 ⑧大家不再坚特,转而询问他从哪里来,找儿子做什么 ⑨听到热心的询问,他的声音竟然哽咽了。他说,两年前,他妻子因受惊吓 得了间歇性精神病,家人稍一疏忽,她就离家走失了。两年来,四处求医问药 仍没有好转。前些日子,因忙农活疏于看护,妻子再次离家。他风餐露宿,不分 日夜地已经寻找了近一个月。说到这里,男人长叹一声,窝在眼里的一汪泪终于 滚落下来.看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾,他摇摇头,从衣袋 里扯出一块皱巴巴的手帕,到门外去擦。 ⑩同事小余默默地起身,倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放 到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来,不知谁带的头,有人把一些纸币放 到他的包袱上。 ①男人有些不知所措,涨红着脸,慌忙摆着手:“不.….不是的,我不是这 意思,我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说:“老师给的这个,我要。” 随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上,说:“这个我真不要,那成啥啦! ①张老师回来了,男人简略地把刚才的话又说了一遍,然后向老师询问孩子 的学习情况。老师们纷纷夸他儿子,他听了,点着头,脸上的愁容散去不少。 ③张老师出去叫他的儿子,男人不安起来,东张西望,好像在找什么,只见 他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了—遍。做这些时,他似乎完全忘 了身边的其他人 ⑩走廊里传来了脚步声,男人侧耳听了听,忽然现出了紧张的神色,他飞快 地把自己掉在地上的“家当″塞到桌下,再次扯了扯衣服,然后,从怀里掏出 把零碎但叠得十分整齐的钞票,看得岀,那是他给儿孑准备好的生活费。 ⑩门开了,张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子,一进门就 冲男人露出了两颗小虎牙,脆脆地喊了一声:“爸!
⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人 小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了 地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。 ⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。 ⑨听到热心的询问，他的声音竟然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓 得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药， 仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分 日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于 滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋 里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。 ⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放 到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸币放 到他的包袱上。 ⑪男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这 意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。” 随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！” ⑫张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子 的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。 ⑬张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见 他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘 了身边的其他人。 ⑭走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快 地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一 把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。 ⑮门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就 冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！
⑩这时候,我发现,一直卑微拘谨的男人挺直了身子. ⑩他和儿子说话的声音,和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子 沐浴在父亲话语的春风中,脸上泛着红晕,微笑着,不断地点着头,神色中没有 一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉 是—棵被人踏在脚下奄奄一息的草,那么此时的他,则变成了一座可让人依靠的 顶天立地的大山 ⑩我的眼睛湿润了,惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周,同事们的 脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹,更敬重这奇迹的创造者 父亲!我们也终于明白:这样的父亲,应该有这样出色的儿子 (摘自《辽宁青年》2012年第2期,有删改) 15.阅读文章,请填写下面的表格。(4分) 我们”的情感变 情节 化 中年男人刚出现在老师办公室 中年男人对老师报出他儿子的 惊讶 名字 同情 16.请简要分析文中划线句的表达效果。(4分) 17.请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲,应该 有这样出色的儿子”,请结合文意,谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。(7 分)
⑯这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子…… ⑰他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子 沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有 一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉 是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的 顶天立地的大山！ ⑱我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的 脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者—— 父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。 （摘自《辽宁青年》2012 年第 2 期，有删改） 15．阅读文章，请填写下面的表格。（4 分） 情节 “我们”的情感变 化 中年男人刚出现在老师办公室 ① 中年男人对老师报出他儿子的 名字 惊讶 ② 同情 ③ ④ 16．请简要分析文中划线句的表达效果。（4 分） 答： 17．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该 有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（7 分）