免遭短波常外线的伤害。二是加热作用。是氧吸收太阳光中的紫外线并将其转换为热能,加 热大气,使得平流层大气的温度逐渐上升,大气的温度结构对于大气的循环具有重要的影 响。三是室气体的作用,在对流居上部和平流层底部,即在气温很低的这一高度,氧的作 用同样非常重要。如果这一高度的臭氧减少,则会使地面气温下降 ③制冷剂、清洗剂、杀虫剂等消耗臭氧层物质的大量使用,使是氧层造到破坏,对气候变 化、生态环境和人要的健康都产生了不利的影响。臭氧层耗竭,会使太阳光中的紫外线大量辐 射到地面。常外线辐射增强,对人类反其生存的环境会造成极为不利的后果。据美国环境局估 计,大气层中是氧含量每少1%,皮肤患者就会增加10万人,患白内障和呼吸道疾病的人 也将增多。臭氧层的破坏,将打乱生态系统中复杂的食物链,致一些主要生物物种灭绝 将使地球上三分之二的农作物减产,导致粮食危机。奥氧层的破坏,还会导致全球气候变暖 ④为了保护臭氧层,国际社会分别于1985年和1987年答暑了《保护奥氧层维也钠公 约》和《美于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》。20多年来,我国淘汰消耗臭氧层物质共计 10万吨的生产量和11万吨的消费量,的占发展中国家淘汰总量的一半,圆满完成了《美于 消耗氧层物质的蒙特利尔议定书》规定的阶段性约任务,200年,我国政府出台了《消 耗是氧层物质管理条例》,明确了我国管理消耗臭氧层物质的目标和任务,规定逐步削减并 最终淘法作为制冷剂等用途的消耗臭氧层物质 5科学家们呼吁人类要团结起来保护奥氧,保护我们人类赖以生存的空间 (根据(绿色视野》2011年第1期有关资料改编 11.阅读文章,概括②④段内容,分别填写在方框里。(每框字数10个以内)(3分) ①臭氧层 得名原因 12.结合上下文,指出下面句子中加点词的作用。(2分) 臭氧是无色气体,有特殊臭味,主要是紫外线制造出来的 3.文中第②段为什么要把臭氧层说成是一件宇宙服呢?请具体说明。(3分) 14.结合文章内容,解释下面材料中的现象。(3分) 材料;居住在距由极洲较近的智利南端的居民,只要他们走出家门,就要在衣服遮 不佳的皮肤表面,涂上防语油,载上太阳镜,否则半小时后,皮肤就晒成鲜艳的粉红色 并伴有痒痛 三)(8分) 余忆童时,能张目对目,明察状毫,见小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则成千或百,果然鹅也;昂首观之,项为之强 留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤云端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,其身,使与台齐;定种细视,以丛草为林,以虫蚁
宁波市2012年初中毕业生有这 为器,以土凸者为丘,凹者为整,神海其中,怕然自得 它。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山例树而来,盖一确规,舌 虫尽为所吞余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,祝虾蟆,融数十,驱之别院 15.解释下面句中加点的词。(2分) 项为之强▲ 2鞭数十▲ 6.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(▲)。(2分) A使之冲烟而飞鸣出淤泥而不染 B.余常于土墙凹凸处躬耕于南阳 C.以从草为林不以物喜 D.舌一叶前二虫尽为所吞吴广为都尉 7.用现代仅语酬译下面句子的意思。(2分) 见貌小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 8.文中作者的哪些表现可以看出他是个富有童趣、充满想象力的孩子?请用自己的话简要回 答。(2分) (四)(8分 越石父中贤,在螺继中姜子出,之涂,解左骖鞋之,载归。弗谢,入闰。久之,越石父 请绝。晏子攫然,摄衣冠谢曰:“要虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”“石父曰:不然,吾闻 君子话于不如己而信于知己者。才吾在继中,彼不知我也夫子既已感容而赎我,是知己 知己而无礼,国不如在之中、“晏子于是延入为上客 (节选自《史记·管晏到传》 注释加越石父:国的贤人,②继()(给)此指国恭,③涂同“这 ④:驾车时在 9.解释下面句中加点的词。(2分) ①吾闻君子谢于不知己▲ ②晏子于是延人为上客▲ 20.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项,为下列“谢“字选择恰当的解释。(2分) A.道教 B.辞别 ①弗谢 2摄衣冠谢日(▲) 21.越石父为什么要求与晏子绝交?请用自己的话回答。(2分) 22.从这个故事看,晏子是个怎样的人?(2分) 园、写作(50分 23.根据要求作文。(50分 请以“为了这一刻”为题写一篇文章 要求:①联系自己的生活体验写作,文体不限,不少于500字 文中不要出现真实的人名、校名等
宁波市2012年初中毕业生学业考试 语文例卷参考答案及评分标准 书写(4分) 本题根据卷面书写情况评分。分2分、3分、4分三个档次,拉开档次,酌情给 二、积累运用(26分) 1.①建②蓄③酒④曳(2分,每空05分)2①C②A③B(3分,每空1分) 3.①;(1分)②B(2分)③优伤时,憬是春风,拂去我们心中的愁云;失望中,憬是航 船,承载我们坚定的信念。(2分结构相似得1分,简洁流畅得1分)4①蜡炬成灰泪始于 ②别是一般滋味在心头③生于优患死于安乐④例:海内存知己,天涯若比邻山回路 转不见君,雪上空留马行处⑤例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海老膜伏枥,志在千里 (6分,每空1分。④⑤两题为选做题所填诗句切合主题即可。有一个错别字给05分,有两 个及两个以上错别字不给分;漏字、加字该空均不给分)5.①外祖母(外婆)小茨冈(2 分,每空1分)②C(2分)6.活动一例:陈馆长,“红帮裁缝“在中国服装史上的贡献具体 体现在哪里呢?(2分,语言通俗简洁给1分,符合对话情景给1分,意思符合即可)活动 二:例:“红帮裁缝”能扬名海外的原因是技艺精湛,服务周全,勤劳、执着,经历丰富,有创新 精神。(2分,写出两点给1分,写出三点给2分,意思符合即可)活动三:此题为开放题 例:选择A项,理由是这句宣传语运用对偶的修辞手法,形象生动地表现了“红帮裁缝“精湛 的技艺,他们能依天上五彩的云霞颜色,缝制成精美的衣袋选择B项,理由是这句宣传语 运用排比的修辞手法,富有气势地展现了“红帮载缝因为技艺精湛而取得的成就,“荟翠” 辈出”,“林立三个词语也贴切地反映了“红帮裁缝”的创业轨迹。选择C项,理由是这句宣 传语巧妙地把裁缝”两字分开,运用比喻的修辞手法抓住”岁月的精华”、“人生的真谛”,形 象生动地表现了“红帮裁缝”精湛的技艺。(2分,写出修辞手法得1分,写出作用得1分,意 思符合、言之成理即可) 三、阅读理解(40分) 一)(13分12.听母亲畴叨(回答母亲的问题)关心父亲的身体(2分,每点1分,语言简 洁、意思符合即可)8.①“支支吾吾”表现了说话含混躲闪的样子,生动地写出了儿子对母 亲的明叨感到不满,不知道如何向母亲表达的矛盾心理。(2分,意思符合即可)②“骤然 是突然的意思,生动地写出了父亲意识到儿子长大了,内心产生强烈的惊喜温暖之感。(2 分,意思符合即可)9.这句话写出了我们对儿子的变化充满着的喜悦之情。一方面,儿子 的坦诚倾诉,让我们了解到儿子在学校的一举一动,分享着他的喜怒哀乐;另一方面,儿子的 通话内容由学习活动汇报到讲述情感秘密,我们欣喜地看到儿子的成长。(4分,答对一点给 2分,意思符合即可)10此题为开放题。例:选择A项,理由是“通话时间既是小说的线 索,也体现了小说的主要内容;选择C项,理由是“儿子的牵挂”写出了几子对我们的关心 本现儿子长大了(3分选择A得2分,理由1分选择B项不得分;选择C项得1分,理由 1分)
宁波市2012年初中毕业生试 (二)(11分)11.②臭氧层的作用③破坏臭氧层的危害④保护臭氧层的措施(3分 点1分)12.“主要”一词说明臭氧以紫外线制造为主,但不排除其他制造逾径,体现 明文语言的准确性。(2分,意思符合即可)13.用字宙服形象生动地说明了臭氧层对地 有保护、加热、温空气体等方面的作用。(3分答出形象生动得1分,答出作用得2分)14 于人类大量使用消耗臭氧层物质,臭氧层遭到了破坏,南极洲一带出现了臭氧层空洞,紫 线辐射大大增强,对人类及其生存环境造成极为不利的后果。因此,智利南端的居民为 止大气层中紫外线的伤害,都纷纷在衣服不住的皮肤表面涂上防晒油,戴上太阳镜 分,意思符合即可 (三)(8分)15.①”强”通“僵“,儡硬②鞭打,用鞭子打(共2分,每小题1分)16.B 分)17.遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常能感受到超脱事物本身的 趣。(2分)18.由群蚊乱飞想到群鹤舞于空中,再想到唳云端:由两只小虫在草间相 想象两件在树林里相斗,把癞蛤当成了庞然大物。(2分,写出一点得1分) (四)(8分)19.①听说②邀请(共2分,每小题1分)20.①B②A(共2分,每小题 分)21.越石父认为晏子息慢了他,没有得到尊重。(2分,意思符合即可)22.晏子是 个宽容、平易近人,知错就改、爱惜人才的人。(2分,至少应写出两点) 四、写作(50分 23.评分标准 切合题意,中心突出,内容充实,感情真华,结构完盛,条理清晰,语言流杨 书写正确工整,文面整的,记叙详略得当,过程描述具体,生动形象感人;议 (5045)论直和材科统一,之有理,以论深透说明能特征,说明转 鲜明,顺序恰当,有文采,有创意 符合题意,中心明确,内容较充实,感情直切,结构完整,条理清楚,语言通 二类(4-38)顺,书写正确,文面请楚,记叙有有略,过程描述较具体:议论观点和材料 基本统一,能自圆其说:说明基本抓住特征,两序合理 基本符合题意,中心基本明确,内容较单薄,感情基本真切,结构基本完整 条理基本清楚,语言基本通,书写清楚,文面基本清洁,记叙详略基本 类(3730)理,过程描述不够具体:议论点和材料有出人,说明事物的征不解明 顺序不够合理 偏离题意成文不对题,中心不够明确,内容贫乏,感情不够真切,结构不 完整,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨,文面精涂。记叙详略不当,过程 四关(320)描不具体,议论现点不正确,或观点与材料不能一,说明不知所到,文理 不通 附标准①时字3个扣1分重不计最多扣3分,②字我不是0个,可
初中语文学业考试典型题目示例 例1读下面这段文字,根据拼音写出汉字。 假如我是一江春水,哪怕遇到巨岩的挡,也要尽力地奔待流tng①一;假如我 是一颗种子,即使落在贫②的土地,也要强地mng③发成长。我们应 懂得生命的真d④,着理想的航船,撑起信念的风帆,驶向辉煌的彼岸 DA②.A③▲④▲ 分析:本题考点是词语积累选取课文重要词语组材。(参考答案加淌②雍③萌④谛 例2】读下面这段文字,为空格处选择合适的同语,将其序号填在横线上 在这个精彩纷王的年代,我们要拥有一双智慧的眼晴。我们登上山巅,①将蔬 壮丽的山川,留再是丽的风景;我们细数历史,②名垂千古的先货,接受灵魂的洗 机;我们特想前景,③灿烂美好的未来,获取希望的动力。 A展望 B.眺望 C.仰望 ②▲③▲ 分析:本题考查学生结合具体语境选择合适词语的能力,所选词汇为日常习见且语义大 同小异,富于瓣析价值。[参考答案)①B②C③A 【例3】“给力”,毫无疑问是当今流行的网络热词,在使用过程中它被不断赋予新的意 义。请你根据语境,分别写出例句中“给力的相应意思,完成下面这张“新词卡片 【给力】② ①▲【例]晚的比赛,西班牙队太给力了! 【例]政府抑制菜价上涨的举措很给力 ③▲【例北比赛就要开始了,队员们要给力啊 分析:本题考点是词语的理解和运用,采用“新词卡片”的形式能给学生提供一种行之有 效的积累新词语的途径。(参考答案)D精彩”“带劲”“很棒”等均可②有作用”、“有 成效”、“得力”等均可。③加油”。“努力“等均可 【例4】名著阅读 ①鲁智深绰号“花和尚”他在渭州三牵打死镇关西,在相国寺 (行为),在野 猪林义救林冲 ②成功的花,人们只惊她现时的明艳!然面当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍 了销牲的血雨,“这首诗简练而售水,富有哲理,它的作者是A ③冬天过去了,窗外已春意盘然,▲(人物完了最后一次手术,总算死里逃 生,但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了…医生建议他再作一次手术,他冷 冷地、生硬地说:“到此为止我可够了我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我 做点别的事吧 分析:本题考点是名著阅读,考查学生对重要作家、名著人物、情节的了解情况。(参考答 素JD倒拔垂杨柳②冰心(谢婉莹)③保尔(保尔+柯树察金)