初中八年级《历史》第11课为实现中国梦而努力奋斗教学设计.doc

深圳市中小学在线教学资源教学设计教材：《中国历史》（统编教材八年级下册）单元：第三单元中国特色社会主义道路课题：第11课为实现中国梦而努力奋斗授课人：深圳市布心中学黄海燕审核人：深圳市罗湖外国语初级中学肖仕扬一、教学分析(500字以内) 1.本课的单元地位分析本课是中国特色社会主义道路主题的最后一课，承接前课十八大、十九大的教学内容，主要讲述的是以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新战略，构建中国梦的宏伟蓝图，使党和国家事业发生了历史性变革，推动中国特色社会主义进入新时代，并取得了巨大成就。因此，本课既承接前4课的内容，又是对本单元主题的总结概括。 2.课标与本课子目呈现方式分析 8 课程标准：知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以 2008年北京奥运会为例加以说明。本课分为四个子目：中国梦宏伟蓝图、“四个全面”战略布局、新发展理念、经济建设取得重大成就。四个子目的呈现方式为互为因果、相互承接关系。 ● ation “中国梦”提出体现了中国共产党的初心和使命，习近平总书记于2012年 11月29日提出中国梦，2013年丰富其内涵并将中国梦分解为“两个百年”奋斗目标，指出其实现路径。第二目“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。第三目“新发展理念”则是针对当前我国发展中的突出矛盾，回应中国当前最为紧迫的现实问题，以实现社会经济的可持续发展。第四目“经济建设取得的重大成就”简要总结了我国社会主义现代化建设取得的巨大成就及我国经济发展广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目

深圳市中小学在线教学资源广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目教学设计教材：《中国历史》（统编教材八年级下册）单元：第三单元中国特色社会主义道路课题：第 11 课为实现中国梦而努力奋斗授课人：深圳市布心中学黄海燕审核人：深圳市罗湖外国语初级中学肖仕扬一、教学分析（500 字以内） 1. 本课的单元地位分析本课是中国特色社会主义道路主题的最后一课，承接前课十八大、十九大的教学内容，主要讲述的是以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新战略，构建中国梦的宏伟蓝图，使党和国家事业发生了历史性变革，推动中国特色社会主义进入新时代，并取得了巨大成就。因此，本课既承接前 4 课的内容，又是对本单元主题的总结概括。 2. 课标与本课子目呈现方式分析课程标准：知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以 2008 年北京奥运会为例加以说明。本课分为四个子目：中国梦宏伟蓝图、“四个全面”战略布局、新发展理念、经济建设取得重大成就。四个子目的呈现方式为互为因果、相互承接关系。 “中国梦”提出体现了中国共产党的初心和使命，习近平总书记于 2012 年 11 月 29 日提出中国梦，2013 年丰富其内涵并将中国梦分解为“两个百年”奋斗目标，指出其实现路径。第二目“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。第三目“新发展理念”则是针对当前我国发展中的突出矛盾，回应中国当前最为紧迫的现实问题，以实现社会经济的可持续发展。第四目“经济建设取得的重大成就”简要总结了我国社会主义现代化建设取得的巨大成就及我国经济发展

深圳市中小学在线教学资源转入新常态后的一系列新举措，坚定在中国共产党的领导下中国梦必将实现的信心。 3.本课教学内容的逻辑结构分析本课以“中国梦”为教学立意，通过“筑梦一一中国梦之雄关漫道真如铁” “追梦一一中国梦之乘风破浪正当时”“圆梦一一中国梦之直挂云帆济沧海”三个主题展开，通过剖析中国梦的提出、内涵、途径、保障举措及取得的巨大成就步步展开，引导学生明白“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的奋斗目标，而“四个全面”战略布局和新发展理念都是实现中国梦的重要理论和必要举措，正是基于这些举措的保障，中国梦必将会实现。二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计300字以内） 1.了解中国梦的提出、内涵、实施途径，画出“两个一百年”的奋斗目标时间轴、 “四个全面”战略布局、新发展理念的基本内容，进一步增强时空观念、历史解释能力。 A 2.通过史料阅读、观看视频、图片、图表分析等方法分析历史资料，理解“中国梦”“两个一百年”“四个全面”、新发展理念、建设成就四个方面之间的联系及意义，进一步增强史料实证和历史解释。 3.通过学习我国经济建设取得的巨大成就，使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识：认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我的中国人”为荣，进一步增强家国情怀和唯物史观。四、教学重点与难点(100字以内) ation Re 1.重点：“中国梦”的深刻内涵，“两个一百年”的奋斗目标，经济建设取得的成就。 2.难点：理解“四个全面”的战略布局和新发展理念对实现中国梦的作用。五、教学过程(1600字左右) 环节一：新课导入导入一：展示冬奥会图片，讲述：同学们，2月4日第24届冬奥会将在北京开幕，北京成为了世界上第一个“双奥运”的城市。奥运会是一个国家综合实力的体现，广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目

深圳市中小学在线教学资源广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目转入新常态后的一系列新举措，坚定在中国共产党的领导下中国梦必将实现的信心。 3.本课教学内容的逻辑结构分析本课以“中国梦”为教学立意，通过“筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁” “追梦——中国梦之乘风破浪正当时”“圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海”三个主题展开，通过剖析中国梦的提出、内涵、途径、保障举措及取得的巨大成就步步展开，引导学生明白“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的奋斗目标，而“四个全面”战略布局和新发展理念都是实现中国梦的重要理论和必要举措，正是基于这些举措的保障，中国梦必将会实现。二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300 字以内） 1.了解中国梦的提出、内涵、实施途径，画出“两个一百年”的奋斗目标时间轴、 “四个全面”战略布局、新发展理念的基本内容，进一步增强时空观念、历史解释能力。 2.通过史料阅读、观看视频、图片、图表分析等方法分析历史资料，理解“中国梦”“两个一百年”“四个全面”、新发展理念、建设成就四个方面之间的联系及意义，进一步增强史料实证和历史解释。 3.通过学习我国经济建设取得的巨大成就，使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我的中国人”为荣，进一步增强家国情怀和唯物史观。四、教学重点与难点（100 字以内） 1. 重点：“中国梦”的深刻内涵，“两个一百年”的奋斗目标，经济建设取得的成就。 2. 难点：理解“四个全面”的战略布局和新发展理念对实现中国梦的作用。五、教学过程（1600 字左右）环节一：新课导入导入一：展示冬奥会图片，讲述：同学们，2 月 4 日第 24 届冬奥会将在北京开幕，北京成为了世界上第一个“双奥运”的城市。奥运会是一个国家综合实力的体现

深圳市中小学在线教学资源提问：中国梦的内涵有哪些？这三者之间有何关系？师小结：中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。从国家层面讲，就是要把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家：从民族层面讲，就是要振兴伟大的中华民族：从人民层面讲，就是要让人民过上幸福美好的生活。 4.提问：你认为中国梦的实质是什么？师小结：国家富强和民族振兴最终的落脚点都是人民的幸福，因此，中国梦归根到底是人民的梦，人民幸福是中国梦的核心价值、动力源泉以及所惠及的对象。中国梦的最大特点是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家、民族利益和每个人的利益都紧紧地联系在一起。【设计意图】通过观看视频、阅读材料和对比古今，进一步增强学生提取信息的能力，提高历史解释素养，增强家国情怀。 (二)“两个一百年”奋斗目标 0 5.过渡：为了实现中国梦，我们党确立了“两个一百年”的奋斗目标，请同学们阅读课本54页，在年代尺上画出来。建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴基本实现社会主义现代化 19211949 2021 20352049 实现国内生产总值和城乡居民收入比2010年翻一番，全面建成小康社会师小结：中国梦和“两个一百年”奋斗目标清晰地回答了“实现什么样的发展目标、怎样实现发展目标”的问题，共同铸就了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，使中华民族的逐梦之旅心中有梦，脚下有路。【设计意图】通过时间轴的绘制使学生更加直观地了解“两个一百年”的时间规划和目标规划，增强时空观念和历史解释素养。环节三：追梦一一中国梦之乘风破浪正当时广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目

深圳市中小学在线教学资源 (一)中国梦的实现途径 1.展示材料三：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。一一习近平《在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话》提问：请结合所学知识思考为什么实现中国梦必须坚持走中国道路？ 2.师生共同完成表格史事结果洋务运动 “走西方的路都没有使中国走戊戌变法辛亥革命上富强的道路中国特色革命道理取得革命的胜利 “走自己的路中国特色社会主义理论民族振兴、国家富强师小结：中国特色社会主义道路，是在改革开放的实践中、在对近代以来中华民族发展历程的深刻总计中、在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的，它是实现社会主义现代化、创造人们美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路的内涵与指向，与中华民族伟大复兴的宏伟目标是一致的、吻合的，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。 3.请阅读课本，思考要实现中国梦的途径还有哪些？小结：中国梦需要坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。人民有信仰，民族有希望，国家更有力量。【设计意图】通过阅读史料和对比近现代史，进一步增强学生分析问题、解决问题的能力，引导学生论从史出，增强历史解释、史料实证和家国情怀素养。 (二)“四个全面”战略布局过渡：我们党通过哪些战略部署为实现中国梦保驾护航呢？ 1.问题：请同学们阅读课本54、55页，简要设计一个“四个全面”战略部署的示意图。 2.播放视频，引导学生思考“四个全面”的内在联系和实施意义。 3.师进一步举例说明并小结：各地上调最低工资标准，不断提高民众收入，广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目

深圳市中小学在线教学资源广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目（一）中国梦的实现途径 1.展示材料三：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放 30 多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立 60 多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来 170 多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族 5000 多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 ——习近平《在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话》提问：请结合所学知识思考为什么实现中国梦必须坚持走中国道路？ 2.师生共同完成表格师小结：中国特色社会主义道路，是在改革开放的实践中、在对近代以来中华民族发展历程的深刻总计中、在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的，它是实现社会主义现代化、创造人们美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路的内涵与指向，与中华民族伟大复兴的宏伟目标是一致的、吻合的，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。 3.请阅读课本，思考要实现中国梦的途径还有哪些？小结：中国梦需要坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。人民有信仰，民族有希望，国家更有力量。【设计意图】通过阅读史料和对比近现代史，进一步增强学生分析问题、解决问题的能力，引导学生论从史出，增强历史解释、史料实证和家国情怀素养。（二）“四个全面”战略布局过渡：我们党通过哪些战略部署为实现中国梦保驾护航呢？ 1.问题：请同学们阅读课本 54、55 页，简要设计一个“四个全面”战略部署的示意图。 2.播放视频，引导学生思考“四个全面”的内在联系和实施意义。 3.师进一步举例说明并小结：各地上调最低工资标准，不断提高民众收入

初中八年级《历史》第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教学设计

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