导入激趣 李白有诗云 郎骑竹马来,绕床弄青梅。 同居长干里,两小无嫌猜。 “竹马”是什么意思? 小孩子跨在竹竿上当马来骑,这种游戏表 现了小孩子丰富的想象和天真
一、导入激趣 李白有诗云 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。 “竹马”是什么意思？ 小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表 现了小孩子丰富的想象和天真
同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢 快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副 童年的图片，让它们带我们回到童年时代
文言文是古代的书面语,特点是简洁、 典雅。它与现代汉语一脉相承,学习文言文 是为了继承民族的文化遗产,又可以帮助我 们了解历史,还可以丰富我们的语言 学好文言文关键在于培养语感 是要熟读、背诵,体验文言文的表达方 式和语言习惯; 二是要用心领悟,目的是为了把“言”和 “意”融为一体,见“言”而知“意”; 是不断积累文言词汇,掌握文言文的表 达工具
文言文是古代的书面语，特点是简洁、 典雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文 是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我 们了解历史，还可以丰富我们的语言。 学好文言文关键在于培养语感： 一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方 式和语言习惯； 二是要用心领悟，目的是为了把“言”和 “意”融为一体，见“言”而知“意” ； 三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表 达工具
文言文导总 文言文是古代的书面语体。 特点:简洁、典雅。 意义:继承文化、了解历史、丰富语言。 文言文学法指导 1、读一读准字音、节奏停顿。能流利北背诵 2、译一能从词语入手,准确翻译课文 方法:增、删、调、换、补、直 3、析一分析课文:分层次、知内容、 探主旨、品名句 4、积一积累:成语、名句、名段。 5、拓—拓展迁移:相关名篇、名句
文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 文言文学法指导 1、读— 读准字音、节奏停顿。能流利北背诵 2、译— 能从词语入手，准确翻译课文 方法：增、删、调、换、补、直。 3、析— 分析课文：分层次、知内容、 探主旨、品名句。 4、积— 积累：成语、名句、名段。 5、拓—拓展迁移：相关名篇、名句