6 课程总结 合计 64 六、教学方法 本课程的主要教学方法包括： 1理论讲授方法。该方法主要用于讲授规范的知识体系。 2.案例教学方法。该方法主要用于帮助学生理解知识体系承载的管理方法如何使用。 3个体实践方法。该方法主要用于帮助学生将知识体系运用于自己的实践。 七、课程考核内容及方式 1考核方式：考试 2考核形式：平时考核占、中期考核占、期末考核 3成绩评定：采用百分制或，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的20%（其中考勤占10%，作业占10%） 期中考核成绩：占课程总成绩的20% 期末考核成绩：占课程总成绩的60% 八、推荐教材和教学参考书 教材：《管理学（第五版)》，周三多编著，高等教有出版社，2018年第5版。 参考书：《管理学（第13版)》，斯蒂芬罗宾斯编著，中国人民大学出版社，2017年第13版。 得画卫性. 撰写人： 审核人： 克利利 导 出院分管领导然字盖章、》 商学院 2018年6月30日 8
8 6 课程总结 4 合 计 64 六、教学方法 本课程的主要教学方法包括： 1.理论讲授方法。该方法主要用于讲授规范的知识体系。 2.案例教学方法。该方法主要用于帮助学生理解知识体系承载的管理方法如何使用。 3.个体实践方法。该方法主要用于帮助学生将知识体系运用于自己的实践。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 ：考试 2.考核形式 ：平时考核占、中期考核占、期末考核 3.成绩评定：采用百分制或，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 20%（其中考勤占 10%，作业占 10%） 期中考核成绩：占课程总成绩的 20% 期末考核成绩：占课程总成绩的 60% 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《管理学（第五版）》，周三多编著，高等教育出版社，2018 年第 5 版。 参考书：《管理学（第 13 版）》，斯蒂芬·罗宾斯编著，中国人民大学出版社，2017 年第 13 版。 撰写人： 审核人：
《基础会计》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08420530 课程名称：基础会计 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：56） 课程性质：学科必修 开课部门：会计系 建议修读学期：2 建议先修课程：无 适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 本课程是我校会计学专业、财务管理专业和审计学专业的一门学科必修课程。 通过学习，使学生系统掌握会计基础理论、基础知识、基本方法和基本技能，了解会计 的相关方针、政策、法规和国际会计惯例。 通过学习，使学生熟悉企业主要经济业务的会计处理，理解会计基础理论和会计核算方 法体系，掌握会计科目、账户、会计凭证和账簿的种类等基础知识和凭证填制、账簿登记等 最基本方法与技能，具备运用所学专业基础知识和基本方法，分析企业经济业务并进行相应 的账务处理能力，能初步养成职业判断能力，为决策分析和风险管理提出合理建议。 通过学习，使学生理解和坚持职业操守和道德规范，具有工作责任感，遵纪守法、诚实 守信和勇于奉献的精神。 三、课程目标 （一)教学目标 《基础会计》课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1教学目标1学生扎实地掌握会计的基础理论、基础知识、基本方法和基本技能，为后续 专业课程学习奠定良好的基础。（指标点1.2) 2.教学目标2学生熟练掌握企业主要经济业务的会计处理，理解会计基础理论和会计核算 方法体系，能初步养成职业判断能力，能初步为决策分析和风险管理提出合理建议。（指标 点2.1) 3教学目标3学生理解和坚持职业操守和道德规范，具有工作责任感，遵纪守法、诚实守 信和勇于奉献的精神。（指标点3.2） （二)本课程支撑的半业要求 9
9 《基础会计》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08420530 课程名称：基础会计 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：56） 课程性质：学科必修 开课部门：会计系 建议修读学期：2 建议先修课程：无 适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 本课程是我校会计学专业、财务管理专业和审计学专业的一门学科必修课程。 通过学习，使学生系统掌握会计基础理论、基础知识、基本方法和基本技能，了解会计 的相关方针、政策、法规和国际会计惯例。 通过学习，使学生熟悉企业主要经济业务的会计处理，理解会计基础理论和会计核算方 法体系，掌握会计科目、账户、会计凭证和账簿的种类等基础知识和凭证填制、账簿登记等 最基本方法与技能，具备运用所学专业基础知识和基本方法，分析企业经济业务并进行相应 的账务处理能力，能初步养成职业判断能力，为决策分析和风险管理提出合理建议。 通过学习，使学生理解和坚持职业操守和道德规范，具有工作责任感，遵纪守法、诚实 守信和勇于奉献的精神。 三、课程目标 （一）教学目标 《基础会计》课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1 学生扎实地掌握会计的基础理论、基础知识、基本方法和基本技能，为后续 专业课程学习奠定良好的基础。（指标点 1.2） 2.教学目标 2 学生熟练掌握企业主要经济业务的会计处理，理解会计基础理论和会计核算 方法体系，能初步养成职业判断能力，能初步为决策分析和风险管理提出合理建议。（指标 点 2.1） 3.教学目标 3 学生理解和坚持职业操守和道德规范，具有工作责任感，遵纪守法、诚实守 信和勇于奉献的精神。（指标点 3.2） （二）本课程支撑的毕业要求
1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、3。（半业要求见2018版《会计学专业》人才 培养方案) 2.本课程支撑的指标点：指标点1.2、2.1、3.2 (1)指标点1.2：系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的 理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例。 (2)指标点21：熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工 作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行 恰当分析，为决策分析和风险管理提出合理建议。 (3)指标点32：学生需要具备会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问 题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵 纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 （三)课程教学目标与毕业要求对应表 《基础会计》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：基础会计 任课教师： 课程性质：学科必修 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：学生扎实地掌握会计的基础理论、基础知识 1.2专业知识。系统掌握包括基本 基本方法和基本技能，为后续专业课程学习奠定良好的 理论、方法和技能在内的会计专 基础。 门知识，了解本学科的理论前沿 达成途径：课程以会计循环流程为主线安排教学内容， 和发展动态，熟悉国内外与会计 通过掌握会计基础理论、基础知识、基本方法和基本技 相关的方针、政策、法规和国际 能，了解会计的相关方针、政策、法规和国际会计惯例， 会计惯例。 为后续学习莫定专业基础知识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求2： 教学目标：学生熟练掌握企业主要经济业务的会计处理， 2.1专业能力。熟练掌握定性和 理解会计基础理论和会计核算方法体系，能初步养成职 定量分析方法，准确地陈述和处 业判断能力，能初步为决策分析和风险管理提出合理建 理会计事项，撰写会计工作报告 议。 和财务分析报告，养成职业判断 达成途径：课程以熟悉企业主要经济业务的会计处理， 能力，提升专业水准，通过敏锐 理解会计基础理论和会计核算方法体系，掌握会计科目、 的洞察力对信息进行恰当分析， 账户、会计凭证和账簿的种类等基础知识和凭证填制、 为决策分析和风险管理提出合理 账簿登记等为训练的基本方法与技能，使学生具备运用 建议。 所学专业基础知识和基本方法的能力，分析企业经济业 务并进行相应的账务处理的能力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求3： 教学目标：学生理解和坚持职业操守和道德规范，具有 32专业素质。学生需要具备会计 工作责任感，遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 专门知识和技能，具有创新意识 达成途径：在教学全过程中，注重培养学生诚信为本， 以及分析和解决相关问题的基本 坚持职业操守为重，了解财务及会计的基本法规制度， 能力，坚持职业操守和道德规范， 树立法制观念，树立严谨的工作作风和良好的职业道德。 具有事业心、责任感和严谨的工 评价依据：课堂笔记、提问和案例分析。 10
10 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。（毕业要求见 2018 版《会计学专业》人才 培养方案） 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1、3.2 （1）指标点 1.2：系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的 理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例。 （2）指标点 2.1：熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工 作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行 恰当分析，为决策分析和风险管理提出合理建议。 （3）指标点 3.2：学生需要具备会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问 题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵 纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《基础会计》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：基础会计 任课教师： 课程性质：学科必修 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.2 专业知识。系统掌握包括基本 理论、方法和技能在内的会计专 门知识，了解本学科的理论前沿 和发展动态，熟悉国内外与会计 相关的方针、政策、法规和国际 会计惯例。 教学目标：学生扎实地掌握会计的基础理论、基础知识、 基本方法和基本技能，为后续专业课程学习奠定良好的 基础。 达成途径：课程以会计循环流程为主线安排教学内容， 通过掌握会计基础理论、基础知识、基本方法和基本技 能，了解会计的相关方针、政策、法规和国际会计惯例， 为后续学习奠定专业基础知识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 专业能力。熟练掌握定性和 定量分析方法，准确地陈述和处 理会计事项，撰写会计工作报告 和财务分析报告，养成职业判断 能力，提升专业水准，通过敏锐 的洞察力对信息进行恰当分析， 为决策分析和风险管理提出合理 建议。 教学目标：学生熟练掌握企业主要经济业务的会计处理， 理解会计基础理论和会计核算方法体系，能初步养成职 业判断能力，能初步为决策分析和风险管理提出合理建 议。 达成途径：课程以熟悉企业主要经济业务的会计处理， 理解会计基础理论和会计核算方法体系，掌握会计科目、 账户、会计凭证和账簿的种类等基础知识和凭证填制、 账簿登记等为训练的基本方法与技能，使学生具备运用 所学专业基础知识和基本方法的能力，分析企业经济业 务并进行相应的账务处理的能力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.2 专业素质。学生需要具备会计 专门知识和技能，具有创新意识 以及分析和解决相关问题的基本 能力，坚持职业操守和道德规范， 具有事业心、责任感和严谨的工 教学目标：学生理解和坚持职业操守和道德规范，具有 工作责任感，遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 达成途径：在教学全过程中，注重培养学生诚信为本， 坚持职业操守为重，了解财务及会计的基本法规制度， 树立法制观念，树立严谨的工作作风和良好的职业道德。 评价依据：课堂笔记、提问和案例分析
作态度，以及遵纪守法、诚实守 信和勇于奉献的精神。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章总论 自学内容： 1.8会计的内涵 认识会计与会计职业。通过对会计职业的认 1.9会计的基本假设 知和会计基础理论知识的学习，达到激发和 1.10会计职能与会计基础 培养学生对会计职业和会计学科知识的兴 1.11会计信息的质量要求 趣。 1.12会计方法与账务处理程序 课堂作业： 1.13会计记录方式 1会计的特点表现在那些方面？ 知识点： 2.各种假设对会计工作有何意义？ 1.现代会计的定义和特点 3.有哪两种会计基础？基本内容是什么？ 2.会计的基本假设与会计基础 企业会计应当采用什么会计基础？ 3.会计信息质量要求 4.会计核算方法主要有哪几种？ 课外作业： 1怎样理解会计的？ 2.企业会计的目标是什么？ 3在基本职能之外，会计为什么会派生出其 他职能？ 4.会计账务处理程序与会计循环的关系是 什么？ 5.书后章节练习题 第二章会计要素与会计等式 自学内容： 2.1会计的对象 了解会计计量属性的种类、我国会计计量属 2.2会计要素的含义及内容 性的应用原则，会计等式的意义；理解会计 2.3会计要素的确认与计量属性 对象。 2.4会计等式 课堂作业： 知识点： 1.什么是会计要素？为什么说它们是会计 1.会计要素及其特征 核算的具体对象？ 2.会计计量属性 2.基本准则规范了哪六大会计要素？各种 3.会计等式 会计要素的内涵及特征是什么？ 3.各种会计计量属性的含义是什么？ 4.会计等式的含义是什么？如何深刻理解 会计等式对会计核算的意义？ 5.企业经济业务发生对资产、负债、所有 者权益的数量变化即对会计恒等式的影响 可归纳为哪四种类型？其影响规律为何？ 课外作业： 1.会计的一般对象是什么？企业资金运动 内容包括哪些？ 2.什么是利得和损失？它们与收入和费用 有何不同？ 11
11 作态度，以及遵纪守法、诚实守 信和勇于奉献的精神。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 总论 1.8 会计的内涵 1.9 会计的基本假设 1.10 会计职能与会计基础 1.11会计信息的质量要求 1.12 会计方法与账务处理程序 1.13 会计记录方式 知识点： 1.现代会计的定义和特点 2.会计的基本假设与会计基础 3.会计信息质量要求 自学内容： 认识会计与会计职业。通过对会计职业的认 知和会计基础理论知识的学习，达到激发和 培养学生对会计职业和会计学科知识的兴 趣。 课堂作业： 1.会计的特点表现在那些方面？ 2.各种假设对会计工作有何意义？ 3.有哪两种会计基础？基本内容是什么？ 企业会计应当采用什么会计基础？ 4.会计核算方法主要有哪几种？ 课外作业： 1.怎样理解会计的？ 2.企业会计的目标是什么？ 3.在基本职能之外，会计为什么会派生出其 他职能？ 4.会计账务处理程序与会计循环的关系是 什么? 5.书后章节练习题 第二章 会计要素与会计等式 2.1 会计的对象 2.2 会计要素的含义及内容 2.3 会计要素的确认与计量属性 2.4 会计等式 知识点： 1.会计要素及其特征 2.会计计量属性 3.会计等式 自学内容： 了解会计计量属性的种类、我国会计计量属 性的应用原则，会计等式的意义；理解会计 对象。 课堂作业： 1. 什么是会计要素？为什么说它们是会计 核算的具体对象？ 2. 基本准则规范了哪六大会计要素？各种 会计要素的内涵及特征是什么? 3. 各种会计计量属性的含义是什么？ 4. 会计等式的含义是什么？如何深刻理解 会计等式对会计核算的意义？ 5. 企业经济业务 发生对资产、负债、所有 者权益的数量变化即对会计恒等式的影响 可归纳为哪四种类型？其影响规律为何？ 课外作业： 1.会计的一般对象是什么？企业资金运动 内容包括哪些? 2. 什么是利得和损失？它们与收入和费用 有何不同?
第三章账户与记账方法 自学内容： 3.1会计科目与会计账户 了解复式记账法的产生与发展：会计科目设 3.2记账方法 置的原则；理解复式记账法的基本原理。 3.3借贷记账法 课堂作业： 3.4账户分类 1.什么是借贷记账法？其主要内容有那 知识点： 些？ 1.会计科目 2.如何在会计核算中正确使用记账规则？ 2.账户 3.为什么要编制会计分录？ 3.借贷记账法 借贷记账法下的试算平衡原理是什么？如 何进行试算平衡？ 4.为什么要对账户进行分类？其意义是什 么？ 课外作业： 1.为什么设置会计科目？设置会计科目应 遵循那些原则？ 2.账户和会计科目有何区别与联系？ 3.总分类账户和明细分类账户是什么关 系？ 4.书后章节练习题 第四章会计凭证 自学内容： 4.1会计凭证的意义与种类 了解会计凭证的意义。 4.2原始凭证 课堂作业： 4.3记账凭证 1.原始凭证和记账凭证各包括哪些基本要 4.4会计凭证的传递与保管 素？二者有何区别？ 知识点： 2.如何填制原始凭证？其基本要求有哪 1.会计凭证的分类 些？ 2.原始凭证的基本内容与填制及审核 3.如何编制记账凭证？其基本要求有哪 3.记账凭证的基本内容与填制及审核 些？ 4.应从哪些方面审核原始凭证和记账凭 证？ 课外作业： 1.会计凭证作用有哪些？ 2.凭证传递和保管有哪些要求？ 第五章会计账簿 自学内容： 5.1会计账簿的意义和种类 了解会计账簿的意义。 5.2会计账簿设置原则与登记会计账簿的基 课堂作业： 本要求 1.登记账簿的基本要求有哪些？ 5.3日记账的设置和登记 2.如何登记现金日记账和银行存款日记 5.4分类账簿的设置和登记 账？它们与总分类账的登记有何不同？ 5.5开账、对账和结账 3.如何进行总账和明细账的核对？ 5.6错账查找和错账更正 4.错账更正的方法有哪些？其各自的适用 知识点： 范围及其具体方法如何操作？ 1. 会计账簿的种类 5.对账有哪些基本内容？ 2.会计账簿的设置与登记方法 课外作业： 3.对账与结账 1.会计账簿设置的原则有哪些？ 12
12 第三章 账户与记账方法 3.1 会计科目与会计账户 3.2 记账方法 3.3 借贷记账法 3.4 账户分类 知识点： 1. 会计科目 2. 账户 3. 借贷记账法 自学内容： 了解复式记账法的产生与发展；会计科目设 置的原则；理解复式记账法的基本原理。 课堂作业： 1. 什么是借贷记账法？其主要内容有那 些？ 2. 如何在会计核算中正确使用记账规则？ 3. 为什么要编制会计分录？ 借贷记账法下的试算平衡原理是什么？如 何进行试算平衡？ 4. 为什么要对账户进行分类？其意义是什 么? 课外作业： 1. 为什么设置会计科目？设置会计科目应 遵循那些原则? 2. 账户和会计科目有何区别与联系？ 3. 总分类账户和明细分类账户是什么关 系？ 4. 书后章节练习题 第四章 会计凭证 4.1 会计凭证的意义与种类 4.2 原始凭证 4.3 记账凭证 4.4 会计凭证的传递与保管 知识点： 1. 会计凭证的分类 2. 原始凭证的基本内容与填制及审核 3. 记账凭证的基本内容与填制及审核 自学内容： 了解会计凭证的意义。 课堂作业： 1. 原始凭证和记账凭证各包括哪些基本要 素？二者有何区别？ 2. 如何填制原始凭证？其基本要求有哪 些？ 3. 如何编制记账凭证？其基本要求有哪 些？ 4. 应从哪些方面审核原始凭证和记账凭 证？ 课外作业： 1. 会计凭证作用有哪些？ 2. 凭证传递和保管有哪些要求？ 第五章 会计账簿 5.1 会计账簿的意义和种类 5.2 会计账簿设置原则与登记会计账簿的基 本要求 5.3 日记账的设置和登记 5.4 分类账簿的设置和登记 5.5 开账、对账和结账 5.6 错账查找和错账更正 知识点： 1. 会计账簿的种类 2. 会计账簿的设置与登记方法 3. 对账与结账 自学内容： 了解会计账簿的意义。 课堂作业： 1.登记账簿的基本要求有哪些？ 2.如何登记现金日记账和银行存款日记 账？它们与总分类账的登记有何不同？ 3.如何进行总账和明细账的核对？ 4.错账更正的方法有哪些？其各自的适用 范围及其具体方法如何操作？ 5.对账有哪些基本内容？ 课外作业： 1.会计账簿设置的原则有哪些？