1.我国三大本专业类型的内容 策、制度体系情况 2.我国本专业法律法规、政策、制度体系 课外作业： 1.检索本专业技术职称考试、任职资格认 证考试情况 第四章本专业职业 自学内容： 4.1我国本专业技术职称体系 我国本专业技术职称、社会任职资格认证体 4.2本专业职业任职资格体系 系 知识点： 课堂作业： 1.本专业人才知识、能力、素质要求 1.分享本专业技术职称、社会任职资格相 2.我国本专业技术职称体系及考试内容 关检索成果，讨论评价其社会价值。 3.本专业职业任职资格认证考试的种类、内 课外作业： 容 本专业职业规划 4.本专业课程设置情况 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章什么是本专业 2 2 目标1、目标2 2 第二章本专业的理论、知 2 目标1、目标2 3 第三章我国本专业法律法 2 2 目标1、目标2 第四章本专业职业 2 2 目标1、目标2 合计 8 8 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 本课程以教师课堂讲授为主，同时运用多种教学方法，具体内容包括： 1.课堂讲授 2.案例分析 3.课堂讨论 七、课程考核内容及方式 1.考核方式考查 2.考核形式平时考核、期未考核等方式综合评定 3成绩评定采用百分制，按以下2项考核指标进行综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的60%；（其中考勤占10%，作业占50%) 期末考核成绩：占课程总成绩的40%： 3
3 1. 我国三大本专业类型的内容 2. 我国本专业法律法规、政策、制度体系 策、制度体系情况 课外作业： 1. 检索本专业技术职称考试、任职资格认 证考试情况 第四章 本专业职业 4.1 我国本专业技术职称体系 4.2 本专业职业任职资格体系 知识点： 1. 本专业人才知识、能力、素质要求 2. 我国本专业技术职称体系及考试内容 3. 本专业职业任职资格认证考试的种类、内 容 4. 本专业课程设置情况 自学内容： 我国本专业技术职称、社会任职资格认证体 系 课堂作业： 1. 分享本专业技术职称、社会任职资格相 关检索成果，讨论评价其社会价值。 课外作业： 本专业职业规划 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 第一章 什么是本专业 2 2 目标 1、目标 2 2 第二章 本专业的理论、知 识体系 2 2 目标 1、目标 2 3 第三章 我国本专业法律法 规体系 2 2 目标 1、目标 2 4 第四章 本专业职业 2 2 目标 1、目标 2 合 计 8 8 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 本课程以教师课堂讲授为主，同时运用多种教学方法，具体内容包括： 1. 课堂讲授 2. 案例分析 3. 课堂讨论 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考查 2.考核形式 平时考核、期末考核等方式综合评定 3.成绩评定 采用百分制，按以下 2 项考核指标进行综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 60%；（其中考勤占 10%，作业占 50%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 40%；
八、推荐教材和教学参考书 参考书：《会计学导论》，葛家澍，刘峰主编，立信会计出版社，2003年第1版。 ……… 绿雨3啦肿 撰写人： 陈建西 审核人： 专锅表种 影g4 半院分管领字（益速全利 商学院 2018年6月30日 4
4 八、推荐教材和教学参考书 参考书：《会计学导论》，葛家澍，刘峰主编，立信会计出版社，2003 年第 1 版。 ………. 撰写人： 陈建西 审核人：
《管理学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08420500 课程名称：管理学 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：56：实验（实践）学时：0) 课程性质：学科必修课、专业必修课 开课部门：工商管理系 建议修读学期：2 建议先修课程：无 适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 1课程地位.本课程是国际经济与贸易（本）、审计学（本）、财务管理（本）、会计 学（本）专业的学科必修课，也是工商管理学科和经济学学科的基础课程。本课程的知识体 系奠定了后续管理课程的基础，本课程的方法体系建构了本专业学生区别于其他专业的基本 思维方式。 2.课程作用.本课程将传承人类社会积累的有效管理经验及基于管理经验整理形成的知 识体系，并因此而塑造适应未来社会发展的管理者责任感、使命感和职业意识。 3课程任务.本课程通过讲授经过管理实践验证有效的基本管理方法，致力于将没有管 理经验但是未来有志于从事管理工作的学生，培养成初步具备管理思维并且能够基本按照管 理规范开展管理工作的人。 三、课程目标 （一)教学目标 本课程应该达到的特定教学目标包括： 1教学目标一：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要完整讲授由管理者与决策、计划、 组织、领导和控制构成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管理者对话的知识 基础。 2教学目标二：帮助学生塑造管理者的思维模式。本课程要通过教学，帮助学生形成与管理 者职业情景相适应的管理者思维模式，建立起显著有别于其他专业的思维习惯。 3教学目标三：帮助学生矫正已有的行为方式。本课程要通过教学，引导学生理性对照自己 的行为方式与管理者行为方式的显著区别，帮助学生矫正与管理者行为不相容的行为习惯， 建立起显著有别于其他专业的行为基础。 5
5 《管理学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08420500 课程名称：管理学 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：56；实验（实践）学时：0） 课程性质：学科必修课、专业必修课 开课部门：工商管理系 建议修读学期：2 建议先修课程：无 适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 1.课程地位. 本课程是国际经济与贸易（本）、审计学（本）、财务管理（本）、会计 学（本）专业的学科必修课，也是工商管理学科和经济学学科的基础课程。本课程的知识体 系奠定了后续管理课程的基础，本课程的方法体系建构了本专业学生区别于其他专业的基本 思维方式。 2.课程作用. 本课程将传承人类社会积累的有效管理经验及基于管理经验整理形成的知 识体系，并因此而塑造适应未来社会发展的管理者责任感、使命感和职业意识。 3 课程任务. 本课程通过讲授经过管理实践验证有效的基本管理方法，致力于将没有管 理经验但是未来有志于从事管理工作的学生，培养成初步具备管理思维并且能够基本按照管 理规范开展管理工作的人。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程应该达到的特定教学目标包括： 1.教学目标一：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要完整讲授由管理者与决策、计划、 组织、领导和控制构成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管理者对话的知识 基础。 2.教学目标二：帮助学生塑造管理者的思维模式。本课程要通过教学，帮助学生形成与管理 者职业情景相适应的管理者思维模式，建立起显著有别于其他专业的思维习惯。 3.教学目标三：帮助学生矫正已有的行为方式。本课程要通过教学，引导学生理性对照自己 的行为方式与管理者行为方式的显著区别，帮助学生矫正与管理者行为不相容的行为习惯， 建立起显著有别于其他专业的行为基础
4.教学目标四：帮助学生找到适合自己的发展道路。本课程要通过教学，引导学生对自己的 未来发展做出理性决策，帮助学生建立起自我管理模式，逐步成为一个合格的自我管理者。 (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1 2本课程支撑的指标点：指标点11 (1)指标点1,1：学科基础知识。掌握经济学、管理学等学科基础知识。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《管理学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：管理学 任课教师： 课程性质：学科必修课、专业必 课程学分：3.5 修课 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1：知识要求 教学目标：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要 11:学科基础知识。掌握经济学、 完整讲授由管理者与决策、计划、组织、领导和控制构 管理学等学科基础知识。 成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管 理者对话的知识基础。 达成途径：通过讲授知识体系完成 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章管理者与决策 自学内容：本章教村。 1.4管理者 课堂作业： 1.5管理者的工作 1.管理者如何分类？ 1.6管理者的约束 2.管理职能包括哪些？ 1.7管理者的决策 3管理者的角色有哪些？ 知识点： 4.管理技能有哪些？ 1组织、管理者与管理者的分类。 5管理者开展工作受到哪些因素的影响？ 2管理工作、管理职能、管理者角色、管理技 6.管理者决策的一般过程是什么？ 能。 7.影响管理者决策的因素主要有哪些？ 3.管理者受到的组织外部约束、组织内部约 课外作业： 束、管理者的自身约束。 1如何成为一个合格的自我管理者？ 4决策、决策过程、影响决策的因素 2.如何决策自己的未来发展方向？ 第二章计划（planning) 自学内容：本章教材。 2.1计划 渠堂作业： 2.2战略 1.什么是计划工作？ 知识点： 2.如何设定目标？ 1计划工作、目标、计划方案、计划工具和技 3.如何编制计划方案？ 术。 4.什么是战略和商业模式？ 2战略、商业模式、企业战略、竞争战略、职 5.企业战略主要有哪些？ 能战略。 6竞争战略主要有哪些？ 7职能战略主要有哪些？
6 4.教学目标四：帮助学生找到适合自己的发展道路。本课程要通过教学，引导学生对自己的 未来发展做出理性决策，帮助学生建立起自我管理模式，逐步成为一个合格的自我管理者。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.1 （1）指标点 1.1：学科基础知识。掌握经济学、管理学等学科基础知识。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《管理学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：管理学 任课教师： 课程性质：学科必修课、专业必 修课 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1：知识要求 1.1：学科基础知识。掌握经济学、 管理学等学科基础知识。 教学目标：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要 完整讲授由管理者与决策、计划、组织、领导和控制构 成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管 理者对话的知识基础。 达成途径：通过讲授知识体系完成 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 管理者与决策 1.4 管理者 1.5 管理者的工作 1.6 管理者的约束 1.7 管理者的决策 知识点： 1.组织、管理者与管理者的分类。 2.管理工作、管理职能、管理者角色、管理技 能。 3.管理者受到的组织外部约束、组织内部约 束、管理者的自身约束。 4.决策、决策过程、影响决策的因素 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.管理者如何分类？ 2.管理职能包括哪些？ 3.管理者的角色有哪些？ 4.管理技能有哪些？ 5.管理者开展工作受到哪些因素的影响？ 6.管理者决策的一般过程是什么？ 7.影响管理者决策的因素主要有哪些？ 课外作业： 1.如何成为一个合格的自我管理者？ 2.如何决策自己的未来发展方向？ 第二章 计划（planning） 2.1 计划 2.2 战略 知识点： 1.计划工作、目标、计划方案、计划工具和技 术。 2.战略、商业模式、企业战略、竞争战略、职 能战略。 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是计划工作？ 2.如何设定目标？ 3.如何编制计划方案？ 4.什么是战略和商业模式？ 5.企业战略主要有哪些？ 6.竞争战略主要有哪些？ 7.职能战略主要有哪些？
课外作业： 1.思考自己的个人发展战略。 2.尝试编制自己的大学学习计划。 第三章组织(organizing) 自学内容：本章教材。 3.1组织与组织设计 课堂作业： 3.2人力资源管理 1.什么是组织工作？ 知识点： 2.如何做组织设计？ 1.组织工作、组织设计、组织建设、组织变革 3.如何进行组织变革？ 2.人力资源、人力资源计划、招聘与甄选、培 4.什么是人力资源？ 训、绩效管理、薪酬、职业发展、群体与团队 5.如何做人力资源管理？ 课外作业： 1如何充分利用学校的组织资源？ 2.如何才能使自己未来升值？ 第四章领导（leading) 自学内容：本章教村。 3.1激励员工 课堂作业： 3.2带领员工 1什么是态度、人格、知觉、学习？ 知识点： 2.当代动机理论有哪些？ 1组织行为学、态度、人格、知觉、学习、早 3.权变领导理论有哪些？ 期动机理论、当代动机理论 4.如何进行组织沟通？ 2.早期领导理论、权变领导理论、当代领导观、 课外作业： 沟通 1如何才能激励员工？ 2.如何才能带领队伍？ 第五章控制（Controlling) 自学内容：本章教材。 3.1控制 课堂作业： 3.2控制过程 1.什么是控制？ 知识点： 2.控制的类型有哪些？ 1控制、控制的类型 3.控制过程怎么做？ 2.控制过程 课外作业： 1.如何控制计划实施？ 第六章课程总结 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章管理者与决策 14 目标1、2、3、4 2 第二章计划 10 目标1、2、3、4 3 第三章组织 10 目标1、2、3、4 第四章领导 15 目标1、2、3、4 第五章控制 目标1、2、3、4
7 课外作业： 1.思考自己的个人发展战略。 2.尝试编制自己的大学学习计划。 第三章 组织（organizing） 3.1 组织与组织设计 3.2 人力资源管理 知识点： 1.组织工作、组织设计、组织建设、组织变革 2.人力资源、人力资源计划、招聘与甄选、培 训、绩效管理、薪酬、职业发展、群体与团队 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是组织工作？ 2.如何做组织设计？ 3.如何进行组织变革？ 4.什么是人力资源？ 5.如何做人力资源管理？ 课外作业： 1.如何充分利用学校的组织资源？ 2.如何才能使自己未来升值？ 第四章 领导（leading） 3.1 激励员工 3.2 带领员工 知识点： 1.组织行为学、态度、人格、知觉、学习、早 期动机理论、当代动机理论 2.早期领导理论、权变领导理论、当代领导观、 沟通 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是态度、人格、知觉、学习？ 2.当代动机理论有哪些？ 3.权变领导理论有哪些？ 4.如何进行组织沟通？ 课外作业： 1.如何才能激励员工？ 2.如何才能带领队伍？ 第五章 控制（Controlling） 3.1 控制 3.2 控制过程 知识点： 1.控制、控制的类型 2.控制过程 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是控制？ 2.控制的类型有哪些？ 3.控制过程怎么做？ 课外作业： 1.如何控制计划实施？ 第六章 课程总结 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章 管理者与决策 14 目标 1、2、3、4 2 第二章 计划 10 目标 1、2、3、4 3 第三章 组织 10 目标 1、2、3、4 4 第四章 领导 15 目标 1、2、3、4 5 第五章 控制 3 目标 1、2、3、4