课堂探究·考点突破 (2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌 面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L,再把弹簧竖直悬挂起来, 挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样 操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的(C) B C MYKONGLONG
(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌 面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长 L0，再把弹簧竖直悬挂起来， 挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度 L，把 L－L0作为弹簧的伸长量 x，这样 操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图中的 ( C ) 课堂探究·考点突破
课堂探究·考点突破 考点二实验原理和数据处理问题 【例2】(2012广东理综34(2)改编)某同学探究弹力和弹簧伸长的关系 ①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧.弹簧轴线和刻度尺都应在 竖直方向(填“水平”或“竖直” ②弹簧自然悬挂,待弹簧静止时,长度记为Ln;弹簧下端挂上砝码盘时,长度 记为Lx;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L数据如下表 代表符 L L2 L3 L4L L 6 号 数值 253527.3529.3531.3033.4353537.403930 cm 表中有一个数值记录不规范,代表符号为3.由表可知所用刻度尺的最小分 度为1mm MYKONGLONG
考点二 实验原理和数据处理问题 【例 2】(2012·广东理综·34(2)改编)某同学探究弹力和弹簧伸长的关系． ①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在 ________方向(填“水平”或“竖直”)． ②弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为 L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度 记为 Lx；在砝码盘中每次增加 10 g 砝码，弹簧长度依次记为 L1至 L6.数据如下表. 代表符 号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值 (cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用刻度尺的最小分 度为________． 竖直 静止 L3 1mm 课堂探究·考点突破