习作5 苏教版五年级语文下册 ⊕⊕
习 作 5 苏教版 五年级语文下册
习作内容: 写一位身边的小能人(可以是语文、数 学、体育、艺术等课程成绩优异的同学,也 可以是电脑、制作、发明等方面的能手)。 题目自己定
习作内容： 写一位身边的小能人（可以是语文、数 学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也 可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。 题目自己定
写法指导: 第一步:审题。 向“我身边的小能人”征文活动投稿。 第二步:立意。 表现所写人物的特点。 第三步:选材。 自己身边的“小能人
写法指导： 第一步：审题。 向“我身边的小能人”征文活动投稿。 第二步：立意。 表现所写人物的特点。 第三步：选材。 自己身边的“小能人
第四步:思路。(以范文为例) 我身边的小能人—汪雨涵 开头:开门见山,点明题目。 中间:用两个事例表现汪雨涵的特点。 结尾:总结全文,赞叹“小能人”当之无愧。 第五步:方法。 选取典型事例表现人物特点;比喻、拟人等修 辞手法;外貌、语言、动作、心理、神态等人物描 写方法
第四步：思路。（以范文为例） 我身边的小能人——汪雨涵 开头：开门见山，点明题目。 中间：用两个事例表现汪雨涵的特点。 结尾：总结全文，赞叹“小能人”当之无愧。 第五步：方法。 选取典型事例表现人物特点；比喻、拟人等修 辞手法；外貌、语言、动作、心理、神态等人物描 写方法
佳作引路: 我身边的小能人汪雨涵 我身边有一位艺术小能人,她就是我的同桌汪 雨涵。 她做的手抄报特别好。有一次,学校让我们做 关于运动会的手抄报,我不会画画,就请雨涵帮忙。 雨涵略微想了一下,就开始下笔了。只见她一会儿 工笔细描,一会儿挥笔速写,不过十分钟,一个栩 栩如生的运动健儿就跃然纸上了。那飞扬的头发、 圆瞪的双眼、紧锁的眉头、紧闭的嘴唇、摆动的手
我身边的小能人——汪雨涵 我身边有一位艺术小能人，她就是我的同桌汪 雨涵。 她做的手抄报特别好。有一次，学校让我们做 关于运动会的手抄报，我不会画画，就请雨涵帮忙。 雨涵略微想了一下，就开始下笔了。只见她一会儿 工笔细描，一会儿挥笔速写，不过十分钟，一个栩 栩如生的运动健儿就跃然纸上了。那飞扬的头发、 圆瞪的双眼、紧锁的眉头、紧闭的嘴唇、摆动的手 佳作引路：