习作 苏教版。五年级语文下册
习 作 2 苏教版 五年级语文下册
习作内容: 把这篇作文认真读几遍,参照老师的意 见,运用修改符号加以修改。也可以将自己 的一篇作文草稿读给老师、同学听,征求他 们的意见,修改草稿
习作内容： 把这篇作文认真读几遍，参照老师的意 见，运用修改符号加以修改。也可以将自己 的一篇作文草稿读给老师、同学听，征求他 们的意见，修改草稿
写法指导: 第一步:审题。 运用修改符号修改作文 第二步:修改指南 1首先,看习作立意是否深刻、新颖,结构是否紧 凑,过渡是否自然,前后是否照应等; 2其次,检查习作是否围绕主题选材,材料是不是 详略得当;
写法指导： 第一步：审题。 运用修改符号修改作文。 第二步：修改指南。 1.首先，看习作立意是否深刻、新颖，结构是否紧 凑，过渡是否自然，前后是否照应等； 2.其次，检查习作是否围绕主题选材，材料是不是 详略得当；
3最后,看有没有语病、错别字,遣词造句 是否恰当等。 第三步:修改
3.最后，看有没有语病、错别字，遣词造句 是否恰当等。 第三步：修改
例文 奶奶踢毽子 前几天,婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽,说是 要参加“庆元旦”的毽子比赛。 吃过晚饭,大家坐在一起谈天说地,奶奶手里 拿起那只彩色的毽子边走边说:“今天我露一手给你 们看看,显现当年我毽子王的威风。”看见奶奶兴 味正浓的样子,大家哗啦退出一圈,围在边上给奶 奶加油助威。只见奶奶先选好位置站稳,然后像模 像样地活动筋骨,扭动扭动腰身。叔叔婶婶在边上 鼓掌
例文： 奶奶踢毽子 前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是 要参加“庆元旦”的毽子比赛。 吃过晚饭，大家坐在一起谈天说地，奶奶手里 拿起那只彩色的毽子边走边说：“今天我露一手给你 们看看，显现当年我‘毽子王’的威风。”看见奶奶兴 味正浓的样子，大家哗啦退出一圈，围在边上给奶 奶加油助威。只见奶奶先选好位置站稳，然后像模 像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。叔叔婶婶在边上 鼓掌