能够独立完成作基本能够独立完成不能独立完成能够独立完成作业，能够独立完成作能够灵活运用所学业，能够运用所学业，能够运用所学作业，部分题目解作业，作业提知识和理论解决问知识和理论解决答不准确，运用所交不及时，准知识和理论解决问作业题，并获得正确结题，并获得正确结问题，并获得有效学知识和理论解决确率较低，运(10分）论，作业完成质量优论，作业完成质量结论，完成质量符问题的能力基本符用所学知识和秀较高。合要求。合要求。理论解决问题的能力不足。基本完成阶段完成所有阶段测验，完成所有阶段测完成所有阶段测基本完成阶段测阶段测验准确率高。验，准确率较高。验，准确率中等。验，准确率较低。测试，准确率（10分）低。2.课程教学目标考核方式本课程教学目标与考核方式评价权重如下表所示：课程教学目标与考核方式评价权重表考核评价方式权重（%）课程教学支撑毕业要求课堂阶段期末目标指标点作业实验合计考试表现测验教学目标122指标点1.30010~1216~1822教学目标2048~10指标点1.416~18教学目标32210指标点2.16~811~132010教学目标4指标点2.27~910~122015教学目标5指标点2.36~814~160210教学目标6指标点4.15~78~102014教学目标7指标点4.24~611~132402教学目标8指标点12.208合计10101015551003.课程教学目标评价标准课程教学目标评价标准量规表优良中及格不及格(90-100)(80-89)(70-79)(60-69)(0-59)基本掌握晶体结构能够熟练掌握晶体能够准确掌握晶体能够掌握晶体结构不能掌握晶体结构教学目标1结构与缺陷、非晶结构与缺陷、非晶与缺陷、非晶体结与缺陷、非晶体结与缺陷、非晶体结8
8 作业 （10分） 能够独立完成作业， 能够灵活运用所学 知识和理论解决问 题，并获得正确结 论，作业完成质量优 秀 能够独立完成作 业，能够运用所学 知识和理论解决问 题，并获得正确结 论，作业完成质量 较高。 能够独立完成作 业，能够运用所学 知识和理论解决 问题，并获得有效 结论，完成质量符 合要求。 基本能够独立完成 作业，部分题目解 答不准确，运用所 学知识和理论解决 问题的能力基本符 合要求。 不能独立完成 作业，作业提 交不及时，准 确率较低，运 用所学知识和 理论解决问题 的能力不足。 阶段测验 （10分） 完成所有阶段测验， 准确率高。 完成所有阶段测 验，准确率较高。 完成所有阶段测 验，准确率中等。 基本完成阶段测 验，准确率较低。 基本完成阶段 测试，准确率 低。 2. 课程教学目标考核方式 本课程教学目标与考核方式评价权重如下表所示： 课程教学目标与考核方式评价权重表 课程教学 目标 支撑毕业要求 指标点 考核评价方式权重（%） 课堂 表现 作业 阶段 测验 实验 期末 考试 合计 教学目标 1 指标点 1.3 0 2 2 0 10~12 16~18 教学目标 2 指标点 1.4 0 2 2 4 8~10 16~18 教学目标 3 指标点 2.1 2 2 1 0 6~8 11~13 教学目标 4 指标点 2.2 0 2 1 0 7~9 10~12 教学目标 5 指标点 2.3 2 0 1 5 6~8 14~16 教学目标 6 指标点 4.1 0 2 1 0 5~7 8~10 教学目标 7 指标点 4.2 2 0 1 4 4~6 11~13 教学目标 8 指标点 12.2 4 0 2 2 0 8 合计 10 10 10 15 55 100 3. 课程教学目标评价标准 课程教学目标评价标准量规表 优 （90-100） 良 （80-89） 中 （70-79） 及格 （60-69） 不及格 （0-59） 教学目标1 能够熟练掌握晶体 结构与缺陷、非晶 能够准确掌握晶体 结构与缺陷、非晶 能够掌握晶体结构 与缺陷、非晶体结 基本掌握晶体结构 与缺陷、非晶体结 不能掌握晶体结构 与缺陷、非晶体结
体结构、相平衡、体结构、相平衡、构、相平衡、扩散构、相平衡、扩散构、相平衡、扩散扩散等相关的基本扩散等相关的基本等相关的基本知等相关的基本知等相关的基本知知识，灵活自如运知识，正确运用所识，合理运用所学识，能运用所学知识，表述无机非金用所学知识分析、学知识分析、表达知识分析、表达无识分析、表达无机属材料工程（专升表达无机非金属材无机非金属材料工机非金属材料工程非金属材料工程本）专业领域复杂料工程（专升本）程（专升本）专业（专升本）专业领（专升本）专业领工程问题基本概念专业领域复杂工程领域复杂工程问域复杂工程问题。域复杂工程问题。错误。题。问题。能够系统掌握材料科学基础基本理能够准确掌握材料能够掌握材料科学基本掌握材料科学论，灵活运用所学科学基础基本理不能掌握材料科学基础基本理论，运基础基本理论，运理论分析无机非金论，合理运用所学基础基本理论，无用所学理论分析材用所学理论分析材属材料工程（专升理论分析材料生法分析无机非金属教学目标2料生产、加工及服料生产、加工及服本）问题，并能对产、加工及服役过材料工程（专升本）役过程中的复杂工役过程中的复杂工材料生产、加工及程中的复杂工程问专业复杂工程问程问题，思路基本程问题，思路不够服役过程中的复杂题，提出正确的解题。正确。准确。决思路。工程问题提出准确的解决思路。能够熟练的运用所能够运用所学知识基本能够运用所学不能运用所学知识能够准确的运用所学知识描述材料的描述材料的无机非知识描述材料的无描述材料的无机非学知识描述材料的金属材料的性能及机非金属材料的性金属材料的性能及无机非金属材料的无机非金属材料的性能及加工过程，加工过程，基本掌能及加工过程，部加工过程，部分了性能及加工过程，教学目标3系统掌握材料高温握材料高温过程中分了解无机非金属解无机非金属材料掌握高温过程中的过程中的动力学、的动力学、热力学材料高温过程中的高温过程中的动力动力学、热力学模热力学模型的建构动力学、热力学模模型的建构和求解学、热力学模型的型的建构和求解方和求解方法，并能方法，求解方法基型的建构和求解方建构和求解方法，法，求解方法正确。本正确。准确无误求解。法，但不够准确。但不会合理运用。能够系统、准确地能够准确地分析、能够正确地分析无能够对无机非金属分析、解读无机非解读无机非金属材机非金属材料生产材料生产加工过程不能对无机非金属金属材料生产加工料生产加工过程的加工过程的影响因的影响因素进行基材料生产加工过程教学目标4过程的影响因素，影响因素，正确判本的分析，但不能素，基本判断影响的影响因素进行合准确判断影响无机断影响无机非金属理的分析。无机非金属材料质找到影响产品质量非金属材料质量的材料质量的关键环的关键环节。量的关键环节。关键环节，正确调节，基本能够调整
9 体结构、相平衡、 扩散等相关的基本 知识，灵活自如运 用所学知识分析、 表达无机非金属材 料工程（专升本） 专业领域复杂工程 问题。 体结构、相平衡、 扩散等相关的基本 知识，正确运用所 学知识分析、表达 无机非金属材料工 程（专升本）专业 领域复杂工程问 题。 构、相平衡、扩散 等相关的基本知 识，合理运用所学 知识分析、表达无 机非金属材料工程 （专升本）专业领 域复杂工程问题。 构、相平衡、扩散 等相关的基本知 识，能运用所学知 识分析、表达无机 非金属材料工程 （专升本）专业领 域复杂工程问题。 构、相平衡、扩散 等相关的基本知 识，表述无机非金 属材料工程（专升 本）专业领域复杂 工程问题基本概念 错误。 教学目标2 能够系统掌握材料 科学基础基本理 论，灵活运用所学 理论分析无机非金 属材料工程（专升 本）问题，并能对 材料生产、加工及 服役过程中的复杂 工程问题提出准确 的解决思路。 能够准确掌握材料 科学基础基本理 论，合理运用所学 理论分析材料生 产、加工及服役过 程中的复杂工程问 题，提出正确的解 决思路。 能够掌握材料科学 基础基本理论，运 用所学理论分析材 料生产、加工及服 役过程中的复杂工 程问题，思路基本 正确。 基本掌握材料科学 基础基本理论，运 用所学理论分析材 料生产、加工及服 役过程中的复杂工 程问题，思路不够 准确。 不能掌握材料科学 基础基本理论，无 法分析无机非金属 材料工程（专升本） 专业复杂工程问 题。 教学目标3 能够熟练的运用所 学知识描述材料的 无机非金属材料的 性能及加工过程， 系统掌握材料高温 过程中的动力学、 热力学模型的建构 和求解方法，并能 准确无误求解。 能够准确的运用所 学知识描述材料的 无机非金属材料的 性能及加工过程， 掌握高温过程中的 动力学、热力学模 型的建构和求解方 法，求解方法正确。 能够运用所学知识 描述材料的无机非 金属材料的性能及 加工过程，基本掌 握材料高温过程中 的动力学、热力学 模型的建构和求解 方法，求解方法基 本正确。 基本能够运用所学 知识描述材料的无 机非金属材料的性 能及加工过程，部 分了解无机非金属 材料高温过程中的 动力学、热力学模 型的建构和求解方 法，但不够准确。 不能运用所学知识 描述材料的无机非 金属材料的性能及 加工过程，部分了 解无机非金属材料 高温过程中的动力 学、热力学模型的 建构和求解方法， 但不会合理运用。 教学目标4 能够系统、准确地 分析、解读无机非 金属材料生产加工 过程的影响因素， 准确判断影响无机 非金属材料质量的 关键环节，正确调 能够准确地分析、 解读无机非金属材 料生产加工过程的 影响因素，正确判 断影响无机非金属 材料质量的关键环 节，基本能够调整 能够正确地分析无 机非金属材料生产 加工过程的影响因 素，基本判断影响 无机非金属材料质 量的关键环节。 能够对无机非金属 材料生产加工过程 的影响因素进行基 本的分析，但不能 找到影响产品质量 的关键环节。 不能对无机非金属 材料生产加工过程 的影响因素进行合 理的分析
整参数。参数。能够系统地表达与能够准确地表达与能够表达与分析材基本能够表达与分分析材料四要素之分析材料四要素之料四要素之间的关基本能够表达与分析材料四要素之间间的关系，准确判间的关系，正确判系，基本判断无机析材料四要素之间的关系，基本判断断无机非金属材料断无机非金属材料非金属材料生产加的关系，不能判断教学目标5无机非金属材料生生产加工过程的复生产加工过程的复工过程的复杂问无机非金属材料生产加工过程的复杂杂问题，准确分析杂问题，能够分析题，能够分析其合产加工过程的复杂问题，但对其合理问题。其合理性，并得到其合理性，并得到理性，并得能得出性分析不足。有效的结论。结论。有效的结论。能够正确地选择分能够准确地选择分能够合理地选择分析方法识别材料的析方法识别材料的析方法识别材料的能够选择分析方法组织结构，鉴别材组织结构，基本鉴不能自主分析、判组织结构，鉴别材识别材料的组织结教学目标6料的物理、化学性别材料的物理、化断材料的组织结构料的物理、化学性构，初步判断材料质，准确判断影响及理化性质。学性质，对产品质的物理、化学性质。质，判断影响产品产品质量的主要因量的主要影响因素质量的主要因素。素。进行基本推断。能够系统地利用材基本能够利用材料能够正确地利用材能够利用材料科学料科学基础的基本料科学基础的基本基础的基本知识及科学基础的基本知知识及原理，系统、知识及原理，对材原理，对材料、技识及原理，对材料、不能自主进行数据教学目标7准确地对材料、技分析。料、技术研究数据术研究数据进行分技术研究数据进行术研究数据进行分进行分析，并得出析，并得出正确的分析，结论基本正析，并得出合理有结论。确。有效的结论。效的结论。能够自主查阅文能够查阅文献，进能够根据案例查阅献，进行案例分析，行案例分析，参与能够查阅相关文不能自主查阅文相关文献，参与课课堂讨论及汇报，积极参与课堂讨论献，参与课堂讨论，献，课堂讨论与汇堂讨论，运用材料及汇报，灵活运用正确运用材料科学基本运用材料科学报不积极，不能运教学目标8科学基础基本原理材料科学基础基本基础基本原理和方用材料科学基础基基础基本原理和方和方法发现问题，原理和方法发现问法发现问题，并能法发现问题，但不本原理和方法发现并能提出基本的解题，并能正确处理正确处理相关工程能准确解决问题。问题。决方法。问题。相关工程问题。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：10
10 整参数。 参数。 教学目标5 能够系统地表达与 分析材料四要素之 间的关系，准确判 断无机非金属材料 生产加工过程的复 杂问题，准确分析 其合理性，并得到 有效的结论。 能够准确地表达与 分析材料四要素之 间的关系，正确判 断无机非金属材料 生产加工过程的复 杂问题，能够分析 其合理性，并得到 有效的结论。 能够表达与分析材 料四要素之间的关 系，基本判断无机 非金属材料生产加 工过程的复杂问 题，能够分析其合 理性，并得能得出 结论。 基本能够表达与分 析材料四要素之间 的关系，基本判断 无机非金属材料生 产加工过程的复杂 问题，但对其合理 性分析不足。 基本能够表达与分 析材料四要素之间 的关系，不能判断 无机非金属材料生 产加工过程的复杂 问题。 教学目标6 能够准确地选择分 析方法识别材料的 组织结构，鉴别材 料的物理、化学性 质，准确判断影响 产品质量的主要因 素。 能够合理地选择分 析方法识别材料的 组织结构，鉴别材 料的物理、化学性 质，判断影响产品 质量的主要因素。 能够正确地选择分 析方法识别材料的 组织结构，基本鉴 别材料的物理、化 学性质，对产品质 量的主要影响因素 进行基本推断。 能够选择分析方法 识别材料的组织结 构，初步判断材料 的物理、化学性质。 不能自主分析、判 断材料的组织结构 及理化性质。 教学目标7 能够系统地利用材 料科学基础的基本 知识及原理，系统、 准确地对材料、技 术研究数据进行分 析，并得出合理有 效的结论。 能够正确地利用材 料科学基础的基本 知识及原理，对材 料、技术研究数据 进行分析，并得出 有效的结论。 能够利用材料科学 基础的基本知识及 原理，对材料、技 术研究数据进行分 析，并得出正确的 结论。 基本能够利用材料 科学基础的基本知 识及原理，对材料、 技术研究数据进行 分析，结论基本正 确。 不能自主进行数据 分析。 教学目标8 能够自主查阅文 献，进行案例分析， 积极参与课堂讨论 及汇报，灵活运用 材料科学基础基本 原理和方法发现问 题，并能正确处理 相关工程问题。 能够查阅文献，进 行案例分析，参与 课堂讨论及汇报， 正确运用材料科学 基础基本原理和方 法发现问题，并能 正确处理相关工程 问题。 能够根据案例查阅 相关文献，参与课 堂讨论，运用材料 科学基础基本原理 和方法发现问题， 并能提出基本的解 决方法。 能够查阅相关文 献，参与课堂讨论， 基本运用材料科学 基础基本原理和方 法发现问题，但不 能准确解决问题。 不能自主查阅文 献，课堂讨论与汇 报不积极，不能运 用材料科学基础基 本原理和方法发现 问题。 七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 建议教材：
曾燕伟主编，无机材料科学基础武汉理工大学出版社，2015主要参考书：(1)宋晓岚主编，无机材料科学基础．化学工业出版社，2006(2）潘群雄主编.无机材料科学基础.化学工业出版社，2007（3）张其土主编无机材料科学基础.华东理工大学出版社，2007（4）赵品主编.材料科学基础．哈尔滨工业大学出版社，1999(5）陆佩文主编.无机材料科学基础.武汉理工大学出版社，1996（6）杨久俊主编.无机材料科学.郑州大学出版社，2009重要文献及网络资源(1）《材料科学基础》国家精品课程网站。(2)《材料科学基础》洛阳理工学院网络课程网站。11
11 曾燕伟 主编，无机材料科学基础. 武汉理工大学出版社，2015 主要参考书： (1)宋晓岚 主编，无机材料科学基础. 化学工业出版社，2006. (2) 潘群雄 主编. 无机材料科学基础. 化学工业出版社，2007 (3) 张其土 主编. 无机材料科学基础. 华东理工大学出版社，2007 (4) 赵品 主编. 材料科学基础. 哈尔滨工业大学出版社，1999 (5) 陆佩文 主编. 无机材料科学基础. 武汉理工大学出版社，1996 (6) 杨久俊 主编. 无机材料科学. 郑州大学出版社，2009 重要文献及网络资源 (1)《材料科学基础》国家精品课程网站。 (2)《材料科学基础》洛阳理工学院网络课程网站
《材料科学基础》实验教学大纲大纲主撰人：赵跃智大纲审核人：林海燕麻琳王晓琳一、课程基本情况课程代码：1012139001课程名称（中/英文）：材料科学基础/FundamentalsofMaterialsScience课程类别：专业必修课课程性质：必修课程类型：课程实验总学分：4.5总学时：72实验/实践学时：12适用专业：无机非金属材料工程（专升本）适用对象：本科先修课程：工程化学、物理化学、高等数学、大学物理。开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介《材料科学基础》实验是一个重要的教学环节，对理论知识的巩固和延伸，通过晶体结构原子模型的堆垛、差热分析、热重分析实验和淬冷法研究相平衡等实验项目，通过实验，学生了解材料实验室的基本实验规范：能使用手册，工具书，查阅有关文献、资料：能正确进行实验操作，取得正确可靠的实验结果，获得用实验解决问题的动手能力；能观察实验现象，并能够分析判断，逻辑推理的能力：能正确记录和处理数据，综合表达实验结果。三、实验教学目标通过实验环节，学生了解各实验原理，熟悉实验设备，掌握了实验设备操作，运用所学原来对实验数据及结果进行分析，有助于学生理解材料科学基础的实质，培养学生的动手能力、数据处理能力、理论联系实际能力、分析实验结果及解决实际问题的能力等。培养学生不断学习和适应社会发展的能力等。支撑毕业要求指标点1.4、2.3，4.2、12.2。四、实验项目及学时安排实验实验实验每组序号备注实验项目名称学时类型要求人数212综合性必做晶体结构原子模型的堆垛与分析22必做2差热分析综合性324必做热重分析综合性12
12 《材料科学基础》实验教学大纲 大纲主撰人：赵跃智 大纲审核人：林海燕 麻琳 王晓琳 一、课程基本情况 课程代码：1012139001 课程名称（中/英文）：材料科学基础/Fundamentals of Materials Science 课程类别：专业必修课 课程性质：必修 课程类型：课程实验 总学分：4.5 总学时：72 实验/实践学时：12 适用专业：无机非金属材料工程（专升本） 适用对象：本科 先修课程：工程化学、物理化学、高等数学、大学物理。 开课学院：材料科学与工程学院 二、课程简介 《材料科学基础》实验是一个重要的教学环节，对理论知识的巩固和延伸，通过晶体结 构原子模型的堆垛、差热分析、热重分析实验和淬冷法研究相平衡等实验项目，通过实验， 学生了解材料实验室的基本实验规范；能使用手册，工具书，查阅有关文献、资料；能正确 进行实验操作，取得正确可靠的实验结果，获得用实验解决问题的动手能力；能观察实验现 象，并能够分析判断，逻辑推理的能力；能正确记录和处理数据，综合表达实验结果。 三、实验教学目标 通过实验环节，学生了解各实验原理，熟悉实验设备，掌握了实验设备操作，运用所学 原来对实验数据及结果进行分析，有助于学生理解材料科学基础的实质，培养学生的动手能 力、数据处理能力、理论联系实际能力、分析实验结果及解决实际问题的能力等。培养学生 不断学习和适应社会发展的能力等。支撑毕业要求指标点 1.4、2.3，4.2、12.2。 四、实验项目及学时安排 序号 实验项目名称 实验 学时 实验 类型 实验 要求 每组 人数 备注 1 晶体结构原子模型的堆垛与分析 2 综合性 必做 2 2 差热分析 2 综合性 必做 2 3 热重分析 4 综合性 必做 2