细节,成功的点金石 记叙文细节描写训练
细节 , 成功的点金石 ——记叙文细节描写训练
1、扫开一块雪,露出地面,用一只短棒支 起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系 条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食, 走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住 了。(《从百草园到三味书屋》) 2、没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆, 上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残 迹一—滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷 的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎 过营地了。(《伟大的悲剧》)
1、扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支 起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住 了。（《从百草园到三味书屋》） 2、没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆， 上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残 迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷 的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎 过营地了。（《伟大的悲剧》）
3、我试卷,把它反在桌上。我用有 点颤的手去试卷,一个鲜红的“4”字映 入我的眼帘,我的手,试卷又合了。 我一牙,把手伸试卷底下,用力一 随着“啪”的一声,我看到了我的分数 48,可怜的“48”,我“唉”的一声便 了桌上。 (学生习作) 4、我在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑 我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游 戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机, 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的 电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后 上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!” (学生习作)
3、我扯过试卷，把它反躺在桌上。我用有 点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映 入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数 ──48，可怜的“48”，我“唉” 的一声便瘫 在了桌上。 （学生习作） 4、我在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑 我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的 电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后 上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” （学生习作）
田节描写 释义:是指文学作品中对人物动作 语言、神态、心理、外貌以及自然景 观、场面气氛、重要物件等进行细致 深刻的描写。 作用:在刻画人物性格,丰富人物形 象,连接故事情节,丰富作品内涵 等方面具有重要作用
释义：是指文学作品中对人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景 观、场面气氛、重要物件等进行细致 深刻的描写。 细节描写 作用：在刻画人物性格，丰富人物形 象，连接故事情节，丰富作品内涵 等方面具有重要作用
细节描写常用方法: 、精选词语 运用贴切的动词、形容词、副 词等对自然环境、人物形象的一小 点、一片段作细致入微的描绘。 运用修辞 比喻、拟人、夸张等
细节描写常用方法： 一、精选词语 运用贴切的动词、形容词、副 词等对自然环境、人物形象的一小 点、一片段作细致入微的描绘。 二、运用修辞 比喻、拟人、夸张等