课次第3讲知识单元名称二、电阻电路的等效变换学时2授课类型理论课口讨论课口实验课口习题课口其他口课程目标与要课程目标1：掌握电路元件特性、电路的基本规律和基本定理，并对电路的分析模型求进行总结，用于分析通信工程中出现的各类电路问题。重点：串联电路、并联电路；Y型△型电路等效；实际电源的两种模型及其等效；输本单元重点入电阻。与难点内容难点：如何理解和应用电源等效模型的对外等效，对内不等效；输入电阻。1、电阻的串并联分析1）串联：串联电路的总电阻等于各分电阻之和。RTR+un2）并联：等效电导等于并联的各电导之和。R.R,R2R3）例题分析教学内容解例3-550202doQCaPh6252a.152725Q6915269例3-8求：Rab对称电路c、d等电位解11
11 知识单元名称 二、电阻电路的等效变换 课次 第 3 讲 授课类型 理论课□√ 讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 2 课程目标与要 求 课程目标 1：掌握电路元件特性、电路的基本规律和基本定理，并对电路的分析模型 进行总结，用于分析通信工程中出现的各类电路问题。 本单元重点 与难点内容 重点：串联电路、并联电路；Y 型Δ型电路等效；实际电源的两种模型及其等效；输 入电阻。 难点： 如何理解和应用电源等效模型的对外等效，对内不等效；输入电阻。 教学内容 1、电阻的串并联分析 1）串联：串联电路的总电阻等于各分电阻之和。 2）并联：等效电导等于并联的各电导之和。 3）例题分析
2、Y型、△型电路的等效分析RRR2R23Y形网络△形网络GGR,R.RT1G+G,+GR2+R,+RG,GRRG23G+G,+G,+R+RG,GRRRG1=RRG+G,+GR+特例：若三个电阻相等（对称），则有LR3R=3RyR3外大内小3、实际电流源、实际电压源的伏安特性以及串并转换小结电压源变换为电流源：Gs2变换HG=电流源变换为电压源：变换RsGs212
12 2、Y 型、Δ型电路的等效分析 3、实际电流源、实际电压源的伏安特性以及串并转换
①电流源与电压源或电阻串联②电压源与电流源或电阻瓶4、输入电阻1）如果一端口内部仅含电阻，则应用电阻的串、并联和-Y变换等方法求它的等效电阻。2）对含有受控源和电阻的二端电路，用电压、电流法求输入电阻，即在端口加电压源，求得电流，或在端口加电流源，求得电压，得其比值。5、第一章作业讲解辩证对待人生矛盾，同一问题有不同解决方案，遇事不钻牛角尖：辩证对待人生的顺境逆境，学会缓解压力，关注心理健康。课程思政在讲解电路等效变换，可以化简电路，减少元器件的数量，降低电路生产成本，培养学生降低产品成本意识、勤俭节约精打细算的美德和企业主人翁的职业精神。教学过程设计：教学PPT理论教学为主，对电压源、电流源与电阻元件的串并联转换进行详细教学方法及手讲解，分析等效“对外不对内”的具体含义和应用。为进一步理解等效电阻的分析方段、课堂互动题法，补充了相关参考文献以及关于平衡电桥的课外学习资料。设置、教学改革课堂互动题：雨课堂进行随堂测试。措施等作业与推荐教材第二章部分习题、补充内容“平衡电桥”思考题设置学生反馈：①平衡电桥的等效分析；②电路中含有受控信号源时，求解输入电阻有学习效果、学生难度：反馈、反思改进反思措施：①结合课外学习资料扩展平衡电桥内容：②外加信号源方法求解含受控信措施等号源的等效电阻，强调例题自我分析求解，而不是只看不做，同时注意外加信号源电流电压的参考方向。备注13
13 4、输入电阻 1) 如果一端口内部仅含电阻，则应用电阻的串、并联和 -Y 变换等方法求它的等效 电阻。 2) 对含有受控源和电阻的二端电路，用电压、电流法求输入电阻，即在端口加电压 源，求得电流，或在端口加电流源，求得电压，得其比值。 5、第一章作业讲解 课程思政 辩证对待人生矛盾，同一问题有不同解决方案，遇事不钻牛角尖；辩证对待人生的顺 境逆境，学会缓解压力，关注心理健康。 在讲解电路等效变换，可以化简电路，减少元器件的数量，降低电路生产成本，培养 学生降低产品成本意识、勤俭节约精打细算的美德和企业主人翁的职业精神。 教学过程设计： 教学方法及手 段、课堂互动题 设置、教学改革 措施等 教学 PPT 理论教学为主，对电压源、电流源与电阻元件的串并联转换进行详细 讲解，分析等效“对外不对内”的具体含义和应用。为进一步理解等效电阻的分析方 法，补充了相关参考文献以及关于平衡电桥的课外学习资料。 课堂互动题：雨课堂进行随堂测试。 作业与 思考题设置 推荐教材第二章部分习题、补充内容“平衡电桥” 学习效果、学生 反馈、反思改进 措施等 学生反馈：平衡电桥的等效分析； 电路中含有受控信号源时，求解输入电阻有 难度； 反思措施：结合课外学习资料扩展平衡电桥内容；外加信号源方法求解含受控信 号源的等效电阻，强调例题自我分析求解，而不是只看不做，同时注意外加信号源电 流电压的参考方向。 备注
课次第4讲知识单元名称三、电阻电路的一般分析授课类型学时2理论课回讨论课口实验课口习题课口其他口课程目标与要课程目标1：掌握电路元件特性、电路的基本规律和基本定理，并对电路的分析模型求进行总结，用于分析通信工程中出现的各类电路问题。重点：KCL和KVL的独立方程数；支路电流法：网孔电流法：回路电流法；结点电压法。本单元重点与难点内容难点：各种分析方法中参数的方向性，如何根据电路结构选择合适的回路、合适的结点。1、KCL和KVL的独立方程数KVL的独立方程数=基本回路数=b一(n一1)。n个结点、b条支路的电路，独立的KCL和KVL方程数为：(n-1)+b-(n-1)=b2、支路电流法以各支路电流为未知量列写电路方程分析电路的方法。第一步：从电路的n个结点中任意选择n-1个结点列写KCL方程。第二步：选择基本回路列写b-(n-I)个KVL方程。解有6个支路电流，需列写6个方例3-12程。KCL方程为教学内容① i+i-i=0② -i+i+i =0?@ -i -i,+i.=0取网孔为独立回路，沿顺时针4方向绕行列写KVL方程如下u,+,-u=0回路1回路2u,-u,u,=0u,+us+ug-us=0回路314
14 知识单元名称 三、电阻电路的一般分析 课次 第 4 讲 授课类型 理论课□√ 讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 2 课程目标与要 求 课程目标 1：掌握电路元件特性、电路的基本规律和基本定理，并对电路的分析模型 进行总结，用于分析通信工程中出现的各类电路问题。 本单元重点 与难点内容 重点：KCL 和 KVL 的独立方程数；支路电流法；网孔电流法；回路电流法；结点电 压法。 难点：各种分析方法中参数的方向性，如何根据电路结构选择合适的回路、合适的结 点。 教学内容 1、KCL 和 KVL 的独立方程数 KVL 的独立方程数=基本回路数= b－( n－1)。 n 个结点、b 条支路的电路, 独立的 KCL 和 KVL 方程数为： 2、支路电流法 以各支路电流为未知量列写电路方程分析电路的方法。 第一步：从电路的 n 个结点中任意选择 n-1 个结点列写 KCL 方程。 第二步：选择基本回路列写 b-( n -1)个 KVL 方程
例3-2求各支路电流及各电压源发出的功率。解①n-1-1个KCL方程：结点a：-I-1,+I,=072112②b-（n-1)=2个KVL方程7271,-111,=70-6=6470V1112+71,= 6EU-EUS例3-3列写支路电流方程（电路中含有理想电流源）解1（1）n-1=1个KCL方程设电流结点a：-,+1,=0源电压(2）b（n-1)-2个KVL方程：71-111,=70-U11379112111,+71,=U796A增补方程：1,=6A70V例3-4列写支路电流方程（电路中含有受控源）解-1,-12+1,=01127971,-111,=70-5UT79L1112+71,=5U5170V增补方程：U=7133、网孔电流法以沿网孔连续流动的假想电流为未知量列写电路方程分析电路的方法称网孔电流法。它仅适用于平面电路。网孔1：R,in+R(in-i2)-usi+us2=0网孔2：R2(i2-)+Rinus2=0(R+R2)-R212usius2整理得：R：自电阻(总为正)-Rin+(R+R)in=us2Rk五电阻：流过互阻的两个网孔电流方向相同：流过互阻的两个网孔电流方向相反无关.福15
15 3、网孔电流法 以沿网孔连续流动的假想电流为未知量列写电路方程分析电路的方法称网孔电流法。 它仅适用于平面电路