试点专业总结报告 高职高专教学改革试点专业 (计算机软件) XXXXX专科学校XXX系
高职高专教学改革试点专业 （计算机软件） XXXXX专科学校 XXX系 试点专业总结报告
计算机软件试点改革总结 试点专业教学改革的社会背景和行业背景 试点专业改革的指导思想 ·三、试点专业改革取得的阶段性成果 四、试点专业存在的不足及改进的方向 五、结束语
计算机软件试点改革总结 • 一、试点专业教学改革的社会背景和行业背景 • 二、试点专业改革的指导思想 • 三、试点专业改革取得的阶段性成果 • 四、试点专业存在的不足及改进的方向 • 五、结束语
、试点专业教学欧革的社会背景和行业背景 计算机与信息技术以其广泛的渗透力和罕见的亲和力,从 整体上正影响着世界经济和社会发展的进程,引发了一场空前 的全球性的产业革命。软件产业是信息产业的核心,是国民经 济和社会发展的基础性、战略产业,是信息化建设的关键环节 也是21世纪国际竞争的制高点。2002年9月国务院转发了《振 兴软件产业行动纲要》,通过对国内外软件产业发展形式、国 际软件市场发展态势和国家信息化建设发展趋势综合分析,提 出了到2005年我国软件销售额达2500亿元,国产软件产品和服 务的国内市场占有率达到60%,出口达到50亿美元,软件人才 达到80万的发展目标
一、试点专业教学改革的社会背景和行业背景 计算机与信息技术以其广泛的渗透力和罕见的亲和力，从 整体上正影响着世界经济和社会发展的进程，引发了一场空前 的全球性的产业革命。软件产业是信息产业的核心，是国民经 济和社会发展的基础性、战略产业，是信息化建设的关键环节， 也是21世纪国际竞争的制高点。2002年9月国务院转发了《振 兴软件产业行动纲要》，通过对国内外软件产业发展形式、国 际软件市场发展态势和国家信息化建设发展趋势综合分析，提 出了到2005年我国软件销售额达2500亿元，国产软件产品和服 务的国内市场占有率达到60%，出口达到50亿美元，软件人才 达到80万的发展目标
近年来,我省及西部其它省份的信息产业取得了较快发 展,目前已建成一批软件园区和骨干企业。仅X软件园中企 业达43家,其中28家被认定为高新技术企业,30家被认定为 软件企业,2001年软件产品产值达到3.7亿元,2002年达到 4.6亿元,在X信息港的建设中起到了骨干作用,被国家科 技部认定为“国家火炬计划软件产业基地”。 然而与信息产业发展速度不相适应的是软件人才紧缺 人才结构不合理,特别是处在生产一线具有较强操作能力和 工程意识、掌握和使用Iˆ产业最新技术编程等方面的人员奇 缺,软件人才培养明显滞后
近年来，我省及西部其它省份的信息产业取得了较快发 展，目前已建成一批软件园区和骨干企业。仅XX软件园中企 业达43家，其中28家被认定为高新技术企业，30家被认定为 软件企业，2001年软件产品产值达到3.7亿元，2002年达到 4.6亿元，在XX信息港的建设中起到了骨干作用，被国家科 技部认定为“国家火炬计划软件产业基地” 。 然而与信息产业发展速度不相适应的是软件人才紧缺、 人才结构不合理，特别是处在生产一线具有较强操作能力和 工程意识、掌握和使用IT产业最新技术编程等方面的人员奇 缺，软件人才培养明显滞后
同时,社会对人才的需求更趋于综合化、技能化,各 行各业对软件人才的要求也日益增高。学科的发展要求软 件专业人才不仅要具备扎实而宽广的计算机专业基础知识 计算机系统设计及分析能力,而且应具备不断掌握新知识、 新概念、顺应软件产业快速发展的能力和素质。 改革软件专业的课程体系和教学内容,优化知识结构, 构建全新的实践教学体系,探索新的培养模式,培养学生 的创新意识,不仅符合计算机学科发展的要求,同时也适 应了社会和产业的人才需求。为此,我校从2000年开始调 整计算机软件专业的发展定位,依托I产业,融合市场需 求,进行专业试点改革
同时，社会对人才的需求更趋于综合化、技能化，各 行各业对软件人才的要求也日益增高。学科的发展要求软 件专业人才不仅要具备扎实而宽广的计算机专业基础知识、 计算机系统设计及分析能力，而且应具备不断掌握新知识、 新概念、顺应软件产业快速发展的能力和素质。 改革软件专业的课程体系和教学内容，优化知识结构， 构建全新的实践教学体系，探索新的培养模式，培养学生 的创新意识，不仅符合计算机学科发展的要求，同时也适 应了社会和产业的人才需求。为此，我校从2000年开始调 整计算机软件专业的发展定位，依托IT产业，融合市场需 求，进行专业试点改革