第二章认识世界和改造世界
第二章 认识世界和改造世界
第二章认识世界和改造世界 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其发 展规律,真理的客观性绝对性和相对性,真理与价值的关系,坚持理论 创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 关键词 反映论实践认识真理价值认识世界改造世界
第二章 认识世界和改造世界 • 教学目的和要求 • 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发 展规律，真理的客观性绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论 创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 • 教学要点 • 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 • 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 • 实践是认识的基础 • 人类认识的本质及发展规律 • 真理的客观性、绝对性和相对性 • 真理与价值的关系 • 正确认识世界和改造世界 • 关键词 • 反映论 实践 认识 真理 价值 认识世界 改造世界
第一节认识的本质及规律 实践是认识的基础 (一)实践的主体与客体 什么是实践 实践活动是以改造客观世界为目的、主体 与客体之间通过一定的中介发生相互作用 的过程。 2、主体和客体的相互关系 从根本上说是认识关系、实践关系、价值 关系。 3、主体和客体相互作用的过程主要包括 以下环节: ①确立实践目的和实践方案 ②实践主体按实践目的和实践方案实际地 作用于实践客体 ③通过反馈和调节,使实践目的、手段和 结果按一定方向运行
第一节 认识的本质及规律 • 一、实践是认识的基础 • （一）实践的主体与客体 • １、什么是实践 • 实践活动是以改造客观世界为目的、主体 与客体之间通过一定的中介发生相互作用 的过程。 • ２、主体和客体的相互关系， 从根本上说是认识关系、实践关系、价值 关系。 • ３、主体和客体相互作用的过程主要包括 以下环节： • ①确立实践目的和实践方案 • ②实践主体按实践目的和实践方案实际地 作用于实践客体 • ③通过反馈和调节，使实践目的、手段和 结果按一定方向运行
(二)实践在认识中的决定作用 实践产生了认识的需要 实践为认识提供了可能 3、实践使认识得以产生和发展 4、实践是检验真理的唯一标准 y
（二）实践在认识中的决定作用 • １、实践产生了认识的需要 • ２、实践为认识提供了可能 • ３、实践使认识得以产生和发展 • ４、实践是检验真理的唯一标准
、认识是主体对客体的能动反映 )唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 唯物主义:物质第一性,意识第二性,认识是主体对客体的反映 唯心主义:否认认识是人脑对客观世界的反映,把认识看作先于物质、先于实践 经验的东西 (二)辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 ·1、旧唯物主义的认识论:把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对 象,类似于照镜子那样的活动。 2、辩证唯物主义的认识论: 首先,把实践的观点引入认识论;其次,把辩证法应用于反映论。 3、辩证唯物主义认识论特点 方面,反映具有摹写性;另一方面,反映具有创造性
二、认识是主体对客体的能动反映 • （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 • 唯物主义：物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映 • 唯心主义：否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作先于物质、先于实践 经验的东西 • （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 • １、旧唯物主义的认识论：把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对 象，类似于照镜子那样的活动。 • ２、辩证唯物主义的认识论： • 首先，把实践的观点引入认识论；其次，把辩证法应用于反映论。 • ３、辩证唯物主义认识论特点： • 一方面，反映具有摹写性；另一方面，反映具有创造性