评价项目 评价项目说明 支撑课程目标 及配分 课堂表现：满分10分，考核学生对问题的分析和理解 的能力。 堂发言 每次子加0.5分 课程汇：15分，考核学生课程知识掌握程度，组 过程 协调能力，团队协助，口头报告能力； 课后作业：15分，考核学生课程知识点掌握情况，是 1、2、3、4、5、6 (50% 否具备分析和解决问间题的能力。 实践项目：10分，调研报告视角新颖，见解独到，内 评价方式 容丰富， 辑清晰 期术 期末考试：考察学生对所学知识的掌握程度，同时 (50% 考核学生是否具备分析和解决问题的能力。 1、2、3、45、6 建议教材 郑德祥主编的《森林资源资产评估》，国家林业和草原局普通高等教有“十四五”规划教材， 北京：中国林业出版社，2022，第二版 建议教材 学习盗料： 及学习资 料 《森林资源资产评估实务》郑德祥主编，北京：中国林业出版社，2015 《森林资源资产评估基础》张卫民主编，北京：中国林业出版社，2015. 《森林资源资产评估》张卫民主编，北京：高等教有出版社，2010. 教学条件多媒体教室、森林小班调查资料 需求 注意事项 无
16 H 评价方式 评价项目 及配分 评价项目说明 支撑课程目标 过程 （50%） 课堂表现：满分10分，考核学生对问题的分析和理解 的能力。课堂发言，每次酌予加0.5分； 课程汇报：15分，考核学生课程知识掌握程度，组织 协调能力，团队协助，口头报告能力； 课后作业：15分，考核学生课程知识点掌握情况，是 否具备分析和解决问题的能力。 实践项目：10分，调研报告视角新颖，见解独到，内 容丰富，逻辑清晰； 1、2、3、4、5、6 期末 （50%） 期末考试：考察学生对所学知识的掌握程度，同时 考核学生是否具备分析和解决问题的能力。 1、2、3、4、5、6 I 建议教材 及学习资 料 建议教材： 郑德祥主编的《森林资源资产评估》，国家林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材， 北京：中国林业出版社，2022，第二版 学习资料： 《森林资源资产评估实务》郑德祥主编，北京:中国林业出版社，2015. 《森林资源资产评估基础》张卫民主编，北京:中国林业出版社，2015. 《森林资源资产评估》张卫民主编，北京:高等教育出版社，2010. J 教学条件 需求 多媒体教室、森林小班调查资料 K 注意事项 无
备注： 1本课程教学大纲F一」项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教学工 作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2.评价方式可参考下列方式： (1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案 (4)口语评价：口头报告、口试 本银 京有玉 课程教学大纲起草团队成员签名： 2023年2月11日 专家组审定意见： 月名 京有玉作制件城 审批意见 专家组成员签名 2023年2月14日 学院教学工作指导小组审议意见： 风竞 有帆捷 教学工作指导小组组长， 2023年2月20日
17 备注： 1.本课程教学大纲F—J 项同一课程不同授课教师应协同讨论研究达成共同核心内涵。经教学工 作指导小组审议通过的课程教学大纲不宜自行更改。 2.评价方式可参考下列方式： (1)纸笔考试：平时小测、期中纸笔考试、期末纸笔考试 (2)实作评价：课程作业、实作成品、日常表现、表演、观察 (3)档案评价：书面报告、专题档案 (4)口语评价：口头报告、口试 审批意见 课程教学大纲起草团队成员签名 ： 2023 年 2 月 11 日 专家组审定意见： 专家组成员签名： 2023 年 2 月 14 日 学院教学工作指导小组审议意见： 教学工作指导小组组长： 2023 年 2 月 20 日
三明学院资源环境科学专业（理论课程）教学大纲 课程名称 3、清洁生产与循环经济 课程代码 074397 口通识课口学科平台和专业核心课 廖靖华 课程类型 ■专业方向口专业任选口其 授课教师 李强 郭孝玉 修读方式 ■必修 口选修 学分 3 开课学期 第6学期总学时 48 其中实践学时 16 混合式 非必填，根据实际填写 课程网址 先修课程：环境监测、环境学导论、资源抽样调查与统计、遥感技术应用等 A 先修及后续 后续课程：生产实习、毕业实习、毕业论文（设计） 课程 本课程旨在学习清洁生产与循环经济基础理论知识，系统地掌握清洁生产与循环 济之相关工艺、方式等，了解国内外清洁生产与循环经济工艺现状和发展趋势（目 B 的)。通过对原理的教学、讨论、课堂互动等途径，掌握节能减排工艺技术参数、清 课程描述洁生产审核评估基本流程，培养学生实事求是的科学态度，建立自主学习意识，提 升对环培保护的责任章识（预期结果）。 (一)知识 1.理解清洁生产与循环经济的基本理论和基本知识 2.理解清洁生产与循环经济技术基本理论和方法。 3.理解我国的环境政策，环境管理制度、环境法规体系、工业企业环境管理 自然资源的保护与管理等内容。 (二)能力 4.分析清洁生产与循环经济专业技能与基本技能。 5.分析清洁生产与循环经济的基本方法与程序对企业、政府及个人等提出耳 保预防、控制与监督措施。 6.具备有效沟通协作能力。 c 课程目标 (三)素养 7.养成学生自主学习与创新精神。 8.养成学生对环境保护的责任意识
18 三明学院 资源环境科学 专业(理论课程)教学大纲 课程名称 3、清洁生产与循环经济 课程代码 074397 课程类型 通识课 学科平台和专业核心课 ■专业方向 专业任选 其他 授课教师 廖靖华 李强 郭孝玉 修读方式 ■必修 选修 学 分 3 开课学期 第6学期 总学时 48 其中实践学时 16 混合式 课程网址 非必填，根据实际填写 A 先修及后续 课程 先修课程：环境监测、环境学导论、资源抽样调查与统计、遥感技术应用等 后续课程：生产实习、毕业实习、毕业论文（设计） B 课程描述 本课程旨在学习清洁生产与循环经济基础理论知识，系统地掌握清洁生产与循环经 济之相关工艺、方式等，了解国内外清洁生产与循环经济工艺现状和发展趋势(目 的)。通过对原理的教学、讨论、课堂互动等途径，掌握节能减排工艺技术参数、清 洁生产审核评估基本流程，培养学生实事求是的科学态度，建立自主学习意识，提 升对环境保护的责任意识（预期结果）。 C 课程目标 （一）知识 1.理解清洁生产与循环经济的基本理论和基本知识。 2.理解清洁生产与循环经济技术基本理论和方法。 3.理解我国的环境政策，环境管理制度、环境法规体系、工业企业环境管理、 自然资源的保护与管理等内容。 （二）能力 4.分析清洁生产与循环经济专业技能与基本技能。 5.分析清洁生产与循环经济的基本方法与程序对企业、政府及个人等提出环 保预防、控制与监督措施。 6.具备有效沟通协作能力。 （三）素养 7.养成学生自主学习与创新精神。 8.养成学生对环境保护的责任意识
【注】课程思政元素一定要在课程目标中体现。 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 疑够捋数学·自然科学 工程基础和环境工程专！ 2.工程知识 知识用于解决复杂环境工 课程目标1、2、3 程问飘 能够运用数学·自然科学 工程基密的原理，识别 3.问题分析 表达·并通过文就研究分课程目标4、5 析复杂环境工程问题，以 D 获得有效结论。 课程目标与 毕业要求的 徒够理解和评价针对复杂 资源环境科学类问题的专 对应关系 8环境和可特续发屡 业工程 果程目标5、8 实践对环境、社会可持续 发民的影响。 具有人文社会科学素养 社会责任感·能够在资 9.职业规范 环境科料学实践中理解并遵课程目标5 守工程职业道德和规范 履行责任。 13.终身学习 具有自主学习和终身学习 的意识·有不断学习和适 课程目标7、8 应发展的能力。 学时分配 章节内容 理论实践合计 第一章绪论 3 第二章資源、能源的合理利用 6 6 第三章碳足进水足环境足 第四章清洁生产 6 第五章清洁生在审核和能源审计 3 教学内容第六章循环经济 3 第七章生态园区 3 第八章清洁生产审核及能源审计案例 3 实验一清洁生产审核实例（第1.2阶段） 牢验二清洁生立审核实例第345阶设 实验三黄源环境样方调查实验 实验四碳足迹与森林碳汇评估实验
19 【注】课程思政元素一定要在课程目标中体现。 D 课程目标与 毕业要求的 对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 2.工程知识 能够将数学、自然科学、 工程基础和环境工程专业 知识用于解决复杂环境工 程问题 课程目标 1、2、3 3.问题分析 能够运用数学、自然科学、 工程基础的原理，识别、 表达、并通过文献研究分 析复杂环境工程问题，以 获得有效结论。 课程目标 4、5 8.环境和可持续发展 能够理解和评价针对复杂 资源环境科学类问题的专 业工程 实践对环境、社会可持续 发展的影响。 课程目标 5、8 9.职业规范 具有人文社会科学素养、 社会责任感，能够在资源 环境科学实践中理解并遵 守工程职业道德和规范， 履行责任。 课程目标 5 13.终身学习 具有自主学习和终身学习 的意识，有不断学习和适 应发展的能力。 课程目标7、8 E 教学内容 章节内容 学时分配 理论 实践 合计 第一章 绪论 3 3 第二章 资源、能源的合理利用 6 6 第三章 碳足迹.水足迹.环境足迹 3 3 第四章 清洁生产 6 6 第五章 清洁生产审核和能源审计 3 3 第六章 循环经济 3 3 第七章 生态园区 3 3 第八章 清洁生产审核及能源审计案例 3 3 实验一 清洁生产审核实例(第1.2阶段) 4 4 实验二 清洁生产审核实例(第3.4.5阶段) 4 4 实验三 资源环境样方调查实验 4 4 实验四 碳足迹与森林碳汇评估实验 4 4
合计 24 16 48 ■课堂讲授 ■讨论座谈 ■问题导向学习 ■分组合作学习 教学方式 口专题学习 ■实作学习 口探究式学习 口线上线下混合式学习 口其他 授课 支撑课 课程思政融入 教学内容 教学方式 程 (根据实际情况至少填写3次) 次别 目标 与手段 思政元素思玫目标 2 章绪论 1-8 多媒体 了解人类社会发展过稻 形 其影理解生环 和城市生态环境的概念 发展带来的环境污染， 第二章资源、能源的 1-8 多媒体 了解资源和能源的定义 和分类，世界主要资源 和能源的储存、结构、 6 教学安排 4 资源能源的合 1-8 多媒体 了解能源清洁利用的主 腰技术，了解主要的钓 能源种类：充分认识 路 足迹.水月 1-8碳达峰与碳中说明国家碳达 多媒体 和政策 峰与碳中和政 的原理、目的、主要方 策，节能减排 法和设备，掌提筛分、 重力分选、磁力分选的 原理与设备，掌握脱水 的主要方法、原理与设 第四章清洁生产 掌握清洁生产的定义 1-8 多媒体 ·实施清洁生产的途
20 合 计 24 16 48 F 教学方式 ■课堂讲授 ■讨论座谈 ■问题导向学习 ■分组合作学习 专题学习 ■实作学习 探究式学习 线上线下混合式学习 其他 G 教学安排 授课 次别 教学内容 支撑课 程 目标 课程思政融入 （根据实际情况至少填写 3 次） 教学方式 与手段 思政元素 思政目标 2 第一章 绪论 了解人类社会发展过程 中环境问题形成的根源 及发展状况，当前社会 面临的主要环境问题及 其影响；理解生态环境 和城市生态环境的概念 及二者关系；了解经济 发展带来的环境污染。 1-8 多媒体 3 第二章 资源、能源的合 理利用 了解资源和能源的定义 和分类，世界主要资源 和能源的储存、结构、 消耗情况，掌握能源引 起的世界性环境问题。 1-8 多媒体 4 第二章 资源、能源的合 理利用 了解能源清洁利用的主 要技术；了解主要的新 能源种类；充分认识资 源再利用的重要性和主 要技术路线。 1-8 多媒体 5 第三章 碳足迹.水足 迹.环境足迹 掌握压实的原理、目的 和主要设备，掌握破碎 的原理、目的、主要方 法和设备，掌握筛分、 重力分选、磁力分选的 原理与设备，掌握脱水 的主要方法、原理与设 备。 1-8 碳达峰与碳中 和政策 说明国家碳达 峰与碳中和政 策，节能减排 多媒体 6 第四章 清洁生产 掌握清洁生产的定义 和实施清洁生产的途 径。 1-8 多媒体