人教版高中语文必修1第三单元7 记念刘和珍君鲁迅教案(1).docx

见金”,那些活着是为了别人更好地活着的人,将在人民心中永生年仅22岁的刘和珍,在“三一八”惨案中牺牲了,而她的名字,连同她的高尚精神,永远刻在了人民心中。(出示刘和珍遗像及对联图片), 今天我们要来学习关于她的一篇纪念文章。、知人论世(8分钟)ppt 1、作者简介鲁迅(1881-1936)中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。1918年5月,首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1921年12月发表小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说) 散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》;以及十几部杂文集。毛泽东称其为“鲁迅的骨头是最硬的”,“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向 2、背景介绍大沽口事件:1926年3月,奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段褀瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。三?一八惨案:3月18日,北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会,共产党人李大钊在会上作了演讲。会后,两千多名群众组成请愿团,到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵,奉段棋瑞之命,突然向群众队伍开枪射击。随后,士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人,伤200多人,死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天” 惨案发生后,反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责,在报刊上发表文章,诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”,是“自蹈死地”等,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”,“罪孽当然不下于开枪杀人者

见金”，那些活着是为了别人更好地活着的人，将在人民心中永生。年仅 22 岁的刘和珍，在“三一八”惨案中牺牲了，而她的名字，连同她的高尚精神，永远刻在了人民心中。(出示刘和珍遗像及对联图片) ，今天我们要来学习关于她的一篇纪念文章。二、知人论世（8 分钟）ppt 1、作者简介鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1921 年 12 月发表小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》；以及十几部杂文集。毛泽东称其为“鲁迅的骨头是最硬的” ， “鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向” 2、背景介绍大沽口事件：1926 年 3 月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。三?一八惨案：3 月 18 日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死 47 人，伤 200 多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑” ， “罪孽当然不下于开枪杀人者

事件过后,鲁迅怀着满腔的悲愤,写下了《死地》和《可惨与可笑》,揭露控诉反动派的这一暴行,4月1日又写了《记念刘和珍君》 ,围绕人物,探究三四五节(30分钟 1、《记念刘和珍君》从题目看,这是一篇什么性质什么体裁的文章? 题目为何用“记念而不是“纪念”? 明确:纪念性的回忆文章,属记叙文。题目中的“记字相当于“纪” 字,在白话文刚刚兴起时,有些用语不是很规范。如文中“那里还能有什么言语?”中“那实为“哪”字,鲁迅当时用“记念”一词,实际上就是我们今天所说的“纪念” 2、文章主要纪念刘和珍,哪些小节主要记刘和珍的?记了她哪些活动? 明确:三、四、五部分——生活艰难中,定进步期刊,学生自治会成员,被开除;反抗一广有羽翼的校长;听鲁迅先生授课;虑及母校前途;向执政府请愿;为请愿而死。 3、由此看来,刘和珍是一个怎样的人? 明确:是一个渴求真理与进步,富于斗争精神,有远见卓识,温和善良而又具有爱国热忱的青年学生 4、描写刘和珍最多的是什么?请找出相关描写中的关键词。明确: 想象中的刘和珍——桀骜,锋利。叙述事件第一次见到刘和珍——微笑着,很温和。神态细节赁屋授课时的刘和珍——微笑着,很温和教职工准备引退时的刘和珍一黯然至于泣下怎样的刘和珍死掉了——微笑着的,和蔼的怎样的刘和珍喋血——微笑着的,和蔼的 5、写人时为什么选择写其生前的微笑和温和及其他情形?明确: 用来铺垫和反衬下文的遭枪杀;在此基础上再写刘的遇难经过,更突出了烈士的沉勇友爱、为国捐躯的品质,控诉反动军阀屠杀爱国青年的罪行。 6、请用感动中国人物颁奖词的模式为刘和珍写颁奖词。要求:人物特征鲜明,句式变化多端,词汇五彩缤纷,修辞手法典型。字数100 字左右。【参考答案】她以柔弱的身躯,扛起一个民族的良知;以坚决的反抗,唤醒黑幕之下的正义;以殷红的鲜血,证明中国女子的勇毅

事件过后，鲁迅怀着满腔的悲愤，写下了《死地》和《可惨与可笑》，揭露控诉反动派的这一暴行，４月１日又写了《记念刘和珍君》。三，围绕人物，探究三四五节（30 分钟） 1、《记念刘和珍君》从题目看，这是一篇什么性质什么体裁的文章？题目为何用“记念”而不是“纪念”？明确：纪念性的回忆文章，属记叙文。题目中的“记”字相当于“纪” 字，在白话文刚刚兴起时，有些用语不是很规范。如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。 2、文章主要纪念刘和珍，哪些小节主要记刘和珍的？记了她哪些活动？明确：三、四、五部分——生活艰难中，定进步期刊，学生自治会成员，被开除；反抗一广有羽翼的校长；听鲁迅先生授课；虑及母校前途；向执政府请愿；为请愿而死。 3、由此看来，刘和珍是一个怎样的人？明确：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 4、描写刘和珍最多的是什么？请找出相关描写中的关键词。明确：想象中的刘和珍——桀骜，锋利。叙述事件第一次见到刘和珍——微笑着，很温和。神态细节赁屋授课时的刘和珍——微笑着，很温和教职工准备引退时的刘和珍——黯然至于泣下怎样的刘和珍死掉了——微笑着的，和蔼的怎样的刘和珍喋血——微笑着的，和蔼的 5、写人时为什么选择写其生前的微笑和温和及其他情形？明确：用来铺垫和反衬下文的遭枪杀；在此基础上再写刘的遇难经过，更突出了烈士的沉勇友爱、为国捐躯的品质，控诉反动军阀屠杀爱国青年的罪行。 6、请用感动中国人物颁奖词的模式为刘和珍写颁奖词。要求：人物特征鲜明，句式变化多端，词汇五彩缤纷，修辞手法典型。字数 100 字左右。【参考答案】她以柔弱的身躯，扛起一个民族的良知；以坚决的反抗，唤醒黑幕之下的正义；以殷红的鲜血，证明中国女子的勇毅

罪恶的子弹，洞穿她的身躯，却无法穿透她对自由的追求。她从容笑对惨淡与鲜血，殒身不恤，鼓舞后人奋然前行！ 7、“从背部入”说明了什么?为什么突出“其一是手枪”？明确：刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是“丛击军警”与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是国府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御”。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。 8、题目为“记念刘和珍君”，文章是不是全用来记刘和珍？除了三四五小节描写刘和珍以外，其他部分写了什么？明确：下节课解答【作业布置】（2 分钟）课下再看几遍文章，理清文章结构，看看文章可以分为哪几层？【板书设计】（3 分钟）预定《莽原》全年——“毅然” 坚定追求进步思想参加师大学潮斗争——“反抗”；斗争精神 “微笑”、温和善良 “黯然”、“泣下”卓识远见前往执政府请愿并被戕害——“欣然”爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。第二课时（45 分钟）一，导入（2 分钟）上节课给大家留了作业，这节课先请几个同学说说你们划分的层次二，理清情节，理清情感（25 分钟） 1、总结文章思路第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人。第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认识过程、遇难经过概况及遇难经过特写。第三部分（6、7），“三一八” 惨案的思索，分两层，分别论述情愿方式不当和精神永存人间。 2、分析第一部分 (1)学生齐渎后，思考本部分写作的缘由，文中是否有提示性的语句? 如何理解这

篇二:《记念刘和珍君》优秀教案】《记念刘和珍君》教案教学目的让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过,认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻,牢记“三?一八”惨案的教训,百般珍惜今天的幸福生活,为祖国的繁荣富强而勤奋学习、掌握课文是以作者的悲愤之情(悼念烈士、痛恨反动政府)作为贯穿全文的线索;重点理解一些关键文句的含义。教学设想教学重点:作者贯穿全文的思想感情教学难点:关键文句的理解教学时数三教时第一教时教学要点: 、结合注释①介绍“三?一八”惨案发生的时代背景二、在通读全文的基础上,理清刘和珍烈士的事迹。教学内容与步骤对于鲁迅先生,我们大家已十分熟悉了,请学生回答。作者简介周树人,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家 1918年第一次以“鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》;1921年发表的代表作《阿q正传》成功塑造阿 q这一典型形象,成为具有世界影响的不朽名著。代表作:三部小说集,二部散文集, 在初中时我们学过了他的一些小说和散文,今天,我们就来学习他的《纪念刘和珍君》。选自《华盖集续编》。鲁迅先生为什么要写这一篇文章?这就要对当时的时代背景有一个了解,大家可以先读一下注释①,教师着重介绍以下几点: 九二六年,我国的北方还在军阀政府的统治下,掌握政权的是北洋军阀皖系头子段祺瑞。当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军,遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗, 日本帝国主义便公开出面,在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口,炮击国民军,国民军开炮还击。三月十六日, 日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使,借口维护一九。一年八国联军与清政府签订的《辛丑条约》,向段祺瑞执政府提出抗议,并

【篇二：《记念刘和珍君》优秀教案】《记念刘和珍君》教案教学目的一、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三?一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。二、掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索；重点理解一些关键文句的含义。教学设想一、教学重点：作者贯穿全文的思想感情。二、教学难点：关键文句的理解。教学时数三教时第一教时教学要点：一、结合注释①介绍“三?一八”惨案发生的时代背景。二、在通读全文的基础上，理清刘和珍烈士的事迹。教学内容与步骤：对于鲁迅先生，我们大家已十分熟悉了，请学生回答。作者简介周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 1918 年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》；1921 年发表的代表作《阿 q 正传》成功塑造阿 q 这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。代表作：三部小说集，二部散文集，在初中时我们学过了他的一些小说和散文，今天，我们就来学习他的《纪念刘和珍君》。选自《华盖集续编》。鲁迅先生为什么要写这一篇文章？这就要对当时的时代背景有一个了解，大家可以先读一下注释①，教师着重介绍以下几点：（一）一九二六年，我国的北方还在军阀政府的统治下，掌握政权的是北洋军阀皖系头子段祺瑞。当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军，遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗，日本帝国主义便公开出面，在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。三月十六日，日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使，借口维护一九○一年八国联军与清政府签订的《辛丑条约》，向段祺瑞执政府提出抗议，并

人教版高中语文必修1第三单元7 记念刘和珍君 鲁迅教案(1)

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