课堂练习 第5课时 解决问题
第5课时 解决问题
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基础梳理 一、 我会填。 用两种卡车运20吨水果，大卡车的载质量是5吨，小卡车的载质 量是3吨。如果每次每辆车都装满，那么怎样安排能恰好运完 20吨水果？ 可以用列表的方法，把不 同的方案都列出来
基础梳理 一、我会填。 用两种卡车运20吨水果,大卡车的载质量是5吨,小卡车的载质 量是3吨。如果每次每辆车都装满,那么怎样安排能恰好运完 20吨水果?
基础梳理 派车方案 大卡车5吨 小卡车3吨 运水果吨数 ① 4次 0次 20吨 ② 3次 2次 21吨 ③ 2次 4次 22吨 ④ 1次 5次 20吨 ⑤ 0次 7次 21吨 答：派车方案①和④ 都可以恰好把水果运完
基础梳理 派车方案 大卡车 5 吨 小卡车 3 吨 运水果吨数 ① 4 次 0 次 20 吨 ② ③ ④ ⑤ 答:派车方案 和 都可以恰好把水果运完。 3次 2次 21吨 2次 4次 22吨 1次 5次 20吨 0次 7次 21吨 ① ④
能力提升 二、我会解决。 1.小红想买一支11元的钢笔，她带的钱都是5元、1元的，她要 怎么样付钱给售货员阿姨才能不找零呢？请写出你能想到的 所有方案。 方条 5元 1元 钱数 ① 2张 1张 11元 2 1张 6张 11元 0张 11张 11元
能力提升 二、我会解决。 1.小红想买一支11元的钢笔,她带的钱都是5元、1元的,她要 怎么样付钱给售货员阿姨才能不找零呢?请写出你能想到的 所有方案。 方案 5 元 1 元 钱数 ① 2 张 1 张 11 元 ② 1 张 6 张 11 元 ③ 0 张 11 张 11 元