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人教版教材∙五年级数学下册
人散版散材。五年飘学下 Baid文库 窗人摸象 从前,有四个盲人遇到一个赶象人,请求对方让他们 摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齿,他说:“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了 大象的耳朵,他说:“不对,大象像把大扇子!”第三 个盲人摸到了大象的腿,大叫说:“你们都不对,大象 是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴,他说 大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休,都说 自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了,笑着 说:“你们摸到的只是大象的局部
人教版教材∙五年级数学下册 从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们 摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了 大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三 个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象 是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说 ：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说 自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着 说：“你们摸到的只是大象的局部
人散版散材。五年飘学下 Baid文库 按要求摆一摆。 (1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是□□的图形 还可以怎样摆? 分析: ①由题目可知,这个图形只有一 层,并且左右有3个小正方体那么长。 ②先用3个同样的小正方体摆出从 正面看到的是囗的图形,再把 第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面,从而使摆出的图形从正面看 仍是囗口
人教版教材∙五年级数学下册 分析： ①由题目可知，这个图形只有一 层，并且左右有3个小正方体那么长。 ②先用3个同样的小正方体摆出从 正面看到的是 的图形，再把 第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，从而使摆出的图形从正面看 仍是
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