知识点三植物分类方法举例 ()桃的隶属单位：种、 属、科、 目、 纲、 亚门、 门、 界。 合
知识点三 植物分类方法举例 (1)桃的隶属单位: 桃 种、 桃 属、蔷薇 科、 蔷薇 目、 双子叶植物 纲、 被子植物 亚门、 种子植物 门、 植物 界
(2)分析下列资料，完成有关问题（精确到最近一级）。 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 茄目 禾本目 茄目 科 茄科 禾本科 茄科 属 番茄属 小麦属 茄属 种 番茄 小麦 马铃薯 番茄与小麦同 不同 ,番茄与马铃薯同 不 同 ,小麦与马铃薯同 不同，所以 与 的共同特征多， 与 以及 与 的共同特征少
(2)分析下列资料,完成有关问题(精确到最近一级)。 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 茄目 禾本目 茄目 科 茄科 禾本科 茄科 属 番茄属 小麦属 茄属 种 番茄 小麦 马铃薯 番茄与小麦同 门 不同 纲 ,番茄与马铃薯同 科 不 同 属 ,小麦与马铃薯同 门 不同 纲 ,所以 番茄 与 马铃薯 的共同特征多, 小麦 与 番茄 以及 小麦 与 马铃薯 的共同特征少
知识点四 生物分类的意义及双名法 (1)按照 的 对生物进行分类，可 以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。 (2)双名法是由瑞典著名植物学家 提出的。每个物 种的科学名称由两部分组成，第一部分是 名，第二部分 是 ,后面还应有 的姓名
知识点四 生物分类的意义及双名法 (1)按照 不同等级 的 分类单位 对生物进行分类,可 以弄清生物之间的亲缘关系,更好地研究各种生物。 (2)双名法是由瑞典著名植物学家 林奈 提出的。每个物 种的科学名称由两部分组成,第一部分是 属 名,第二部分 是 种加词 ,后面还应有 命名者 的姓名
核心重难探究 探究问题1生物分类的特点 【典型例题赏析1】如果用下图表示各种概念间的关系，则 下列选项与图示相符的是()。 3 2 选项 1 2 3 4 A 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者 B 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C 种子植物 被子植物 裸子植物 双子叶植物 D 纲 科 目 种
核心重难探究 探究问题1 生物分类的特点 【典型例题赏析1】如果用下图表示各种概念间的关系,则 下列选项与图示相符的是( )。 选项 1 2 3 4 A 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者 B 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C 种子植物 被子植物 裸子植物 双子叶植物 D 纲 科 目 种
解析：A项中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产 者，但生产者不一定是绿色植物，故4不从属于3。B项中，昆虫 体内无脊柱，属于无脊椎动物，无脊椎动物属于动物界，故1、2、 3、4是从属关系。C项中，被子植物包括双子叶植物和单子叶 植物，3、4不是从属关系。D项中，生物分类的等级从大到小 依次是界、门、纲、目、科、属、种，不是科包含目，而是目 包含科。 答案：B
解析:A项中,绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生产 者,但生产者不一定是绿色植物,故4不从属于3。B项中,昆虫 体内无脊柱,属于无脊椎动物,无脊椎动物属于动物界,故1、2、 3、4是从属关系。C项中,被子植物包括双子叶植物和单子叶 植物,3、4不是从属关系。D项中,生物分类的等级从大到小 依次是界、门、纲、目、科、属、种,不是科包含目,而是目 包含科。 答案:B