4.粤港澳的贸易投资便利化的主要内容和实施。 (四)教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、案例分析、课内外作业、调查研究和社会实践、 慕课、微课、翻转课堂等。 教学手段：投影、幻灯、计算机、网络辅助教学等多媒体手段。 第三章粤港澳经贸合作的法律依据 (一)目的与要求 通过学习，使学生了解粤港澳经贸合作的法律依据，理解粤港澳经贸合作既有国 际法依据，也有国内法依据，是在“一国两制”的框架和要求下实施的，在国际上符 合WTO的。在国内法上的基础是港澳基本法。 (二)教学内容 第一节CEPA的理论基础和法律依据 1.主要内容 区域贸易协定的静态效应和动态效应是CEPA的理论基础、CEPA的国际法律依据 和国内法律依据。 2.基本概念和知识点 区域贸易协定、动态效应、静态效应。《香港特别行政区基本法》、《GATT》第24 条、《GATS》第5条、1984年《中英关于香港问题的联合声明》。 第二节粤港澳经贸合作的法律依据 1.主要内容 粤港澳紧密合作与WT0规则、粤港澳紧密合作与“一国两制”的精神、粤港澳 紧密合作与CEPA的精神、粤港澳紧密合作与国家区域发展战略、粤港澳紧密合作的 合宪性与合法性问题。 2.基本概念和知识点 WT0规则、“一国两制”、国家区域发展战略、粤港澳经贸合作的合宪性和合法性 存在争议。需要进一步澄清。 (三)思考与实践 1.CEPA是否符合WTO的相关规则 2.CEPA是否具有国内法上的依据？ 3.粤港澳经贸合作是否符合WT0相关规则？
6 4.粤港澳的贸易投资便利化的主要内容和实施。 （四）教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、案例分析、课内外作业、调查研究和社会实践、 慕课、微课、翻转课堂等。 教学手段：投影、幻灯、计算机、网络辅助教学等多媒体手段。 第三章 粤港澳经贸合作的法律依据 （一）目的与要求 通过学习，使学生了解粤港澳经贸合作的法律依据，理解粤港澳经贸合作既有国 际法依据，也有国内法依据，是在“一国两制”的框架和要求下实施的，在国际上符 合 WTO 的。在国内法上的基础是港澳基本法。 （二）教学内容 第一节 CEPA 的理论基础和法律依据 1.主要内容 区域贸易协定的静态效应和动态效应是 CEPA 的理论基础、CEPA 的国际法律依据 和国内法律依据。 2.基本概念和知识点 区域贸易协定、动态效应、静态效应。《香港特别行政区基本法》、《GATT》第 24 条、《GATS》第 5 条、1984 年《中英关于香港问题的联合声明》。 第二节 粤港澳经贸合作的法律依据 1.主要内容 粤港澳紧密合作与 WTO 规则、粤港澳紧密合作与 “一国两制”的精神、粤港澳 紧密合作与 CEPA 的精神、粤港澳紧密合作与国家区域发展战略、粤港澳紧密合作的 合宪性与合法性问题。 2.基本概念和知识点 WTO 规则、“一国两制”、国家区域发展战略、粤港澳经贸合作的合宪性和合法性 存在争议。需要进一步澄清。 （三）思考与实践 1.CEPA 是否符合 WTO 的相关规则 2.CEPA 是否具有国内法上的依据？ 3.粤港澳经贸合作是否符合 WTO 相关规则？
4.粤港澳经贸合作是否符合宪法的规定？ (四)教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、案例分析、课内外作业、调查研究和社会实践、 慕课、微课、翻转课堂等。 教学手段：投影、幻灯、计算机、网络辅助教学等多媒体手段。 第四章粤港澳紧密合作的法律性质和定位 (一)目的与要求 通过学习使学生理解粤港澳紧密合作的法律性质和法律定位。明确《珠江三角洲 地区改革发展规划纲要(2008-2020)》是行政指导性文件，不具有强制力、关于CEPA、 《粤港澳合作框架协议》的法律性质，学界有不同的观点。粤港澳紧密合作区不是自 由贸易区，而是国内区域经济战略的重要部分。 (二)教学内容 第一节《粤港澳合作框架协议》的法律性质 1.主要内容 《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020)》、《粤港澳合作框架协议》的 法律性质。CEPA协议的法律性质。 2.基本概念和知识点 行政法规、部门规章、行政指导性文件；国际条约、国际经济协议、国内特殊法 律安排、特殊区际自由贸易协议。 第二节粤港澳紧密合作区的法律定位 1.主要内容 粤港澳紧密合作区的名称，是粤港澳自由贸易区、粤港澳共同市场还是粤港澳特 别合作区？粤港澳紧密合作区的法律定位，定位为自由贸易区的法律障碍，粤港澳紧 密合作是我国国内区域经济战略的重要部分。 2.基本概念和知识点 自由贸易区、共同市场、区域经济发展战略。 第三节粤港澳紧密合作与CEPA的关系及协调 1.主要内容 建立粤港澳紧密合作区是对CEPA的具体落实和提升、粤港澳紧密合作区为内地 7
7 4.粤港澳经贸合作是否符合宪法的规定？ （四）教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、案例分析、课内外作业、调查研究和社会实践、 慕课、微课、翻转课堂等。 教学手段：投影、幻灯、计算机、网络辅助教学等多媒体手段。 第四章 粤港澳紧密合作的法律性质和定位 （一）目的与要求 通过学习使学生理解粤港澳紧密合作的法律性质和法律定位。明确《珠江三角洲 地区改革发展规划纲要（2008-2020）》是行政指导性文件，不具有强制力、关于 CEPA、 《粤港澳合作框架协议》的法律性质，学界有不同的观点。粤港澳紧密合作区不是自 由贸易区，而是国内区域经济战略的重要部分。 （二）教学内容 第一节 《粤港澳合作框架协议》的法律性质 1.主要内容 《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020）》、《粤港澳合作框架协议》的 法律性质。CEPA 协议的法律性质。 2.基本概念和知识点 行政法规、部门规章、行政指导性文件；国际条约、国际经济协议、国内特殊法 律安排、特殊区际自由贸易协议。 第二节 粤港澳紧密合作区的法律定位 1.主要内容 粤港澳紧密合作区的名称，是粤港澳自由贸易区、粤港澳共同市场还是粤港澳特 别合作区？粤港澳紧密合作区的法律定位，定位为自由贸易区的法律障碍，粤港澳紧 密合作是我国国内区域经济战略的重要部分。 2.基本概念和知识点 自由贸易区、共同市场、区域经济发展战略。 第三节 粤港澳紧密合作与 CEPA 的关系及协调 1.主要内容 建立粤港澳紧密合作区是对 CEPA 的具体落实和提升、粤港澳紧密合作区为内地