凤南中学2006-2007学年八年级(上)期中测试 语文试卷 注意事项:1、此试卷满分150分,考试时间120分钟。 2、答题前先将题目看清楚,书写清楚(卷面分5分) 同学,你好。当你走进考场,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心 认真地阅读、思考,你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自 、语言的积累与运用:(30分) (一)按要求填空:(25分) 长歌怀采薇。(王绩《野望》) 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) 3、气蒸云梦泽, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 4、荡胸生曾云 。(杜甫《望岳》) 5、文中描写桃花源生活心情的句子是: 6、《陋室铭》中点明文章主旨的句子: 7、《爱莲说》中表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子 是8膝 8、佛印绝类弥勒, ,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右 而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。(《核舟记》) 9、《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句 10、《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句 是 (二)语言的运用:(5分) 11、数学课上,教师在黑板上列出一道算术题:35-8×3,请你根据算式用文字 把这道题简明准确地表达出来。(2分) 12、请在空格内为下面的新闻拟写标题。(不超过12字)(3分) 北京时间2005年1月18日3时16分,中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队 12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔 4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。 二、文言文阅读:(20分) 桃花源记 晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数 百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属, 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然 自乐
凤南中学 2006—2007 学年八年级（上）期中测试 语文试卷 注意事项：1、此试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。 2、答题前先将题目看清楚，书写清楚（卷面分 5 分）。 同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心 认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自 己。 一 、语言的积累与运用：（30 分） （一）按要求填空：（25 分） 1、______________，长歌怀采薇。 （王绩《野望》） 2、______________，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》） 3、气蒸云梦泽，______________ 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 4、荡胸生曾云，______________ 。 （杜甫《望岳》） 5、文中描写桃花源生活心情的句子是： 。 6、《陋室铭》中点明文章主旨的句子： 。 7、《爱莲说》中表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子 是： 。 8、佛印绝类弥勒， ，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右 膝， ，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（《核舟记》） 9、《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句 是： ， 。 10、《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句 是： ， 。 （二）语言的运用：（5 分） 11、数学课上，教师在黑板上列出一道算术题：35－8×3，请你根据算式用文字 把这道题简明准确地表达出来。(2 分) 答： 12、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过 12 字）（3 分） 北京时间 2005 年 1 月 18 日 3 时 16 分，中国第 21 次南极冰盖昆仑科学考察队 12 名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔 4093 米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。 二、文言文阅读：（20 分） 桃花源记 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数 百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属， 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然 自乐
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉:遂与外 人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣 人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。 未果,寻病终。后遂无问津者。 13、解释句中加点的词。(4分) ①阡陌交通,鸡犬相闻( )②无论魏晋( ③率妻子邑人来此绝境( )④遂与外人间隔( 14、选出加点词词义不同的一项()(2分) A.男女衣着,悉如外人村中闻有此人,咸来问讯 B.此中人语云 不足为外人道也 C.欲穷其林 林尽水源 D.未果 后遂无问津者 15、选出加点词词义相同的一项()(2分) A.出:既出,得其船皆出酒食 B.乃:乃大惊 乃不知有汉 C.复:复前行 不复出焉 D.舍:便舍船 屋舍俨然 16、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(3分) 17、本文以渔人进出桃源为线索组织材料,细读文章,完成文章结构图。(2分) 访问桃花源 18、“此中语云:‘足为外人道也。’”在文中有哪些作用?(3分) 19、“桃花源”是作者虚构的理想境界,既然是不存在的,那为什么还要写呢?请 给合实际说说理由。(4分) 三、作文:(50分)(任选一题完成作文) 20、(一)三年来,同学们又走过了一段美好的人生旅程,不断地成熟长大。 在成长过程中,你所走的每一步,都会得到别人的给予和馈赠,如来自父母的关 爱、朋友的帮助、老师的教诲、甚至陌生人的指点…在你的这段人生旅程中, 肯定有你想感谢的人。 请以“感谢 为题,写一篇作文 (二):在你的生活中,你也许遇到了许多许多:幸福、青春、理想、机遇 成功、失败、友谊……有的触动了你的心灵,有的催你猛醒,有的让你留恋,使 你懂得了珍惜 请以“珍惜”为话题,写一篇作文,题目自拟
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣 人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终。后遂无问津者。 13、解释句中加点的词。（4 分） ①阡陌交通．．，鸡犬相闻（ ）②无论．．魏晋（ ） ③率妻子．．邑人来此绝境（ ）④遂与外人间隔．．（ ） 14、选出加点词词义不同的一项（ ）（2 分） A．男女衣着，悉．如外人 村中闻有此人，咸．来问讯 B．此中人语云． 不足为外人道．也 C．欲穷．其林 林尽．水源 D．未果． 后遂．无问津者 15、 选出加点词词义相同的一项（ ）（2 分） A．出：既出．，得其船 皆出．酒食 B．乃：乃．大惊 乃．不知有汉 C．复：复．前行 不复．出焉 D．舍：便舍．船 屋舍．俨然 16、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（3 分） 17、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。（2 分） ——访问桃花源—— 18、 “此中语云：‘足为外人道也。’”在文中有哪些作用？（3 分） 19、“桃花源”是作者虚构的理想境界，既然是不存在的，那为什么还要写呢？请 给合实际说说理由。（4 分） 三、作文：（50 分）（任选一题完成作文） 20、（一） 三年来，同学们又走过了一段美好的人生旅程，不断地成熟长大。 在成长过程中，你所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关 爱、朋友的帮助、老师的教诲、甚至陌生人的指点……在你的这段人生旅程中， 肯定有你想感谢的人。 请以“感谢 ”为题，写一篇作文。 （二） ： 在你的生活中，你也许遇到了许多许多：幸福、青春、理想、机遇、 成功、失败、友谊……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留恋，使 你懂得了珍惜。 请以“珍惜”为话题，写一篇作文，题目自拟
要求:(1)两个文题任选其一,完成作文。 (2)除诗歌外,文体不限,写一篇600字以上的文章 (3)文中不能出现真实的人名、班名,如果不可避免,请用化名代 (四)现代文阅读(45+5分) (一)阅读下列选文,回答问题。(20分) 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你 就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走 到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然 要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他(戴着 带着代着)黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 轻蹒跚)地走到铁道边,慢慢 (掀身探身弯身)下去,尚不大 难。可是他穿过铁道,要 (趴上登上爬上)那边月台,就不容易 了。他用两手 (扒攀抓)着上面,两脚再向上 (抬缩 提);他肥胖的身子向左微倾,显出 用力努力吃力)的样子, 这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见, 也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他 先将橘子散放在地上,自己慢慢 溜爬趴)下,再抱起橘子走。 到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“①”我望着他 走出去。他走了几步,回头看见我,说: ②”等他的背影混入来来往往 的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 21、请你仔细辨别括号中的词语并把你认为最适当的填在文中的空白处。(4分) 22、请你结合语境仔细斟酌父亲告别时说的两句话(将正确选项的序号填入上文 ①②处)。(2分) A.再见了,好好保重!B.我走了,到那边来信! C.进去吧,里边没人。D.小心自己,注意安全 23、有人说“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,你看呢?(3分) 24、你认为下列几种描写本段中并没有使用的一项是:()(2分) A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写 25、父亲身体不好为什么偏要自己去买橘子?(3分) 26、你能从文中找出哪些语句具体写出父亲“要爬上那边月台,就不容易了”? 分 27、请你体会“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下, 我的眼泪又来了。”一句表现了作者怎样的感情?(3分) (二)借你一个微笑(25分)
要求：（1）两个文题任选其一，完成作文。 （2）除诗歌外，文体不限，写一篇 600 字以上的文章。 （3）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代 替。 （四）现代文阅读（45+5 分） （一）阅读下列选文，回答问题。（20 分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你 就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走 到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然 要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他____________(戴着 带着 代着)黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，___________(慢慢 轻 轻 蹒跚)地走到铁道边，慢慢___________(掀身 探身 弯身)下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要___________(趴上 登上 爬上)那边月台，就不容易 了。他用两手___________(扒 攀 抓)着上面，两脚再向上___________(抬缩 提)；他肥胖的身子向左微倾，显出___________(用力 努力 吃力)的样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见， 也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他 先将橘子散放在地上，自己慢慢___________(溜 爬 趴)下，再抱起橘子走。 到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ ① ”我望着他 走出去。他走了几步，回头看见我，说：“ ② ”等他的背影混入来来往往 的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 21、请你仔细辨别括号中的词语并把你认为最适当的填在文中的空白处。（4 分） 22、请你结合语境仔细斟酌父亲告别时说的两句话(将正确选项的序号填入上文 ①②处)。（2 分） A．再见了，好好保重! B．我走了，到那边来信! C．进去吧，里边没人。 D．小心自己，注意安全。 23、有人说“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，你看呢？（3 分） 24、你认为下列几种描写本段中并没有使用的一项是： ( )（2 分） A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写 25、父亲身体不好为什么偏要自己去买橘子？（3 分） 26、你能从文中找出哪些语句具体写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？ （3 分） 27、请你体会“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。”一句表现了作者怎样的感情？（3 分） （二）借你一个微笑 （25 分）
()李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到起了 他只得了58分。 (2)个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了 (3我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼 泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我 静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 (4)他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时 的课? (5我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的 手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?″他有 些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我! 他着急起来,可还是说不出一句话。 (6)“你每天借给我一个微笑,好不好? ()这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙 泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。 (8)第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他 还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉 我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困 难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复 述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐 烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑 着让他坐下
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了， 他只得了 58 分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼 泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我 静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时 的课？ ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的 手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有 些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！ 他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？” ⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙 泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他 还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉 我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困 难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复 述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐 烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑 着让他坐下
(9他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都 没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他 摊开手。他—愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条 子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的, 但我向你借的你还没给够我。 ⑩“好的,我定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好段路后,我才像 想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我 告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁 可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他 说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习 时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样 我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待 地和同学们争论开来。 〔n〕期末考试李俊成绩尚可,科科及格—看来我为他补的都差不多了。新学期 刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了- 这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起 养护父亲的责任吗? ⑩星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我 们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着∶擦皮鞋!擦皮鞋!…….离开 茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都 没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他 摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条 子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的， 但我向你借的你还没给够我。” ⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像 想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我 告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁 可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他 说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习 时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样 我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待 地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期 刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了—— 这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起 养护父亲的责任吗？ ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我 们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开 茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！