第二节心理发展的基本问题 遗传与环境的关系 (一)遗传素质是心理发展的物质前提 (二)生理成熟影响心理发展的速度和水平 (三)环境和教育是心理发展的决定性因素
一、遗传与环境的关系 第二节 心理发展的基本问题 （一）遗传素质是心理发展的物质前提 （二）生理成熟影响心理发展的速度和水平 （三）环境和教育是心理发展的决定性因素
二、连续性和阶段性的关系 期次 发展阶段 发展重点 期限 产前期 生理发展 从受孕到出生 2 婴儿期 动作、语言、社会依恋 从出生到23岁 幼儿期 发展良好的口语,性别开始分化,喜爱2、3岁至6、7岁 团体游戏,完成入学准备 童年期 认知发展,人格渐趋独立,性别认同6、7岁至12、13岁 确立 5 青少年期 价值观确立,开始承担职业与家庭、父12、13岁至18、19岁 母与社会的角色 成年早期 成家立业,对婚姻、子女、职业的适应20岁至35或40岁 78 成年中期 事业发展到顶点,考虑重新调整生活35或40岁至60或65岁 成年晚期 享受退休的家居生活,自主休闲与工作 60或65岁以后 面对不可避免的身心适应问题
二、连续性和阶段性的关系 期次 发展阶段 发展重点 期限 1 产前期 生理发展 从受孕到出生 2 婴儿期 动作、语言、社会依恋 从出生到2~3岁 3 幼儿期 发展良好的口语，性别开始分化，喜爱 团体游戏，完成入学准备 2、3岁至6、7岁 4 童年期 认知发展，人格渐趋独立，性别认同 确立 6、7岁至12、13岁 5 青少年期 价值观确立，开始承担职业与家庭、父 母与社会的角色 12、13岁至18、19岁 6 成年早期 成家立业，对婚姻、子女、职业的适应 20岁至35或40岁 7 成年中期 事业发展到顶点，考虑重新调整生活 35或40岁至60或65岁 8 成年晚期 享受退休的家居生活，自主休闲与工作， 面对不可避免的身心适应问题 60或65岁以后
、主动性和被动性的关系 环境和教育只有通过个体心理的内部矛盾才能 起作用。 个体心理的内部矛盾是个体心理发展的动力
三、主动性和被动性的关系 ❖环境和教育只有通过个体心理的内部矛盾才能 起作用。 ❖个体心理的内部矛盾是个体心理发展的动力
四、心理发展的关键期 例如:对于人类来说, ☆4~6个月是吞咽咀嚼关键期; ◇8~9个月是分辨大小、多少的关键期;7~10 个月是爬的关键期; 10~12个月是站走的关键期,等等
四、心理发展的关键期 例如：对于人类来说， ❖4～6个月是吞咽咀嚼关键期； ❖8～9个月是分辨大小、多少的关键期；7～10 个月是爬的关键期； ❖10～12个月是站走的关键期，等等
第三节心理发展的基本规律 婴儿期心理发展及其规律 (一)婴儿期心理发展的一般特征 (二)婴儿期言语的发展 (三)婴儿期气质的发展 (四)婴儿期依恋的发展
一、婴儿期心理发展及其规律 第三节 心理发展的基本规律 （一）婴儿期心理发展的一般特征 （二）婴儿期言语的发展 （三）婴儿期气质的发展 （四）婴儿期依恋的发展