胶州市第二中学电子书包使用报告 胶州市第二中学杜元贞
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目录 「I“三案四步”课堂教学模式 「三案四步”在教学应用中的难题 「Ⅲ“三案四步”与电了书包的融 「Ⅳ“电子书包”应用中的拓展应用 V“电子书包”应用中的几个突出问题
目 录 Ⅰ“三案四步”课堂教学模式 Ⅱ“三案四步”在教学应用中的难题 Ⅲ“三案四步”与电子书包的融合 Ⅳ“电子书包”应用中的拓展应用 Ⅴ“电子书包”应用中的几个突出问题
I”三案四步”课堂教学模式 课前自主预习案 课内合作探究案 课后分级练习案 导 探 议 练 预习学案明确目标 创设情景 自主学习 小组交流 达标训练 导入新课 讨论探究 归纳评点 矫正总结 分级作业反思 拓 展 导学环节 探究环节 合作环节 升华环节
Ⅰ“三案四步”课堂教学模式
「江“三案四步”在教学应用中的难题 课前自主预习案 课内合作探究案 课后分级练习案 导 探 议 练 预习学案明确目标 创设情景 自主学习 小组交流 达标训练 导入新课 讨论探究 归纳评点 矫正总结 分级作业反思 拓 展 导学环节 探究环节 合作环节 升华环节
Ⅱ““三案四步”在教学应用中的难题
「江“三案四步”在教学应用中的难题 学生预习难度大 老师 老师批改反馈滞后 学生
Ⅱ““三案四步”在教学应用中的难题 学生 老师 学生预习难度大 老师批改反馈滞后