美文美读激发兴趣 ◆听课文录音注意节奏 山川之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底 两岸/石壁,五色交辉。青林/翠竹,四时/俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃 实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有能与其 奇者。 ◆朗读竞赛,看哪个小组读得准,读得美! 详总验品速
• 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其 奇者。 美文美读,激发兴趣 ◆听课文录音注意节奏。 ◆朗读竞赛，看哪个小组读得准，读得美！
疏通文意,感知内容 ◆对照注释,借助工具书,疏通文意,记下不懂 的词句
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抢答红色词语的意思 1、两岸石壁,五色交辉〔各种色彩交相辉映) 2、青林翠竹,四时俱备(季节) 3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣(消散) 4、夕日欲颓,沉鳞竞跃(颓,坠落) 沉鳞竞跃,潜游在水中的鱼儿争相跳跃) 5、实是欲界之仙都(人间的仙境 6、未复有能与其奇者(复,再;与,参与,指欣赏)
抢答红色词语的意思： 1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者 （各种色彩交相辉映 ） （季节） （消散） （颓，坠落） （沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ） （人间的仙境） （复，再；与，参与，指欣赏）
◆2.短文可分几层?各写了什么?分析梳 理,列出本文的结构提纲。 第一层(第一句),总起句,以感慨发端。 第二层(从“高峰入云”到“四时俱备”), 描写山川中静景之美。 第三层(从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”) 描写大自然中的早晚景象。 第四层(最后两句话),感慨自然之美景
◆2．短文可分几层？各写了什么？分析梳 理，列出本文的结构提纲。 • 第一层（第一句），总起句，以感慨发端。 • 第二层（从“高峰入云”到“四时俱备”）， 描写山川中静景之美。 • 第三层（从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”）， 描写大自然中的早晚景象。 • 第四层（最后两句话），感慨自然之美景
含英咀华,赏美景,悟情感 ◆有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山 水画”,这幅山水画中都有那些景色?
含英咀华，赏美景，悟情感 ◆有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山 水画”，这幅山水画中都有那些景色？