《管理学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08420500 课程名称：管理学 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：48；实验（实践)学时：8) 课程性质：学科必修课 开课部门：商学院 建议修读学期：1或者2 建议先修课程：无 适用专业（方向：国际经济与贸易（本入、审计学（本）、财务管理（本入、会计学（本） 二、课程地位、作用与任务 1.课程地位.本课程是国际经济与贸易（本）、审计学（本）、财务管理（本）、会计学（本） 专业的学科必修课，也是工商管理学科和经济学学科的基础课程。本课程的知识体系奠定了 后续管理课程的基础，本课程的方法体系建构了本专业学生区别于其他专业的基本思维方式。 2.课程作用.本课程将传承人类社会积累的有效管理经验及基于管理经验整理形成的知 识体系，并因此而塑造适应未来社会发展的管理者责任感、使命感和职业意识。 3课程任务.本课程通过讲授经过管理实践验证有效的基本管理方法，致力于将没有管 理经验但是未来有志于从事管理工作的学生，培养成初步具备管理思维并且能够基本按照管 理规范开展管理工作的人。 三、课程目标 (一)教学目标 本课程应该达到的特定教学目标包括： 1救学目标一：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要完整讲授由管理者与决策、计划、 组织、领导和控制构成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管理者对话的知识 基础。 2教学目标二：帮助学生塑造管理者的思维模式。本课程要通过教学，帮助学生形成与管理 者职业情景相适应的管理者思维模式，建立起显著有别于其他专业的思维习惯。 3教学目标三：帮助学生矫正已有的行为方式。本课程要通过教学，引导学生理性对照自己 的行为方式与管理者行为方式的显著区别，帮助学生矫正与管理者行为不相容的行为习惯， 建立起显著有别于其他专业的行为基础。 13
13 《管理学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08420500 课程名称：管理学 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：48；实验（实践）学时：8） 课程性质：学科必修课 开课部门：商学院 建议修读学期：1 或者 2 建议先修课程：无 适用专业（方向）：国际经济与贸易（本）、审计学（本）、财务管理（本）、会计学（本） 二、课程地位、作用与任务 1.课程地位. 本课程是国际经济与贸易（本）、审计学（本）、财务管理（本）、会计学（本） 专业的学科必修课，也是工商管理学科和经济学学科的基础课程。本课程的知识体系奠定了 后续管理课程的基础，本课程的方法体系建构了本专业学生区别于其他专业的基本思维方式。 2.课程作用. 本课程将传承人类社会积累的有效管理经验及基于管理经验整理形成的知 识体系，并因此而塑造适应未来社会发展的管理者责任感、使命感和职业意识。 3 课程任务. 本课程通过讲授经过管理实践验证有效的基本管理方法，致力于将没有管 理经验但是未来有志于从事管理工作的学生，培养成初步具备管理思维并且能够基本按照管 理规范开展管理工作的人。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程应该达到的特定教学目标包括： 1.教学目标一：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要完整讲授由管理者与决策、计划、 组织、领导和控制构成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管理者对话的知识 基础。 2.教学目标二：帮助学生塑造管理者的思维模式。本课程要通过教学，帮助学生形成与管理 者职业情景相适应的管理者思维模式，建立起显著有别于其他专业的思维习惯。 3.教学目标三：帮助学生矫正已有的行为方式。本课程要通过教学，引导学生理性对照自己 的行为方式与管理者行为方式的显著区别，帮助学生矫正与管理者行为不相容的行为习惯， 建立起显著有别于其他专业的行为基础
4.教学目标四：帮助学生找到适合自己的发展道路。本课程要通过教学，引导学生对自己的 未来发展做出理性决策，帮助学生建立起自我管理模式，逐步成为一个合格的自我管理者。 (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1 2.本课程支撑的指标点：指标点11 (1)指标点11：学科基础知识。掌握经济学、管理学等学科基础知识。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《管理学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：管理学 任课教师： 课程性质：学科必修课、专业必 课程学分：3.5 修课 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1：知识要求 教学目标：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要 1.1:学科基础知识。掌握经济学、 完整讲授由管理者与决策、计划、组织、领导和控制构 管理学等学科基础知识。 成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管 理者对话的知识基础。 达成途径：通过讲授知识体系完成 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章管理者与决策 自学内容：本章教村。 1.7管理者 课堂作业： 1.8管理者的工作 1.管理者如何分类？ 1.9管理者的约束 2.管理职能包括哪些？ 1.10管理者的决策 3.管理者的角色有哪些？ 知识点： 4.管理技能有哪些？ 1组织、管理者与管理者的分类。 5.管理者开展工作受到哪些因素的影响？ 2管理工作、管理职能、管理者角色、管理技 6管理者决策的一般过程是什么？ 能。 7影响管理者决策的因素主要有哪些？ 3.管理者受到的组织外部约束、组织内部约 课外作业： 束、管理者的自身约束。 1.如何成为一个合格的自我管理者？ 4决策、决策过程、影响决策的因素 2.如何决策自己的未来发展方向？ 第二章计划(planning) 自学内容：本章教村。 2.1计划 课堂作业： 2.2战略 1.什么是计划工作？ 知识点： 2.如何设定目标？ 1计划工作、目标、计划方案、计划工具和技 3如何编制计划方案？ 术。 4.什么是战略和商业模式？ 2战略、商业模式、企业战略、竞争战略、职 5.企业战略主要有哪些？ 能战略。 6.竞争战略主要有哪些？ 14
14 4.教学目标四：帮助学生找到适合自己的发展道路。本课程要通过教学，引导学生对自己的 未来发展做出理性决策，帮助学生建立起自我管理模式，逐步成为一个合格的自我管理者。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.1 （1）指标点 1.1：学科基础知识。掌握经济学、管理学等学科基础知识。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《管理学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：管理学 任课教师： 课程性质：学科必修课、专业必 修课 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1：知识要求 1.1：学科基础知识。掌握经济学、 管理学等学科基础知识。 教学目标：帮助学生建立管理基本知识体系。本课程要 完整讲授由管理者与决策、计划、组织、领导和控制构 成的国际公认的管理学知识体系，建立起能够与全球管 理者对话的知识基础。 达成途径：通过讲授知识体系完成 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 管理者与决策 1.7 管理者 1.8 管理者的工作 1.9 管理者的约束 1.10 管理者的决策 知识点： 1.组织、管理者与管理者的分类。 2.管理工作、管理职能、管理者角色、管理技 能。 3.管理者受到的组织外部约束、组织内部约 束、管理者的自身约束。 4.决策、决策过程、影响决策的因素 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.管理者如何分类？ 2.管理职能包括哪些？ 3.管理者的角色有哪些？ 4.管理技能有哪些？ 5.管理者开展工作受到哪些因素的影响？ 6.管理者决策的一般过程是什么？ 7.影响管理者决策的因素主要有哪些？ 课外作业： 1.如何成为一个合格的自我管理者？ 2.如何决策自己的未来发展方向？ 第二章 计划（planning） 2.1 计划 2.2 战略 知识点： 1.计划工作、目标、计划方案、计划工具和技 术。 2.战略、商业模式、企业战略、竞争战略、职 能战略。 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是计划工作？ 2.如何设定目标？ 3.如何编制计划方案？ 4.什么是战略和商业模式？ 5.企业战略主要有哪些？ 6.竞争战略主要有哪些？
7职能战略主要有哪些？ 课外作业： 1.思考自己的个人发展战路。 2.尝试编制自己的大学学习计划。 第三章组织（organizing) 自学内容：本章教村。 3.1组织与组织设计 课堂作业： 3.2人力资源管理 1.什么是组织工作？ 知识点： 2.如何做组织设计？ 1.组织工作、组织设计、组织建设、组织变革 3.如何进行组织变革？ 2.人力资源、人力资源计划、招聘与甄选、培 4.什么是人力资源？ 训、绩效管理、薪酬、职业发展、群体与团队 5.如何做人力资源管理？ 外作业： 1如何充分利用学校的组织资源？ 2如何才能使自己未来升值？ 第四章领导(leading) 自学内容：本章教材。 3.1激励员工 课堂作业： 3.2带领员工 1.什么是态度、人格、知觉、学习？ 知识点： 2.当代动机理论有哪些？ 1组织行为学、态度、人格、知觉、学习、早 3.权变领导理论有哪些？ 期动机理论、当代动机理论 4.如何进行组织沟通？ 2.早期领导理论、权变领导理论、当代领导观、 课外作业： 沟通 1如何才能激励员工？ 2.如何才能带领队伍？ 第五章控制(Controlling) 自学内容：本章教材。 3.1控制 课堂作业： 3.2控制过程 1.什么是控制？ 知识点： 2.控制的类型有哪些？ 1.控制、控制的类型 3.控制过程怎么做？ 2.控制过程 课外作业： 1.如何控制计划实施？ 第六章课程总结 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章 管理者与决策 14 目标1、2、3、4 2 第二章计划 10 目标1、2、3、4 3 第三章组织 10 目标1、2、3、4 4 第四章领导 15 目标1、2、3、4 15
15 7.职能战略主要有哪些？ 课外作业： 1.思考自己的个人发展战略。 2.尝试编制自己的大学学习计划。 第三章 组织（organizing） 3.1 组织与组织设计 3.2 人力资源管理 知识点： 1.组织工作、组织设计、组织建设、组织变革 2.人力资源、人力资源计划、招聘与甄选、培 训、绩效管理、薪酬、职业发展、群体与团队 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是组织工作？ 2.如何做组织设计？ 3.如何进行组织变革？ 4.什么是人力资源？ 5.如何做人力资源管理？ 课外作业： 1.如何充分利用学校的组织资源？ 2.如何才能使自己未来升值？ 第四章 领导（leading） 3.1 激励员工 3.2 带领员工 知识点： 1.组织行为学、态度、人格、知觉、学习、早 期动机理论、当代动机理论 2.早期领导理论、权变领导理论、当代领导观、 沟通 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是态度、人格、知觉、学习？ 2.当代动机理论有哪些？ 3.权变领导理论有哪些？ 4.如何进行组织沟通？ 课外作业： 1.如何才能激励员工？ 2.如何才能带领队伍？ 第五章 控制（Controlling） 3.1 控制 3.2 控制过程 知识点： 1.控制、控制的类型 2.控制过程 自学内容：本章教材。 课堂作业： 1.什么是控制？ 2.控制的类型有哪些？ 3.控制过程怎么做？ 课外作业： 1.如何控制计划实施？ 第六章 课程总结 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一章 管理者与决策 14 目标 1、2、3、4 2 第二章 计划 10 目标 1、2、3、4 3 第三章 组织 10 目标 1、2、3、4 4 第四章 领导 15 目标 1、2、3、4
第五章控制 目标1、2、3、4 6 课程总结 合计 64 六、教学方法 本课程的主要教学方法包括： 1理论讲授方法。该方法主要用于讲授规范的知识体系。 2案例教学方法。该方法主要用于帮助学生理解知识体系承载的管理方法如何使用。 3.个体实践方法。该方法主要用于帮助学生将知识体系运用于自己的实践。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式：考试 2.考核形式：平时考核占、中期考核占、期末考核 3成绩评定：采用百分制或，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的20%（其中考勤占10%，作业占10%） 期中考核成绩：占课程总成绩的20% 期末考核成绩：占课程总成绩的60% 八、推荐教材和教学参考书 教材：《管理学（第五版)》，周三多编著，高等教育出版社，2018年第5版。 参考书：《管理学（第13版）》，斯蒂芬罗宾斯编著，中国人民大学出版社，2017年第13版。 度西卫啦. 撰写人：唐凯江 审核人： 告锅专利 大 态代 学院分管缬签字（盖章）：衣存个 商学院 2018年6月30日 16
16 5 第五章 控制 3 目标 1、2、3、4 6 课程总结 4 合 计 64 六、教学方法 本课程的主要教学方法包括： 1.理论讲授方法。该方法主要用于讲授规范的知识体系。 2.案例教学方法。该方法主要用于帮助学生理解知识体系承载的管理方法如何使用。 3.个体实践方法。该方法主要用于帮助学生将知识体系运用于自己的实践。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 ：考试 2.考核形式 ：平时考核占、中期考核占、期末考核 3.成绩评定：采用百分制或，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 20%（其中考勤占 10%，作业占 10%） 期中考核成绩：占课程总成绩的 20% 期末考核成绩：占课程总成绩的 60% 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《管理学（第五版）》，周三多编著，高等教育出版社，2018 年第 5 版。 参考书：《管理学（第 13 版）》，斯蒂芬·罗宾斯编著，中国人民大学出版社，2017 年第 13 版。 撰写人： 唐凯江 审核人：
《货币银行学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08471510 课程名称：货币银行学 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：56；实验（实践)学时：0) 课程性质：专业必修课（课程性质以2018版人才培养方案的要求为准） 开课部门：旅游与经济管理学院 建议修读学期：3 建议先修课程：经济学 适用专业（方向）：国际经济与贸易 二、课程地位、作用与任务 货币银行学是财经、管理专业本科生必修的基础课程。先修课程为经济学、会计学、统 计学。本课可为相关课程的学习提供理论基础。学生通过该课程的学习，了解和掌握金融基 本理论，熟悉金融机构业务活动，熟练掌握金融市场具体操作，掌握货币政策及其操作。 三、课程目标 (一)教学目标 要求达到掌握经济及金融的基本概念、基本知识、基本技能。具体要求达到的特定教 半目标包括： 1教学目标掌握经济与金融专业基础知识、基本理论和方法 2教学目标熟悉货币金融基本规则，认识与把握国内外经济、货币金融的运行机制和发展 规律，具备金融的实际操作能力，熟练掌握数量分析和统计方法，宏观微观金融分析能力。 （二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、3 2.本课程支撑的指标点：指标点1.3、2.1、3.2、3.3 (1)指标点13：专业素质。具有扎实的经济学理论基础和专业知识，掌握经济学、国际经 济学等学科门类的基本理论、分析方法和发展动态，了解主要国家和地区的经济发展状况、 经贸政策法规和世界贸易组织相关知识，掌握商务经营活动中的操作技巧，具备从事经济贸 易理论研究或商务活动的基本技能。 (2)指标点2.1：基础性知识。接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握经济与贸 易类专业基础理论、基本知识和基本技能。 17
17 《货币银行学》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08471510 课程名称：货币银行学 课程学分：3.5 课程学时：56（理论学时：56；实验（实践）学时：0） 课程性质：专业必修课（课程性质以 2018 版人才培养方案的要求为准） 开课部门：旅游与经济管理学院 建议修读学期：3 建议先修课程：经济学 适用专业（方向）：国际经济与贸易 二、课程地位、作用与任务 货币银行学是财经、管理专业本科生必修的基础课程。先修课程为经济学、会计学、统 计学。本课可为相关课程的学习提供理论基础。学生通过该课程的学习，了解和掌握金融基 本理论，熟悉金融机构业务活动，熟练掌握金融市场具体操作，掌握货币政策及其操作。 三、课程目标 （一）教学目标 要求达到掌握经济及金融的基本概念、基本知识、基本技能。具体要求达到的特定教 学目标包括： 1.教学目标 掌握经济与金融专业基础知识、基本理论和方法 2.教学目标 熟悉货币金融基本规则，认识与把握国内外经济、货币金融的运行机制和发展 规律，具备金融的实际操作能力，熟练掌握数量分析和统计方法，宏观微观金融分析能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.3、2.1、3.2、3.3 （1）指标点 1.3：专业素质。具有扎实的经济学理论基础和专业知识，掌握经济学、国际经 济学等学科门类的基本理论、分析方法和发展动态，了解主要国家和地区的经济发展状况、 经贸政策法规和世界贸易组织相关知识，掌握商务经营活动中的操作技巧，具备从事经济贸 易理论研究或商务活动的基本技能。 （2）指标点 2.1:基础性知识。接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握经济与贸 易类专业基础理论、基本知识和基本技能