安徽大学本科教学课程教案 课程名称：公共关系学 课程代码：ZX61022 开课单位：思想政治理论课教学部 授课教师：李明 职称/学位：副教授博士 课程基本情况 课 ZX61022 课程名称 公共关系学 号 教 政治学系 位 课 考核 2 方式 口考试 √口考查 口其他方式 分 课 口公共基础课口专业必修课（包括专业基础课和专业核心课）√专业选修课 口人文与科技素质教育课口其他课程
安徽大学本科教学课程教案 课程名称：公共关系学 课程代码：ZX61022 开课单位：思想政治理论课教学部 授课教师： 李明 职称/学位： 副教授 博士 课程基本情况 课 程 编 号 ZX61022 课程名称 公共关系学 教 学 单 位 政治学系 课 程 学 分 2 考核 方式 □考试 √□考查 □ 其他方式： 课 程 类 别 □ 公共基础课 □ 专业必修课（包括专业基础课和专业核心课） √ 专业选修课 □ 人文与科技素质教育课 □ 其他课程
总学时：36 理论学时：36实验学时 上机学时： 任 √本校教师 教 李明 职称 讲师 教师 来 口外聘教师 师 使 √统编教材 口自编教材或讲义 材 书名 作者 出版社 出版时间 《现代公共关系学一理论与技 2004年版 何修猛编著 复旦大学出版社 巧》 2001年版 《公共关系学》 居延安主著 复旦大学出版社 《公共关系学简明教程》 廖为建著 中山大学出版社 1997年版 教 《公共关系与实践》 (美)杜·纽萨 姆等著 上海译文出版社 1989年版 考用 《公共关系教程》 《公共关系教 安徽大学出版社 2004年版 程》编写组 第1次课程教学方案
学 时 数 总学时： 36 理论学时： 36 实验学时： 上机学时： 任 课 教 师 李明 职称 讲师 教师 来源 √本校教师 □ 外聘教师 使 用 教 材 √统编教材 □ 自编教材或讲义 书名 作者 出版社 出版时间 教 材 《现代公共关系学——理论与技 巧》 何修猛编著 复旦大学出版社 2004 年版 教 学 参 考 用 书 《公共关系学》 居延安主著 复旦大学出版社 2001年版 《公共关系学简明教程》 廖为建著 中山大学出版社 1997年版 《公共关系与实践》 （美）杜· 纽萨 姆等著 上海译文出版社 1989年版 《公共关系教程》 《公共关系教 程》编写组 安徽大学出版社 2004 年版 第 1 次课程教学方案
第1、2周 4学时 周次 课时数 第一章绪论（第一节：公共关系学学科性质与基本概念）第一章绪论（第二节：公共 整 关系学的发展史与相关范畴) 教学 掌握公共关系学科的性质和公共关系的含义，了解公共关系学的发展简史 目标 和要 求 教学 公共关系学的性质和公共关系的含义 重点 教学 公共关系多维把握 难点 主要 √课堂讲授 口小组活动 口实验演示 √难点答疑 口提问 口作业讲评 口实践教学 口考试测验 口其他活动 √文字教材 √电子教案 口录像材料 口录音材料 口直搔课堂 资源 口CAI课件 oIP课件 口其他资源 作业 1.公共关系学是怎样的一门学科？ 2.公共关系的内涵是什么？ 以电子课件ppt)为主。 板 计
周次 第 1、2 周 课时数 4 学时 教学 章节 第一章 绪论（第一节：公共关系学学科性质与基本概念）第一章 绪论（第二节：公共 关系学的发展史与相关范畴） 教学 目标 和要 求 掌握公共关系学科的性质和公共关系的含义，了解公共关系学的发展简史 教学 重点 公共关系学的性质和公共关系的含义 教学 难点 公共关系多维把握 主要 教学 方式 √ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 √ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 √文字教材 √ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 1. 公共关系学是怎样的一门学科？ 2. 公共关系的内涵是什么？ 板 书 设 计 以电子课件(ppt)为主
第1次教学活动设计 学环 学生活 节 主要教学内容 动安排
第 1 次教学活动设计 教学环 节 主要教学内容 学生活 动安排
以雀巢 听课 咖啡占 领市场 在教师 的案例 第一章绪论 的引写 导 下思考 第一节：公共关系学学科性质与基本概念 问题 公共关系的学科性质 授课 任何一种学科都应有一个核心概念。公共关系是公共关系学的核心概 念，是构成公关理论体系的基本内容。在公共关系发展的历史进程中 小结 不同的理论学派对公共关系的解释歧义从生，不乏争论，莫表一是，颇 有些"横看成岭侧成峰"的色彩。这些表述刺激了研究，指导了实践，引 起了争论，对于我们科学地理解公关的含义是十分有益的。 "公共关系"一词源自英文的Public Relations。中文表述可称为"公共关系 ”,也可称为“公众关系"。但"公共关系"先译为主，为大多数人所接受。 社会是一个关系大网，彼此必然相互作用。公共关系的实质是要编织 张对自身最有利的关系大网，是一项真正的网络工程”。 二、公共关系的含义。 人们有过众多的、不同的表述，现在择选其中一些有意思的供大家欣 赏：”公共关系就是讨公众喜欢。” 即公众关系，指社会组织在管理过程中，为了促进组织与相关公众之间 双向了解、彼此信任与合作，通过相应策划的信息传播、协调沟通、管 理艺术等活动来树立组织美好形象，以实现组织增值的工作。 公关 是公共关系的简称，源于英文Public Relations,也称PR。 三、公共关系对组织的意义。 1、不应低估社会意识和活动团体的力量，特别是大公司最容易成为社 会奥论的中心；2、不能忽视新闻媒介的能量；3、一旦出现损害企业 名义的报道，必须果断、迅速地加以制止；4、任何企业离不开公关
以雀巢 咖啡占 领市场 的案例 导入 授课 小结 第一章 绪论 第一节：公共关系学学科性质与基本概念 • 公共关系的学科性质 任何一种学科都应有一个核心概念。公共关系是公共关系学的核心概 念，是构成公关理论体系的基本内容。在公共关系发展的历史进程中， 不同的理论学派对公共关系的解释歧义从生，不乏争论，莫衷一是，颇 有些"横看成岭侧成峰"的色彩。这些表述刺激了研究，指导了实践，引 起了争论，对于我们科学地理解公关的含义是十分有益的。 "公共关系"一词源自英文的 Public Relations。中文表述可称为"公共关系 "，也可称为"公众关系"。但"公共关系"先译为主，为大多数人所接受。 社会是一个关系大网，彼此必然相互作用。公共关系的实质是要编织一 张对自身最有利的关系大网，是一项真正的"网络工程"。 二、公共关系的含义。 人们有过众多的、不同的表述，现在择选其中一些有意思的供大家欣 赏:"公共关系就是讨公众喜欢。" 即公众关系，指社会组织在管理过程中，为了促进组织与相关公众之间 双向了解、彼此信任与合作，通过相应策划的信息传播、协调沟通、管 理艺术等活动来树立组织美好形象，以实现组织增值的工作。 公关 是公共关系的简称，源于英文 Public Relations,也称 PR。 三、公共关系对组织的意义。 1、不应低估社会意识和活动团体的力量，特别是大公司最容易成为社 会舆论的中心；2、不能忽视新闻媒介的能量；3、一旦出现损害企业 名义的报道，必须果断、迅速地加以制止；4、任何企业离不开公关。 听课 在教师 的引导 下思考 问题