济南市槐荫中学2012年人教版八年级第二学期期中测试语文试题.doc

济南市槐荫中学2011-2012学年第二学期期中测试八年级语文试卷语文试题胸存自信,手书华章;努力表现,永不言弃亲爱的同学们: 考试中请一定静心阅读、仔细审题,认真答卷。语文试卷还要特别注意:字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题,希望你能够交上一份满意的答卷注:本试卷笔试部分总分115分,另设5分书写分。赋分如下:使用钢笔或签字笔书写得1 分:字迹清楚得1分;字迹工整得1分;字迹美观得1分:文面整洁得1分书写 1-3|4-67-1011-1516-2021 总分核分人积累与运用(18分) 1.请用正楷字,笔画清晰地填写相应的诗文名句。(8分,每小题1分) ①沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) ③行到水穷处。(王维《终南别业》) ④俱怀逸兴壮思飞 (李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》) ⑤ ,松柏有本性!(刘桢《赠从弟》其二) ⑥伤心秦汉经行处张养浩《山坡羊·潼关怀古》) ⑦但愿人长久 (苏轼《水调歌头》 ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) 2.阅读下列文段,完成后面问题。(5分) 近年来,低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3月的“两会”,5月的世博,对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活,是指生活作息所耗用能量要尽量减少,从而减低碳(特别是二氧化碳)的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GD,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变,最终目的是实现世界经济的可持续发展。 (1)【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动,请你为这次活动拟一条宣传标语。(3分) (2)【列举措】作为普通市民,你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时,在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施,请列出两条。(2分)

济南市槐荫中学 2011-2012 学年第二学期期中测试八年级语文试卷语文试题胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃亲爱的同学们：考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。注：本试卷笔试部分总分 115 分，另设 5 分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得 1 分；字迹清楚得 1 分；字迹工整得 1 分；字迹美观得 1 分；文面整洁得 1 分。一、积累与运用（18 分） 1．请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8 分，每小题 1 分） ① 沉舟侧畔千帆过,____ _________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ② ___________ _____,独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） ③ 行到水穷处，。（王维《终南别业》） ④ 俱怀逸兴壮思飞，。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》） ⑤ ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》其二） ⑥伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》） ⑧ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 2．阅读下列文段，完成后面问题。（5 分）近年来，低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3 月的“两会”，5 月的世博，对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。（1）【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（3 分）（2）【列举措】作为普通市民，你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时，在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施,请列出两条。（2 分）题号 1--3 4--6 7--10 11-15 16-20 21 书写总分核分人得分得分评卷人

3.名著阅读。(5分) A睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是B心疑,亲自来看。A 乃厉声大喝曰:“我乃A也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷。B军闻之,尽皆股栗。B 急令去其伞盖,回顾左右曰:“我向曾闻:A于百万军中,取上将之首,如探囊取物。今日相逢,不可轻敌。”言未已,A睁目又喝曰:“A在此!谁敢来决死战?”B见A如此气概颇有退心。A望见B后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:“战又不战,退又不退,却是何故!”喊声未绝,B身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下 A.这段文字中,A处人物是 B处人物是。(2分) B.结合选文中的具体内容,简要分析文中A处人物的性格特点。(3分) 二、古诗文阅读(18分 (一)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 4.第二联中,诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”?说说你的理解。(3分) 5.结合诗歌内容,谈谈你对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”一句的理解。(3分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。帝听政之余,留心笔札, 数遣内侍持书法问著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越千古,世以为由著之规益也 (王辟之《渑之燕谈录》) 【注释】①太宗:宋太宗。②朝:一代君主的统治时期。③右军:指晋代著名书法家王羲之。④翰林:皇帝的文学侍从官。⑤遽:匆忙。 6.为下面的句子划分朗读节奏(只画一处)(2分) 著每以为未善 7.解释下面句中加点的字。(2分) ①俟其欣悦 ②太宗益刻意临学 8.下面各项句中加点字意义相同的一项是( )。(2分) A.①以是人多以书假余②不敢出一言以复B.①门人弟子填其室②复前行,欲穷其林 C.①弗之怠②世以为由著之规益也D.①俟其欣悦,则又请焉②学而不思则罔 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①录毕,走送之,不敢稍逾约 ②书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意 10.宋濂和太宗共同的治学态度是 (2分)

3．名著阅读。(5 分) A 睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是 B 心疑，亲自来看。 A 乃厉声大喝曰：“我乃 A 也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。 B 军闻之，尽皆股栗。B 急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻： A 于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已， A 睁目又喝曰：“ A 在此！谁敢来决死战？” B 见 A 如此气概，颇有退心。A 望见 B 后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝， B 身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。 A.这段文字中，A 处人物是，B 处人物是。（2 分） B.结合选文中的具体内容，简要分析文中 A 处人物的性格特点。（3 分）二、古诗文阅读(18 分) （一）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4．第二联中，诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”？说说你的理解。(3 分) 5.结合诗歌内容，谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句的理解。（3 分） (二) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑之燕谈录》）【注释】 ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。 6.为下面的句子划分朗读节奏（只画一处）（2 分）著每以为未善 7.解释下面句中加点的字。（2 分） ①俟其欣悦 ②太宗益刻意临学 8.下面各项句中加点字意义相同的一项是( )。(2 分) A.①以是人多以书假余 ②不敢出一言以复 B.①门人弟子填其室 ②复前行，欲穷其林 C.①弗之怠 ②世以为由著之规益也 D.①俟其欣悦，则又请焉 ②学而不思则罔 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 10．宋濂和太宗共同的治学态度是。（2 分）

三、说明文阅读(17分 (一)我为什么不怕转基因 ①作为一个积极支持现代生物技术和现代农业技术的人,我经常被问到的一个问题是:像转基因食物这样“安全性还没有得到完全确认”的食物,你敢吃吗?我的回答是:只要是上市的食物,我根本不考虑是不是转基因的,只要好吃便宜我就吃。我的专业知识告诉我,“绝对安全”的食物根本就不存在,相对于传统食物,转基因食物“有害”的可能性不会更高。 ②对于让许多人忧心忡忡的转基因水稻,最常见的疑问是:“虫子吃了会死,难道对人不会有害么?”与传统水稻相比,目前的转基因水稻不过是转入了一个Bt基因而已。Bt基因就是一种蛋白质,而这种蛋白质对于害虫来说是毒药。它之所以能够毒死害虫,是因为昆虫吃下去之后,能与昆虫体内的受体结合,从而产生毒性,杀死昆虫。 ,Bt基因是否“有毒”, 由自身决定取决于相应受体的存在。从某种程度上来说,Bt基因相当于“虎符”的一半,而动物体内的受体是“虎符”的另一半,只有两部分结合,才能发挥作用。对于人体来说,受体这一半根本就不存在,所以Bt蛋白质不会在人体内产生“毒性”。 ③还有人担心,这种“非自然”的蛋白质在人体内会不会产生其他的有害作用。其实,你大可不必这样担心。所有蛋白质被人吃了之后,基本上都会被分解成单个的氨基酸,而来自不同蛋白质的氨基酸对于人体来说都是一样的,只有一小部分没有分解完全的蛋白质片段,可能在肠道内引发人体的过度免疫反应,从而导致过敏。在我们传统食物中,很多都能够导致过敏,比如花生、鸡蛋、海鲜等。转基因作物开发的规则之一,就是避免从这些可能含有过敏原的物种中寻找被转基因。而且,对于转基因作物来说,转进去的基因是明确的,很容易跟踪它会不会引起过敏。而那些“传统育种技术”,比如诱导突变筛选,是通过人工诱导的方式让农作物发生基因突变的。这样产生的突变基因是未知的,我们很难跟踪它表达出来的蛋白质,也就无法知道它是否会引起过敏。从这个角度讲,转基因的作物是更安全的 ④还有一些人担心,转进水稻中的Bt基因会不会转移到人体中。虽然从逻辑上我们不能说 “不可能”,但是想想科学家们要费多大的气力、使用什么样的手段才能把一个基因转到另种作物中,就不难理解:大米中的Bt基因要想转移到人体中,跟随手一箭射中月亮差不多。同时Bt基因已经整合到了水稻中,它转移到人体中的机会—一即使有也不会比其他基因更高。如果Bt基因转移到人体,那么其他食物所含有的形形色色的基因,也会有同样的机会转移到人体。既然我们不相信吃了鸡肉会有鸡的基因转移到我们的身体中,又怎么会相信大米中的基因就可以 ⑤基因转作物的开发与推广,除了食品本身的安全性,还受到其他许多复杂因素的影响,比如环境、政治、经济、伦理等等。但是,就作为食物的转基因作物来说,只要被批准上市了, 就没有什么不能吃的 (选自《读者》2010年11期,有删改) 11.人类对转基因食物安全性的担心理由有三个,阅读全文,请简要概括。(3分) 2.在第②段的横线处填写恰当的关联词语。(请写在下面的横线上)(3分) Bt基因是否“有毒”, 由自身决定取决于相应受体的存在。 13.文章第③段“而且,对于转基因作物来说,转进去的基因是明确的,很容易跟踪它会不会引起过敏”一句中,作者为什么用“跟踪”而不用“观察”,请说说你的理解。(3分) 14.请从说明方法的角度,简要说说第④段中画线句的表达效果。(3分) 15.某超市首次推出一批转基因大米,请你为这类食品拟写一则推荐语。(50字以内)(5分)

三、说明文阅读(17 分) (一)我为什么不怕转基因 ①作为一个积极支持现代生物技术和现代农业技术的人，我经常被问到的一个问题是：像转基因食物这样“安全性还没有得到完全确认”的食物，你敢吃吗？我的回答是：只要是上市的食物，我根本不考虑是不是转基因的，只要好吃便宜我就吃。我的专业知识告诉我，“绝对安全”的食物根本就不存在，相对于传统食物，转基因食物“有害”的可能性不会更高。 ②对于让许多人忧心忡忡的转基因水稻，最常见的疑问是：“虫子吃了会死，难道对人不会有害么？”与传统水稻相比，目前的转基因水稻不过是转入了一个 Bt 基因而已。Bt 基因就是一种蛋白质，而这种蛋白质对于害虫来说是毒药。它之所以能够毒死害虫，是因为昆虫吃下去之后，能与昆虫体内的受体结合，从而产生毒性，杀死昆虫。，Bt 基因是否“有毒”，由自身决定，取决于相应受体的存在。从某种程度上来说，Bt 基因相当于“虎符”的一半，而动物体内的受体是“虎符”的另一半，只有两部分结合，才能发挥作用。对于人体来说，受体这一半根本就不存在，所以 Bt 蛋白质不会在人体内产生“毒性”。 ③还有人担心，这种“非自然”的蛋白质在人体内会不会产生其他的有害作用。其实，你大可不必这样担心。所有蛋白质被人吃了之后，基本上都会被分解成单个的氨基酸，而来自不同蛋白质的氨基酸对于人体来说都是一样的，只有一小部分没有分解完全的蛋白质片段，可能在肠道内引发人体的过度免疫反应，从而导致过敏。在我们传统食物中，很多都能够导致过敏，比如花生、鸡蛋、海鲜等。转基因作物开发的规则之一，就是避免从这些可能含有过敏原的物种中寻找被转基因。而且，对于转基因作物来说，转进去的基因是明确的，很容易跟踪它会不会引起过敏。而那些“传统育种技术”，比如诱导突变筛选，是通过人工诱导的方式让农作物发生基因突变的。这样产生的突变基因是未知的，我们很难跟踪它表达出来的蛋白质，也就无法知道它是否会引起过敏。从这个角度讲，转基因的作物是更安全的。 ④还有一些人担心，转进水稻中的 Bt 基因会不会转移到人体中。虽然从逻辑上我们不能说 “不可能”，但是想想科学家们要费多大的气力、使用什么样的手段才能把一个基因转到另一种作物中，就不难理解：大米中的 Bt 基因要想转移到人体中，跟随手一箭射中月亮差不多。同时 Bt 基因已经整合到了水稻中，它转移到人体中的机会——即使有也不会比其他基因更高。如果 Bt 基因转移到人体，那么其他食物所含有的形形色色的基因，也会有同样的机会转移到人体。既然我们不相信吃了鸡肉会有鸡的基因转移到我们的身体中，又怎么会相信大米中的基因就可以？ ⑤基因转作物的开发与推广，除了食品本身的安全性，还受到其他许多复杂因素的影响，比如环境、政治、经济、伦理等等。但是，就作为食物的转基因作物来说，只要被批准上市了，就没有什么不能吃的。 (选自《读者》2010 年 11 期，有删改) 11.人类对转基因食物安全性的担心理由有三个，阅读全文，请简要概括。（3 分） 12.在第②段的横线处填写恰当的关联词语。（请写在下面的横线上）（3 分），Bt 基因是否“有毒”，由自身决定，取决于相应受体的存在。 13.文章第③段“而且，对于转基因作物来说，转进去的基因是明确的，很容易跟踪它会不会引起过敏”一句中，作者为什么用“跟踪”而不用“观察”，请说说你的理解。(3 分) 14.请从说明方法的角度，简要说说第④段中画线句的表达效果。(3 分) 15.某超市首次推出一批转基因大米，请你为这类食品拟写一则推荐语。（50 字以内）（5 分）

(50字) (二)真正的慷慨 ①当飓风在附近的小镇登陆时,不少家庭遭受了灭顶之灾。随后,当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道,专访了一些受灾最严重的家庭圈点评注 ②那个星期天,报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前,面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁目光低垂。紧紧拽着她的裙子的,是一个很小的女孩儿,大大的眼睛直视着镜 (A)从意义头,饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他和作用两们的尺码和家人的很接近,不由兴趣渐增。这是个好机会,能教育孩子们帮助方面为句比自己不幸的人。中框定的 ③我把这家人的照片贴在冰箱上,向孩子们解释他们的困境。我有3个孩词语作注。子一一两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特,还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多,而这些可怜的人现在一无所有,”我说,“我们应该把自己的东西与他们分享。” (二)拨动心弦的微笑 ⑩在站台上。我等到了要等的火车,也接到了要接的人。然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候.我突然听到沉阎的敲击窗户的声音,抬头一看,原来是那父女俩。他们坐在即将开行为容理解、表的一列火车里。正咧着嘴,一边朝我摆手,一边朝我微笑。是啊,这个世界本来就没有那么等角度,品多骗子。画线句。 Φ那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来,应该是那个女孩的那首儿歌,还有她男声甜美纯真的微笑,突然拨动了我心弦的缘故吧微笑.是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?(B)你看,这甜美的语言,像一只温柔的手下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候.会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。 (摘自2008第7期《新青年》,作者:马德) 心里忖度着。男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来,说,叔叔,真的。我爸爸的钱真的丢了!说完后,她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮,那纯净而甜美的笑容,一下子流到我的心坎里 ⑥男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:让你站在一边等着,谁让你过来的! 女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。 ⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一姐一,聊的嫱.用△ml和/△目m子

尊敬的顾客朋友，我超市最新推出转基因大米，它（50 字） 16．通读全文，根据文章内容填空。（3 分）车站接人，偶遇一失窃男子向我求助 17．通读全文，你认为本文以“爱，从不卑微”为题的原因是什么。（3 分）（二）真正的慷慨 ①当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。 ②那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸的人。 ③我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有 3 个孩子——两个 7 岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个 3 岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有，”我说，“我们应该把自己的东西与他们分享。” （二）拨动心弦的微笑 ①那天。我到火车站去接汉口来的客人。 ②清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里。突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。 ③起初．我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说，你叫我吗?我想证实一下。他点点头说．大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想…… ④我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。 ⑤我怎么办?这是一个好人，还是一个骗子?是一走了之，还是施救于他 ?我飞快地在心里忖度着。男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，说，叔叔，真的。我爸爸的钱真的丢了!说完后，她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮，那纯净而甜美的笑容，一下子流到我的心坎里。 ⑥男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：让你站在一边等着，谁让你过来的! 女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。 ⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏 ?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。 ⑧小女孩说．叔叔，你要是不相信，我会唱歌，我给你唱一首歌吧。说完后，小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿．歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹．棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉圈点评注 (A)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。流： (B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。 B 句 ⑩在站台上。我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候．我突然听到沉阎的敲击窗户的声音，抬头一看 ,原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里。正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。 ○11那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她男声甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。 ○12微笑．是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?(B)你看，这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候．会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。（摘自 2008 第 7 期《新青年》，作者：马德）