八年级语文下册第二单元优化测控 6雪 、积累与运用 1依原文内容填空 暖国的雨,向来没有变过 雪花 的人们觉得他单调,他 自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是 之至了;那是还在隐约着的 的消息,是 皮肤 2.标出加点字的正确读音 口奁 方灼灼 眷 念消释 荷戟 彷徨 褪尽 胭脂 3阅读下面一段话,完成后面的题 大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着,人类的喜怒哀乐均是大地给予的。 不管是严寒的冬季,还是 的夏日,人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽 幅幅风景秀丽的图画—一寒冷严肃的冬雪图, 的迎春图,随意洒脱的夏绿 的秋收图—一更是点缀着人们丰富多彩的生活 ①在a、b、c处填上合适的词语 ②请从下列各句中选一句填入d处横线中,使文意连贯自然。 A.岁月被变得多情多趣,有滋有味。 B多情多趣,有滋有味的岁月形成了。 C.使岁月变得多情多趣,有滋有味 D.岁月成了多情多趣,有滋有味的了。 阅读 阅读下列文段,回答文后问题。 暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自 己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了:那是还在隐约着的青春的消息 是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口 的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山荼花和梅花的蜜, 我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也 听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功, 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于 分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生
八年级语文下册第二单元优化测控 6 雪 一、积累与运用 1.依原文内容填空。 暖国的雨，向来没有变过____________雪花。____________的人们觉得他单调，他 自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是____________之至了；那是还在隐约着的 ____________的消息，是____________皮肤。 2.标出加点字的正确读音。 磬．____________口 奁．____________ 朔．____________方 灼灼．．____________ 凛． 冽．____________ 霁．___________ 眷．___________ 念 消 释．____________ 荷 戟．． ____________ 彷徨．．____________ 褪．尽____________ 胭脂．．____________ 3.阅读下面一段话，完成后面的题。 大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。 不管是严寒的冬季，还是 a. _________的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽， 一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图， b. _________的迎春图，随意洒脱的夏绿 图， c. _________的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活 d. _________。 ①在 a、b、c 处填上合适的词语。 ②请从下列各句中选一句填入 d 处横线中，使文意连贯自然。 A.岁月被变得多情多趣，有滋有味。 B.多情多趣，有滋有味的岁月形成了。 C.使岁月变得多情多趣，有滋有味。 D.岁月成了多情多趣，有滋有味的了。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自 己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息， 是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口 的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜， 我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也 听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功， 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于 分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生
光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这 回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里 第二天还有几个孩子来访问他:对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了 晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又 使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地 上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别 的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾 旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 九二五年一月十八日 4概括文章的主要内容。 5品读江南雪部分,思考:江南的雪有怎样的特点,描写时倾注了作者怎样的情感? 6作者又是怎样描绘北方的雪的?作者对北方的雪又倾注了怎样的情感? 7作者从来惜墨如金,何况又是散文诗,可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象 你怎么理解,请简单谈一谈。 8揣摩下列语句的含义: ①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 ②是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 北方冬天的魂魄 北方的冬天,莽莽大野之上,朔风卷地,草木枯黄,周天寒彻,飞雪降霜,大河冰 封,蛰虫盖藏,大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象 冬者,冻也。因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻,大自然的生命似似乎宣 告了周期性的结束,那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物,又开始了新的生命周期 的漫长而悄然的复苏。它们枯而不死、退而不败、败而不亡,于大寒大冻大风大雪之中, 显示着生命里的最本质最优秀的部分,展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动,以及 生命本体在寒冬里的闪光与艰涩,困乏与潇洒。它们单纯而无浮华累身,轻松而不负荷 重物,宁静而不事喧哗,在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里,沉着地调整着脚步, 期待着生命的新的开始 北方冬天的大自然,与冻结成了秦晋之好,其母腹中正孕育着新的生命。那蠕动其 中的不仅是阴柔之静,也是阳刚之动;不仅是胚胎之状,也是萌动之初:不是直线似的 原路退回,而是环状路线上的以退为进,以终点为起点。从某种意义上讲,大自然一年 度的更新,最有生命意义的东西都始于冬天,首功又当推这个冻字。冻,是生命的养 料,是无处不在的造物主,是创造新天地的大英雄。野马般兀立于北方的昆仑山、祁连 山、终南山、长白山,不仅有其横空出世的气魄之大,更有其终年积雪的山峰之奇。它 们的生命也照样需要冻的营养来滋补。否则,这些庞大的生命就会因贫“雪”而元气大
光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这 回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又 使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地 上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别 的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾， 旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 一九二五年一月十八日 4.概括文章的主要内容。 5.品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？ 6.作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？ 7.作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象， 你怎么理解，请简单谈一谈。 8.揣摩下列语句的含义： ①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 ②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （二） 北方冬天的魂魄 北方的冬天，莽莽大野之上，朔风卷地，草木枯黄，周天寒彻，飞雪降霜，大河冰 封，蛰虫盖藏，大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。 冬者，冻也。因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻，大自然的生命似 似乎 宣 告了周期性的结束，那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物，又开始了新的生命周期 的漫长而悄然的复苏。它们枯而不死、退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中， 显示着生命里的最本质最优秀的部分，展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动，以及 生命本体在寒冬里的闪光与艰涩，困乏与潇洒。它们单纯而无浮华累身，轻松而不负荷 重物，宁静而不事喧哗，在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里，沉着地调整着脚步， 期待着生命的新的开始。 北方冬天的大自然，与冻结成了秦晋之好，其母腹中正孕育着新的生命。那蠕动其 中的不仅是阴柔之静，也是阳刚之动；不仅是胚胎之状，也是萌动之初；不是直线似的 原路退回，而是环状路线上的以退为进，以终点为起点。从某种意义上讲，大自然一年 一度的更新，最有生命意义的东西都始于冬天，首功又当推这个冻字。冻，是生命的养 料，是无处不在的造物主，是创造新天地的大英雄。野马般兀立于北方的昆仑山、祁连 山、终南山、长白山，不仅有其横空出世的气魄之大，更有其终年积雪的山峰之奇。它 们的生命也照样需要冻的营养来滋补。否则，这些庞大的生命就会因贫“雪”而元气大
伤。我甚至觉得,在北方的冬天里消失的生命,哪怕是一片树叶、一枚草叶都是不可小 瞧的。正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命,才使整个板结的土地有了 万物复苏的希望。那些光秃无叶、枝桠黝黑的树木,虽然表面上毫无生机,但其内部的 生命运动却并未止息,尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸,一点 滴地吸吮着大地的“源汁”,慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。就连枝条 上的芽鳞也在萌动,它们是一粒粒具有强大生命力的种子,是一排排列队而立,待命出 征的战阵。 望着北方冬天的大自然那光秃秃的树木,那飞满万里长空的雪片,使我想起了“以 乳为目、以脐为口,操干戚以舞”的刑天:想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟;想起了 喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业。透过雄浑壮阔的茫茫雪原,我似乎还能倾听到我 们祖先的脚步声,也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影 那么,在北方冬天的大自然里,我们的生命应该注入什么样的魂魄呢 (本文选自《阅读新视野》) 阅读原文,填空 ①它们单纯而无 轻松而不 宁静而 ②那蠕动其中的不仅是 ,也是 不仅是 也是 不是直线似的 ,而是环状路线上的 终点为起点。 10.文章首段给我们描绘了怎样的一幅北方冬天的图景?请用文中的词语概括,并说 明首段在全文中的作用 1l第二段中:“大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束”,其中“似乎”一词能否 去掉,为什么? 12.“贫雪”与“贫血”在文中意义是否相同?请简要分析 13作者为什么说“我甚至觉得,在北方的冬天里消失的生命,哪怕是一片树叶, 枚草叶都是不可小瞧的”?请从文中找出相关语句回答 14.读完全文后,你知道“北方冬天的魂魄”到底是什么了吗?你认为,我们的生命 应该注入什么样的魂魄呢? (三) 冬韵 树的疏朗的枝桠纵横交错在苍穹,招引来几只小麻雀在其间飞上舞下,雪的舞蹈柔 曼飘逸,令观者悄然动容 这世界宁静得似乎凝固了 听不见纷争,消失了尘嚣,所有的坑凹被柔软的线条抹平掩埋,城池只在这时才显 示它少有的温情,幢幢高层建筑不露声色地观赏万里雪飘,沉浸在一种诗意的境界 居高远眺是放飞心灵之歌的最佳契合。此时此刻,崇山之伟岸,丘壑之跌宕,江河 之邈远,天地之无际……这一切,都因寻的渴望而肃然起敬了。万类不语,几千年几万 年历史就这样一步步向你走来,岁月就这样失而复生,周而复始,一如不被留意的野草 唯生存是它们毕生的追求。其实人也是草木,尽管他们有腿,都拼命去城里拥拥挤挤顶 顶撞撞,但其根永远也离不开大自然的荫护和恩泽。唯有如此,古往今来,子子孙孙
伤。我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶、一枚草叶都是不可小 瞧的。正是这千万片树叶的零落入泥，才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了 万物复苏的希望。那些光秃无叶、枝桠黝黑的树木，虽然表面上毫无生机，但其内部的 生命运动却并未止息，尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸，一点 一滴地吸吮着大地的“源汁”，慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。就连枝条 上的芽鳞也在萌动，它们是一粒粒具有强大生命力的种子，是一排排列队而立，待命出 征的战阵。 望着北方冬天的大自然那光秃秃的树木，那飞满万里长空的雪片，使我想起了“以 乳为目、以脐为口，操干戚以舞”的刑天；想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟；想起了 喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业。透过雄浑壮阔的茫茫雪原，我似乎还能倾听到我 们祖先的脚步声，也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影。 那么，在北方冬天的大自然里，我们的生命应该注入什么样的魂魄呢？ （本文选自《阅读新视野》） 9.阅读原文，填空。 ①它们单纯而无____________，轻松而不____________，宁静而____________。 ②那蠕动其中的不仅是____________，也是____________；不仅是____________， 也是____________；不是直线似的____________，而是环状路线上的____________，以 终点为起点。 10.文章首段给我们描绘了怎样的一幅北方冬天的图景？请用文中的词语概括，并说 明首段在全文中的作用。 11.第二段中：“大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束”，其中“似乎”一词能否 去掉，为什么？ 12.“贫雪”与“贫血”在文中意义是否相同？请简要分析。 13.作者为什么说“我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶，一 枚草叶都是不可小瞧的”？请从文中找出相关语句回答。 14.读完全文后，你知道“北方冬天的魂魄”到底是什么了吗？你认为，我们的生命 应该注入什么样的魂魄呢？ （三） 冬 韵 树的疏朗的枝桠纵横交错在苍穹，招引来几只小麻雀在其间飞上舞下，雪的舞蹈柔 曼飘逸，令观者悄然动容。 这世界宁静得似乎凝固了。 听不见纷争，消失了尘嚣，所有的坑凹被柔软的线条抹平掩埋，城池只在这时才显 示它少有的温情，幢幢高层建筑不露声色地观赏万里雪飘，沉浸在一种诗意的境界。 居高远眺是放飞心灵之歌的最佳契合。此时此刻，崇山之伟岸，丘壑之跌宕，江河 之邈远，天地之无际……这一切，都因寻的渴望而肃然起敬了。万类不语，几千年几万 年历史就这样一步步向你走来，岁月就这样失而复生，周而复始，一如不被留意的野草， 唯生存是它们毕生的追求。其实人也是草木，尽管他们有腿，都拼命去城里拥拥挤挤顶 顶撞撞，但其根永远也离不开大自然的荫护和恩泽。唯有如此，古往今来，子子孙孙
人类才衍荡成为生物家族中最庞大的一支 雪仍在下着,厚厚的积雪告诉你冬季原是封闭的房子,而躲在房子思维最活跃、最 富灵感。是的,他们不会躲进洞里木然置之,总该思想一下一年的得与失,以利来春播 下希冀,为此谁都看重这雪飘之季。 所以沉默不语不是冬的呼唤!就这样,每当飘飘荡荡的一天飞雪向你亲近的时候, 跟着雪的昭示走,是温馨的,充满活力的。你就能听到一位诗人曾播下的诗句,在雪地 里鲜活起来:冬天来了,春天还会远吗?这冬天的诗句,在不分国界的漫天雪片的贺岁 声中,终于舒展成美丽的起起伏伏的流韵 (选自《中学生阅读文选》) 15谈谈读完该文后你的感受。 16.“冬天来了,春天还会远吗?”是的一句诗,本文引用它有什么含 义 17冬带给作者独特的体验和感受,品读原文,试说说作者对冬的理解。 三、写作 18雪是冬的精魂,雪天的世界是美丽的世界,课文写了在雪天塑雪罗汉的趣事,《从 百草园到三味书屋》中也写到了雪地捕鸟的趣事,雪天里你的乐趣又是什么呢?请以“雪 天里的欢乐”为题写一片段作文。没有见过雪的同学可以写想象作文 第二单元 课文优化测控 、1冰冷的坚硬的灿烂的博识滋润美艳青春极壮健的处子的 2. ging I ian s huo zhuo Iin e ji j uan shi he ji pang huang tui yan zhi 3.①a炎热(或酷热)b温暖柔和(或活泼鲜亮)c.富足从容②c )4文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景,并在对比中表现了自 己的倾向。 5江南的雪有一种平和恬静的美,她“滋润美艳”、色彩斑斓,蕴育着生命,透露着 生机。江南优美的雪景中,倾注了作者对故乡的几多怀恋,和对美好理想的向往、追求 6北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”,“奋飞”“升腾”,俨然一个奔放 的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感,他更欣赏北方雪的壮美,在孤独中抗争、奋 斗、向上,这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力 7.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,也是美的象征。在内容和结构上是联接 朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”,非常优美,但却很快消融。作者更欣赏 的还是朔方雪的壮美,那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生” 不屈不挠战斗的形象吻合。 8①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是最值得
人类才衍荡成为生物家族中最庞大的一支。 雪仍在下着，厚厚的积雪告诉你冬季原是封闭的房子，而躲在房子思维最活跃、最 富灵感。是的，他们不会躲进洞里木然置之，总该思想一下一年的得与失，以利来春播 下希冀，为此谁都看重这雪飘之季。 所以沉默不语不是冬的呼唤！就这样，每当飘飘荡荡的一天飞雪向你亲近的时候， 跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。你就能听到一位诗人曾播下的诗句，在雪地 里鲜活起来：冬天来了，春天还会远吗？这冬天的诗句，在不分国界的漫天雪片的贺岁 声中，终于舒展成美丽的起起伏伏的流韵。 （选自《中学生阅读文选》） 15.谈谈读完该文后你的感受。 16.“冬天来了，春天还会远吗？”是____________的一句诗，本文引用它有什么含 义？ 17.冬带给作者独特的体验和感受，品读原文，试说说作者对冬的理解。 三、写作 18.雪是冬的精魂，雪天的世界是美丽的世界，课文写了在雪天塑雪罗汉的趣事，《从 百草园到三味书屋》中也写到了雪地捕鸟的趣事，雪天里你的乐趣又是什么呢？请以“雪 天里的欢乐”为题写一片段作文。没有见过雪的同学可以写想象作文。 第二单元 课文优化测控 ☆6 雪 一、1.冰冷的坚硬的灿烂的 博识 滋润美艳 青春 极壮健的处子的 2.ｑìｎɡ ｌｉáｎ ｓｈｕò ｚｈｕó ｌǐｎ ｌｉè ｊì ｊｕàｎ ｓｈì ｈè ｊǐ ｐáｎɡ ｈｕáｎɡ ｔｕì ｙāｎ ｚｈｉ 3.①a.炎热（或酷热） b.温暖柔和（或活泼鲜亮） c.富足从容 ②c 二、（一）4.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自 己的倾向。 5.江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着 生机。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。 6.北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放 的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋 斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。 7.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接 朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏 的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”， 不屈不挠战斗的形象吻合。 8.①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得
欣赏的。②北方雪的特质之一是孤独,在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完 成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂一一凝聚了所 有坚强内核的精魂 (二)9①浮华累身负荷重物不事喧哗②阴柔之静阳刚之动胚胎之状萌 动之初原路退回以退为进 10.首段描绘了一幅混混沌沌、苍苍茫茫的风雪图。首段为下文的议论打下了基础 1l.不能。因为生命表面看起来是走向死亡,实则正在适应和积蓄,以等待新生 12相同。作者把“冻”看作一种营养,那么“雪”就宛如支撑人生命的血液一样滋 养着山的生命,是比喻的说法。 13.因为“正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命,才使整个板结的土 地有了万物复苏的希望 14此题为开放性试题,答案提示:北方冬天的魂魄就是适应和积蓄一—一种令人起 敬和深思的生命品质。作为高级生命的人,更应该具有这种优秀的生命本质 (三)15.答案提示:一个诗意的宁静平和的世界在作者笔下悄然诞生。一切都是那 样安谧、温馨,蕴藏着新的生机 16.雪莱引用此语似在表明“沉默不语不是冬的呼唤”,冬雪飘飘,是在孕育春的希 冀。 17参考答案:冬是一首诗:孕育着春,孕育着希冀。在冬之流韵中仿佛能触摸到春 的脉搏和呼吸 、18提示:雪给沉寂的冬带来生机和活力。雪天里的你都做些什么游戏?学习鲁 迅先生《雪》和《从百草园到三味书屋》中有关雪的细致生动的描绘,结合你的生活, 写出属于你的雪天乐趣,力求有创新,有特色 7*雷电颂 、积累与运用 1.了解一下背景。 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮一一震惊中外的“皖南事变”之后。剧 本取材于战国时代楚国爱国诗人 生的故事。以 为情节线索 构成了 戏剧冲突,在尖锐的戏剧冲突中塑造了 这个悲剧典型 2标出加点字正确读音。 睥睨 污秽 犀利唐待 雷霆 踌躇 鞭挞 忏悔 罪孽 3.本篇想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风雷电融为一体,达到物我同化的境地。发挥 你丰富的想象力,结合你的情感体验,用上适当的修辞完成句子。 ①在你失意痛苦时,风 雨 ②在你得意欢欣时,风
欣赏的。②北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完 成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所 有坚强内核的精魂。 （二）9.①浮华累身 负荷重物 不事喧哗 ②阴柔之静 阳刚之动 胚胎之状 萌 动之初 原路退回 以退为进 10.首段描绘了一幅混混沌沌、苍苍茫茫的风雪图。首段为下文的议论打下了基础。 11.不能。因为生命表面看起来是走向死亡，实则正在适应和积蓄，以等待新生。 12.相同。作者把“冻”看作一种营养，那么“雪”就宛如支撑人生命的血液一样滋 养着山的生命，是比喻的说法。 13.因为“正是这千万片树叶的零落入泥，才使小草维持了生命，才使整个板结的土 地有了万物复苏的希望”。 14.此题为开放性试题，答案提示：北方冬天的魂魄就是适应和积蓄——一种令人起 敬和深思的生命品质。作为高级生命的人，更应该具有这种优秀的生命本质。 （三）15.答案提示：一个诗意的宁静平和的世界在作者笔下悄然诞生。一切都是那 样安谧、温馨，蕴藏着新的生机。 16.雪莱 引用此语似在表明“沉默不语不是冬的呼唤”，冬雪飘飘，是在孕育春的希 冀。 17.参考答案：冬是一首诗：孕育着春，孕育着希冀。在冬之流韵中仿佛能触摸到春 的脉搏和呼吸。 三、18.提示：雪给沉寂的冬带来生机和活力。雪天里的你都做些什么游戏？学习鲁 迅先生《雪》和《从百草园到三味书屋》中有关雪的细致生动的描绘，结合你的生活， 写出属于你的雪天乐趣，力求有创新，有特色。 7* 雷电颂 一、积累与运用 1.了解一下背景。 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧 本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索， 构成了 ____________ 和 ____________ 戏 剧 冲 突 ， 在 尖 锐 的 戏 剧 冲 突 中 塑 造 了 ____________这个悲剧典型。 2.标出加点字正确读音。 睥睨．．____________ 污秽．____________ 犀．利____________ 虐．待____________ 雷．霆__________ 踌躇．．____________鞭挞．____________ 忏．悔____________ 罪孽． ____________ 3.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥 你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。 ①在你失意痛苦时，风____________。 雨____________。 ②在你得意欢欣时，风____________