八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高( (本试卷满分120分,答题时间120分钟) 友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考 、明察秋毫(12分) 1.选择下列注音完全正确的一项 (3分) A.禁锢(gu)诘责(j1)文绉绉(zhou)眼翳(yi) B.胡髭(zi)黝黑(you) 绺绺(10)颔首(han) C.解剖(pou)畸形(q1) 诱惑(you) 摹画(m D.滞留(zhi)粲然(can)庶祖母(shu)脊背(j) 2.下列成语中没有错别字的一项是 ()(3分) A.翻来复去器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 臧污纳诟 D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道 3.下列句子加点成语使用正确的一项是: A.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。 B.体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。 C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责 玩忽职守 D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已, 判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 ()(3分) (1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。 (2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 (3)在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已 经非常临近。 (4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩! A.比喻引用排比拟人 拟人反语比喻比喻 C.比喻反语比喻拟人 D.拟人引用排比反语 、知识积累及运用(21分) 5.默写(5分)。 ①海内存知己 欲上青天览明月。 ③ 草色遥看近却无 ④念天地之悠悠, ⑤春蚕到死丝方尽, 6.读一读,为下列拟物诗选择恰当的名称。(5分) ①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 ②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 ③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 ④弯着腰/绝不是对人祟敬
八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高（一） （本试卷满分 120 分，答题时间 120 分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。 一、明察秋毫（12 分） 1．选择下列注音完全正确的一项 ( )（3 分） A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó) D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ) 2．下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（3 分） A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 3.下列句子加点成语使用正确的一项是： ( )（3 分） A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂 ．．．．，笑容满面。 B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶 ．．．．，王新也获得了优秀。 C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责 ．．．．， 玩忽职守。 D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。 4．判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ）（3 分） ⑴上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 ⑵于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 ⑶在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已 经非常临近。 ⑷大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A．比喻 引用 排比 拟人 B．拟人 反语 比喻 比喻 C．比喻 反语 比喻 拟人 D．拟人 引用 排比 反语 二、知识积累及运用（21 分） 5．默写（5 分）。 ①海内存知己， 。 ② ，欲上青天览明月。 ③ ，草色遥看近却无。 ④念天地之悠悠， 。 ⑤春蚕到死丝方尽， 。 6．读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（5 分） ①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 （ ） ②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 （ ） ③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 （ ） ④弯着腰/绝不是对人崇敬 （ ）
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 A.年轮B.虾C.羊D.蒲公英E.云 7.为下面这则报导,拟写一个标题。(标题要能概括主要内容,不超过18字)(4分) 法国《费加罗报》:10年前,中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行,当时世界上 无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年,203年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太 空,并在太空中生活了21小时;两年后,费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空 遨游了5天后安全返回地球。今天,人们真的发现,中国有能力兑现她的诺言,中国令全世 界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国:2005年真正确定了航天大国地位。中国还将 在2010年前建立自己的空间站,中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终 目的是通过建立自己的空间站,与其它航天大国平起平坐 8.考考你:(3分) “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;”诸葛亮、刘备是 里的人物,你知 道有关他们的成语或典故吗?试写出两个: 9.仿写句子。(4分) 友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 家是 让人 童年是 让人 三、你一定能合理地解释语段后的问题1(47分) (一)阅读下面的文章,回答10—16题。(16分) (甲)中国是弱国,所以中国人①是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全 用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,②都是日本 战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看 的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我 万岁!”他们都拍掌欢呼起来 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见 那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,一一呜呼,无法可想!但在那时那地 我的意见却变化了 (乙)这一年没有完毕,我已经到了东京了。因为从那一回以后,我便觉得医学并非一个紧要 事,凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做亳无意义的示众的材料和看客, 病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是 我那时以为③要推文艺,于是想提倡文艺运动了 10.选择恰当词语(A.必然B.当然C.诚然D.自然)填在文中①②③三处。(3分) 11.从表达方式上讲,文段(甲)以为主,文段(乙)以 为主。(2分) 12.“但在我,这一声却特别听得刺耳”“刺耳”的原因是 (2分) 13.文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我” 的思想认识。(2分) 14.文段(乙)中的“那一回”是指 (事件)。(2分) 15.画线部分作为结论,请在(甲)段中找出能证明结论正确的实例,分别用“~~~”“ 标在文段中。(2分) 16.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你的启示
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 （ ） A.年轮 B.虾 C.羊 D.蒲公英 E.云 7．为下面这则报导，拟写一个标题。（标题要能概括主要内容，不超过 18 字）（4 分） 法国《费加罗报》：10 年前，中国宣布在 2000 年将进行首次太载人飞行，当时世界上 无人对此予以重视。比计划推迟了仅 3 年，2003 年中国的神舟 5 号将宇航员杨利伟送上太 空，并在太空中生活了 21 小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟 6 号在太空 遨游了 5 天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世 界震惊。中国 2003 年成为世界第三太空大国；2005 年真正确定了航天大国地位。中国还将 在 2010 年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终 目的是通过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。 8．考考你：（3 分） “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知 道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_______ _____、 。 9．仿写句子。（4 分） 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_________ __ ___，让人___ _____。 童年是____________ __，让人______ __。 三、你一定能合理地解释语段后的问题！（47 分） (一)阅读下面的文章，回答 10——16题。（16分） (甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全 用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，② 都是日本 战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看 的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见 那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地， 我的意见却变化了。 (乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要 事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客， 病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是， 我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 10．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处。（3分） 11．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。（2分） 12．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ __。（2分） 13．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”___________ 的思想认识。（2分） 14．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（2分） 15．画线部分作为结论，请在(甲)段中找出能证明结论正确的实例，分别用“～～～”“———” 标在文段中。（2分） 16．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示
(3 (二)阅读下面的文章,回答17—22题。(14分) ①但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩 师就是我的慈母 ②每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了,她看 我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时侯她 对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你 要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时, 她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便 跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生 书。十天之中,总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃 早饭 ③我母亲管束我最严,她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。 我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了,犯的事小,她等到第二天早晨 我睡醒时才教训我。犯的事大,她等人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我 的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 ④有一个初秋的傍晩,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心,这时候我母亲的妹 子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧, 凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲 从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重 的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气的坐着发抖,也不许 我上庆去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医 来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真 用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母 17.段①在内容和结构上在文中起什么作用? (2分) 18.段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教?(2分) 19.为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”?(2分) 20.“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾?为什么?(2分) 下列语句所包含的情感。(2分) ①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。 22.怎样评价母亲的教子方法?请你根据文段发表你自己的看法。(4分) (三)阅读下面选文,回答23—30题。(17分)
。 （ 3 分） (二)阅读下面的文章，回答 17——22 题。（14 分） ①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩 师就是我的慈母。 ②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看 我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她 对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你 要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时， 她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便 跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生 书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃 早饭。 ③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨 我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我 的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 ④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹 子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧， 凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲 从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重 的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许 我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医 来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真 用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 17．段①在内容和结构上在文中起什么作用？ （2 分） 18．段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（2 分） 19．为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？（2 分） 20．“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（2 分） 21．体会下列语句所包含的情感。（2 分） ①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” 22．怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。（4 分） (三)阅读下面选文，回答 23——30 题。（17 分）
父亲,你是座耸立的山 ①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李,说道:“到学校给家里写信 这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声,木讷的父亲就再没开口,只是默默地看 车来的方向,手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲,内心一阵酸楚。父亲太苍老了, 但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给 这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有 些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了,我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上 又仔细地察看一遍,挨个儿拍了拍,才递给我。我站在车门口,等着父亲还有什么话,但他只是 眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。车开了,父亲还站在那儿,直到变成了一个黑点,被 汽车掀起的漫天尘土裹住。 ②放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调,平平静静。父亲 去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里,找了把锄 头上山去找父亲。 ③村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上,只得一个 个山去寻找。我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那 背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真疑心那不过是山上 的一棵树,一块石头,一点也不起眼。我走过去,父亲直起腰看清是我,笑着问:“回来啦?”“回 来啦。”“回去吧?”“不,锄一会儿吧。”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁 边锄起地。山坡上很静,我们都没有说话,像从前干活一样,能听见有节奏的锄地声。 ④天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅,传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身,抹了 抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:“回去吧。”我扛起锄头,沿着小路,慢慢向山脚走去 父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停住了手,我不想打 搅正在专心走路的父亲 ⑤几年过去了,到了四年级,研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇,左思右想总下不 了决心,眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛,还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的 眼睛,然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了,但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲 对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。吃过晚饭,收拾好后,父亲和我坐在厨房里的桌边, 母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了:“我想读研究生,特地 回家来商量,我只是担心…”我没有说下去,看着眼前苍老的双亲,看看古旧被烟熏得昏暗的 墙壁,我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着,脸上仍是那平静的表情,母亲停止了纳鞋,一会 儿看看我,一会儿看看父亲,嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来, 为父亲也为自己 ⑥父亲打破了沉默,声音很安详:“考吧,别担心家里。”我刚想张嘴,父亲又说:“读 书是好事,不能误了。坐了一天车,早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了,屋内又沉默了 我没有再说什么,站起来向里屋走去 ⑦第二天父亲送我上路了,我们一前一后走着,和第一次送我上大学一样,所不同的是,没 背行李,但我却多了份重压。车来了,父亲道:“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得 老远了,我还能看见父亲仍站在那儿。 ⑧父亲,回去吧 23.“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中,将“我的”去掉是否不影响原意?(2分) 24.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?(2分) 25.在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调,平平静静”?(2分)
父亲，你是座耸立的山 ①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。” 这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看 车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了， 但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给 这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有 些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上 又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是 眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被 汽车掀起的漫天尘土裹住。 ②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲 去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄 头上山去找父亲。 ③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个 个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那 背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上 的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回 来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁 边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 ④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了 抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。 父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打 搅正在专心走路的父亲。 ⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不 了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的 眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲 对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边， 母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地 回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的 墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会 儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来， 为父亲也为自己。 ⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读 书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。 我没有再说什么，站起来向里屋走去。 ⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没 背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得 老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 ⑧父亲，回去吧。 23．“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意? （2 分） 24．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2 分） 25．在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2 分）
26.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?(2分) 27.既然“艰难地开口”了,为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来,为父亲也为 自己”,为“父亲”什么?为“自己”什么?(2分) 28.怎样理解“母亲停止了纳鞋,屋里一阵凝固般地寂寞”,“母亲纳鞋的声音又响起来了,屋 内又沉默了”?(2分) 29.怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”,“我答应了声”:第⑦段中父亲说的“到 学校好好考 我使劲点点头”。 我”的“反应”互换位置是否可以?(2 分) 30.文中说父亲“木讷”,怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?(3分) 四、写作(40分) 母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱,古往今来许许多多的文人墨客歌颂过 她。今天,请你以“我的母亲”为题目,写一篇不少于500字的作文。 要求:除诗歌外文体不限,题目自拟,写出自己的真情实感,文中不得出现真实的人名、校 名、班名。 第一单元知识检测与能力提高(一) 、1-4DBCC 二、5、默写:①天涯若比邻②俱怀逸兴壮思飞③天街小雨润如酥④独怆然而涕下⑤蜡炬成灰泪 始干6、①E云②A年轮③D蒲公英④B虾⑤C羊7、内容要点:法国媒体评价中国航天业的 昨天——今天一一明天。据此可概括为“中国(1分)确定航天大国地位(1分)世界震惊(1分)”。 语言表达(1分)。8、《三国演义》草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获火烧新野桃园结义白帝城 托孤9、家是休生养息的港湾,让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。 (一)10、①B②D③B11、叙述议论:12、伤害了我的民族自尊心;13、深感当时中国国 民精神麻木,毫不觉悟。14、看电影事件15、A应是“但偏有中国人夹在里边……围着看的也是一 群中国人。”B应是“此后回到中国来,……他们也何尝不酒醉似的喝采。”16、个人命运往往和 祖国命运息息相关,要使国家强盛,首先要使国民觉悟,个人的选择应考虑到国家前途,民族命运等 (二)17、内容上点题,结构上过渡。18、从叫我做人和读书两个方面。19、因为母亲“教训儿子不是 借此出气叫别人听的”。20、不矛盾,作为母亲,她首先在生活上照料“我”,父亲死后,她不得不也 担起父亲的职责教育“我”21、这些语句质朴、真切,饱醮感情,表现出母亲对“我”的挚爱,字里 行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。22、评价可见仁见智,积极面消极面均可。可正面肯定 母亲的教之严,简述理由;也可以辩证地看待母亲教子过于严厉,尤其是体罚带来的消极影响。 (三)23.强调是“我”的,加重表现了父亲是替“我”背着的,强调了父爱。24.①到学校给家里写信 ②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。25.父亲上山干活,母亲在屋喂鸡。26.“眼前老是晃 动着父亲疲惫的眼睛,盼望的眼睛。”27.家里实在无力支付自己的学费,自己应该帮父母一把。 父亲支撑这个家实在是太艰难了;自己的“心血”要“绝望”了,自己的不懂事。28.通过母亲纳鞋的声 音的停、响,来反衬这件事的难度,表现父亲的难处和爱。29.这是父亲说的非常关键的两句话,报 平安家书,对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”,而经过了四年的风风雨雨,“使劲点点头”表
_________________________________________________________ ___ _ 26．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （2 分） ________________________________________________________ _____ 27．既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲也为 自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么? （2 分） ______________________________________________________ _______ 28．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了， 屋 内又沉默了”? （2 分） ___________________________________________________ _________ 29．怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说的“到 学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以? （2 分） 30．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （3 分） ____________________________________________________ ________ 四、写作（40 分） 母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过 她。今天，请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少于 500 字的作文。 要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校 名、班名。 第一单元知识检测与能力提高（一） 一、1——4 D B C C 二、5、默写：①天涯若比邻 ②俱怀逸兴壮思飞 ③天街小雨润如酥 ④独怆然而涕下 ⑤蜡炬成灰泪 始干 6、①E 云 ②A 年轮 ③D 蒲公英 ④B 虾 ⑤C 羊 7、内容要点：法国媒体评价中国航天业的 昨天——今天——明天。据此可概括为“中国（1 分）确定航天大国地位（1 分） 世界震惊（1 分）”。 语言表达（1 分）。8、《三国演义》 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 火烧新野 桃园结义 白帝城 托孤 9、家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。 三、(一)10、①B ②D ③B 11、叙述 议论； 12、伤害了我的民族自尊心； 13、深感当时中国国 民精神麻木，毫不觉悟。14、看电影事件 15、 A 应是“但偏有中国人夹在里边……围着看的也是一 群中国人。” B 应是“此后回到中国来，……他们也何尝不酒醉似的喝采。” 16、个人命运往往和 祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等 等。 (二)17、内容上点题，结构上过渡。18、从叫我做人和读书两个方面。19、因为母亲“教训儿子不是 借此出气叫别人听的”。20、不矛盾，作为母亲，她首先在生活上照料“我”，父亲死后，她不得不也 担起父亲的职责教育“我” 21、这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里 行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。22、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定 母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。 (三)23．强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背着的，强调了父爱。 24．①到学校给家里写信； ②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。25．父亲上山干活，母亲在屋喂鸡。 26． “眼前老是晃 动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。” 27．家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。 父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。 28．通过母亲纳鞋的声 音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。 29．这是父亲说的非常关键的两句话，报 平安家书，对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表