ma yI 南帆
南 帆
南帆本名张帆,现任福 建省社会科学院副院长 兼文学研究所所长。同 时为福建师范大学特聘 教授、博士生导师。南 帆主要从事现当代中国 文学和文学理论研究, 20:00 "目前已出版了《理解与 感悟》《冲突的文学》 TUES 等学术著作。他写作和 料皇 出版了《文明七巧板》 B棒 《星空与植物》《追问 往昔》等多部散文著作
南帆本名张帆，现任福 建省社会科学院副院长 兼文学研究所所长。同 时为福建师范大学特聘 教授、博士生导师。南 帆主要从事现当代中国 文学和文学理论研究， 目前已出版了《理解与 感悟》《冲突的文学》 等学术著作。他写作和 出版了《文明七巧板》 《星空与植物》《追问 往昔》等多部散文著作
给加横线的汉字注音 缕饼干屑涵义 捻成戳破 怜悯 缕饼干xe涵义han 捻成nan戳破chuo怜悯min
给加横线的汉字注音 一缕 饼干屑 涵义 捻成 戳破 怜悯 一缕lǚ 饼干屑xiè 涵义hán 捻成niǎn 戳破chuō 怜悯mǐn
整体把握文章 本文层次十分清晰,可分为两部分,如何划分? 请概括层意 明确 第1-5自然段为第一层次。 对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写; 第6—9自然段为第二层次。 第二层由蚂蚁而引发的个人感悟
整体把握文章 本文层次十分清晰，可分为两部分，如何划分？ 请概括层意 明确： 第1—5自然段为第一层次。 对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写； 第6—9自然段为第二层次。 第二层由蚂蚁而引发的个人感悟
合作探究 ①第1-5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的 请同学们专注朗读第1、2、3、5四个自然段, 想想这是只怎样的蚂蚁? 明确:胆小而又自足的蚂蚁 ②请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足” 的相关语句,再读读。想想作者为什么能把蚂 蚁写得如此传神呢?
合作探究 ①第1—5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的。 请同学们专注朗读第1、2、3、5四个自然段， 想想这是只怎样的蚂蚁？ 明确：胆小而又自足的蚂蚁。 ②请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足” 的相关语句，再读读。想想作者为什么能把蚂 蚁写得如此传神呢？