微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 4.谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?(苗族)这首乐曲就叫《苗岭 的早晨》。知道是用什么乐器演奏的吗?(鼓励学生随意说出自己知道的乐器) 教师小结并用课件展示出乐器小提琴,进行简单介绍。 5.现在让我们伴着《苗岭的早晨》第二乐章的音乐走进苗族。多媒体放映 有关苗族服饰、居住、歌舞图片 6.匆匆走了一趟苗族,谁来说说你对苗族的印象?你还知道哪些呢?(个 别交流) 7.看来同学们对苗族的了解还真不少,那么今天老师也给大家带来了具有 苗族特色的歌曲,听……。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢?(声音尖高……)。 8.这就是苗族的飞歌,它的音比较高、尖,节奏宽、自由(多媒体展示)。 那么之前我们听的《苗岭的早晨》第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲 有类似吗?(有)所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。 9.多媒体播放:让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第- 乐章。演示文稿展示乐器口笛,向学生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的知识, 开阔学生视野。 四、欣赏《苗岭的早晨》第二乐章 1.听赏第二乐章。 你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同吗?(节奏快、欢快、热闹) 是啊,第二乐章的音乐甚至使我们有点想动起来的感觉 2.你想跳一跳苗族舞吗? (1)多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。 (2)再次欣赏第二乐章,看老师表演的苗族舞:示范苗族舞的扭跨、踢腿 跳跃 (3)教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。 (4)跳一跳。 在第二乐章的伴奏下,师生同舞,也可拍手表示感受 五、听全曲 百度搜“一点通教学网”www.lydten兔费配套班班通教学视频课件动画下教
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微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 刚才我们一起走进了苗族,领略了苗族的风光,下面我们再来听一遍由小提 琴演奏的《苗岭的早晨》,说说你的收获。 六、小结 课件出示“笛子”:同学们听过笛子演奏的《苗岭的早晨》吗? 请欣赏:苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的,注意倾听 和观赏哟!(学生听赏) 下课! 教学反思 第三课《久不唱歌忘记歌》 教学内容: 1、歌曲《久不唱歌忘记歌》 2、创编歌词 教学目标 1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲 2、通过歌词创编,活跃学生的思维,培养学生的创新合作能力。 3、能够知道我国是个统一的多民族的国家,培养热爱祖国的朴素感情。 教学重点:指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲 教学难点:从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。 教学过程: 、听音乐进教室:(《唱山歌》) 提问:刚刚我们听到的这首歌曲的名字是什么?(唱山歌)它是我国那个民族的 歌曲?(壮族) 百度搜“一点通教学网”www.lydten兔费配套班班通教学视频课件动画下教
微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 百度搜“一点通教学网”www.1ydt.cn 免费配整套班班通教学视频课件动画下载 刚才我们一起走进了苗族，领略了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提 琴演奏的《苗岭的早晨》，说说你的收获。 六、小结 课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的《苗岭的早晨》吗？ 请欣赏：苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的，注意倾听 和观赏哟！（学生听赏） 下课！ 教学反思： 第三课《久不唱歌忘记歌》 教学内容： 1、歌曲《久不唱歌忘记歌》 2、创编歌词 教学目标： 1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲。 2、通过歌词创编，活跃学生的思维，培养学生的创新合作能力。 3、能够知道我国是个统一的多民族的国家，培养热爱祖国的朴素感情。 教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲 教学难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。 教学过程： 一、听音乐进教室：（《唱山歌》） 提问：刚刚我们听到的这首歌曲的名字是什么？（唱山歌）它是我国那个民族的 歌曲？（壮族）