大类基础课程 教学大纲 2019年12月
大类基础课程 教学大纲 2019 年 12 月
目录 《电工与电子技术》教学大纲 《电工与电子技术实验》教学大纲， 6 《电工技术》教学大纲】 9 《工程制图A1》教学大纲 13 《工程制图A2》教学大纲. .17 《工程制图B1》教学大纲 22 《工程制图B2》教学大纲. .26 《工程制图C1》教学大纲。 .30 《工程制图C2》教学大纲. 33 《工程制图D》教学大纲 37 《当代教育学》教学大纲 43 《教师教学能力训练》教学大纲 .48 《普通心理学》教学大纲 .53 《教育心理学》教学大纲 56 《现代教育技术》教学大纲 59 《管理学A》教学大纲 .62 《管理学B》教学大纲 68 《管理学C》教学大纲 73 《会计学A》教学大纲 .78 《会计学B》教学大纲， 84 《会计学C》教学大纲 89 《财务管理A》教学大纲， 《财务管理A》教学大纲（旅游管理、酒店管理） 99 《市场营销学》教学大纲 103 《工程训练A》教学大纲 109 《工程训练B》教学大纲. .112 《工程训练C》教学大纲 .115
1 目录 《电工与电子技术》教学大纲.................................................................................... 1 《电工与电子技术实验》教学大纲............................................................................ 6 《电工技术》教学大纲................................................................................................ 9 《工程制图 A1》教学大纲 ........................................................................................ 13 《工程制图 A2》教学大纲 ........................................................................................ 17 《工程制图 B1》教学大纲 ........................................................................................ 22 《工程制图 B2》教学大纲 ........................................................................................ 26 《工程制图 C1》教学大纲 ........................................................................................ 30 《工程制图 C2》教学大纲 ........................................................................................ 33 《工程制图 D》教学大纲 .......................................................................................... 37 《当代教育学》教学大纲 .......................................................................................... 43 《教师教学能力训练》教学大纲 .............................................................................. 48 《普通心理学》教学大纲 .......................................................................................... 53 《教育心理学》教学大纲 .......................................................................................... 56 《现代教育技术》教学大纲 ...................................................................................... 59 《管理学 A》教学大纲 .............................................................................................. 62 《管理学 B》教学大纲 .............................................................................................. 68 《管理学 C》教学大纲 .............................................................................................. 73 《会计学 A》教学大纲 .............................................................................................. 78 《会计学 B》教学大纲 .............................................................................................. 84 《会计学 C》教学大纲 .............................................................................................. 89 《财务管理 A》教学大纲 .......................................................................................... 94 《财务管理 A》教学大纲（旅游管理、酒店管理） .............................................. 99 《市场营销学》教学大纲 ........................................................................................ 103 《工程训练 A》教学大纲 ........................................................................................ 109 《工程训练 B》教学大纲 ........................................................................................ 112 《工程训练 C》教学大纲 ........................................................................................ 115
《电工与电子技术》教学大纲 (Electrician and Electronic Technology) 基本信息 课程 课程 编号 B1420310 必修■选修口 学分 总学时 64 理论 上机 学时 学时 0 课程 公共基 综合素质口 大类基础■院内平台口 专业基础口 类别 专业主干口专业方向/特色口专业任选口项峰课程口 先修 理理 高等数学，大学物理 机械设计制造及其自动化 车辆工程 开课 材料成型及控制工程、化学工程与工 信息工程学院 适用 专业 艺、高分子材料与工程、建筑环境与能 源应用工程 课程负 张瑾 撰写人 张瑾 审核人 蔡睿妍 责人 二 课程说明 1.课程介绍 《电工与电子技术》是非电类工科专业的一门重要基础课程，具有基础性、 应用性和先进性，为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工电子技术方 面的理论基础。 课程内容包括电工技术与电子技术两部分，主要学习直流电路和交流电路的 基本概念与基本分析方法、交流电动机、继电接触器控制系统以及模拟电子技术 基础和数字电子技术基础知识。通过本课程的学习，学生能够了解电工电子技术 发展的概况，掌握基础理论，能够运用电工电子技术解决一定的工程问题，培养 理论联系实际、独立解决问题的能力和交流沟通能力，增强创新意识和终身学习 意识。 Electrician and Electronic Technology is an important basic course for non-electrical engineering majors,which is basic.applied and advanced.The cours lays a theoretical foundation for students to leam professional knowledge and engage in technical engineering work.The cours includes two parts.electrical technology and electronic technology.It mainly studies the basic concepts and analysis methods of DC and ACcircuits,the control system of AC motors and relay contactors,and the basic knowledge of analog and digital electronics.Through the study of this course.students can understand the general situation of the development of electrician and solve certain engineering problems,cultivate the ability of theory to connect with reality,solve problems independently and communicate,and enhance awareness of innovation and lifelong
1 《电工与电子技术》教学大纲 （Electrician and Electronic Technology） 一、基本信息 课程 编号 B1420310 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 0 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础■ 院内平台□ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 高等数学，大学物理 开课 单位 信息工程学院 适用 专业 机械设计制造及其自动化、车辆工程、 材料成型及控制工程、化学工程与工 艺、高分子材料与工程、建筑环境与能 源应用工程 课程负 责人 张瑾 撰写人 张瑾 审核人 蔡睿妍 二、课程说明 1.课程介绍 《电工与电子技术》是非电类工科专业的一门重要基础课程，具有基础性、 应用性和先进性，为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工电子技术方 面的理论基础。 课程内容包括电工技术与电子技术两部分，主要学习直流电路和交流电路的 基本概念与基本分析方法、交流电动机、继电接触器控制系统以及模拟电子技术 基础和数字电子技术基础知识。通过本课程的学习，学生能够了解电工电子技术 发展的概况，掌握基础理论，能够运用电工电子技术解决一定的工程问题，培养 理论联系实际、独立解决问题的能力和交流沟通能力，增强创新意识和终身学习 意识。 Electrician and Electronic Technology is an important basic course for non-electrical engineering majors, which is basic, applied and advanced. The course lays a theoretical foundation for students to learn professional knowledge and engage in technical engineering work. The course includes two parts:electrical technology and electronic technology.It mainly studies the basic concepts and analysis methods of DC and AC circuits, the control system of AC motors and relay contactors, and the basic knowledge of analog and digital electronics. Through the study of this course, students can understand the general situation of the development of electrician and electronic technology and master the basic theory, apply electrician and electronic technology to solve certain engineering problems, cultivate the ability of theory to connect with reality, solve problems independently and communicate, and enhance awareness of innovation and lifelong
learning 2.课程目标 目标1（知识目标）：能够运用电路的分析方法进行电路的分析与计算，能 够分析生活生产中的实用电路，并学会对它们的控制。能运用模拟电子技术和数 字电子技术基础知识，进行电路的分析与初步设计。 目标2（能力目标）：具有独立查阅资料、运用数字资源进行学习的能力， 具备交流沟通能力和综合运用技术理论解决实际问题的能力，能够独立思考、创 新性地解决问题。 目标3（素质目标）：具有工程思维和创新意识，能够理论联系实际，具有 终身学习的意识，对待学习和任务具有责任感。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社出版时间 电工学（第七版）（上册） 电工技术 秦曾煌 高等教有出版社 2018.6 参考教材 电工学（第七版）（下册 秦曾煌 高等教有出版社 2018.6 电子技术 电工学（少学时 唐介，刘蕴红 高等教育出版社 2014.7 第四版 电工学 张瑾，李泽光 自编 电路理论基础 参考书目 陈希有 高等教有出版社 2017.12 (第三版】 模拟电子技术基础 (第五版) 童诗白，华成英 高等教育出版社 2018.1 数字电子技术基础 (第六版) 闫石 高等教育出版社 2016.4 (2)课程网站 电工技术（电工学上）大连理工大学中国大学MOOC(幕课) https://www.icourse163.org/course/DLUT-1001988002 电子技术（电工学下）_大连理工大学_中国大学MOOC(幕课) https://www icourse163.org/course/DLUT-1002248007 电工与电子技术（一）（电工学上）中国矿业大学中国大学MO0C(慕课) https://www.icourse163.org/course/CUMT-1001753367 电工与电子技术（二）（电工学下）中国矿业大学中国大学MO0C(慕课) https://www.icourse163.org/course/CUMT-1002059003
2 learning. 2.课程目标 目标 1（知识目标）：能够运用电路的分析方法进行电路的分析与计算，能 够分析生活生产中的实用电路，并学会对它们的控制。能运用模拟电子技术和数 字电子技术基础知识，进行电路的分析与初步设计。 目标 2（能力目标）：具有独立查阅资料、运用数字资源进行学习的能力， 具备交流沟通能力和综合运用技术理论解决实际问题的能力，能够独立思考、创 新性地解决问题。 目标 3（素质目标）：具有工程思维和创新意识，能够理论联系实际，具有 终身学习的意识，对待学习和任务具有责任感。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 电工学（第七版）（上册） 电工技术 秦曾煌 高等教育出版社 2018.6 电工学（第七版）（下册） 电子技术 秦曾煌 高等教育出版社 2018.6 参考书目 电工学（少学时） 第四版 唐介，刘蕴红 高等教育出版社 2014.7 电工学 张瑾，李泽光 自编 电路理论基础 （第三版） 陈希有 高等教育出版社 2017.12 模拟电子技术基础 （第五版） 童诗白，华成英 高等教育出版社 2018.1 数字电子技术基础 （第六版） 闫石 高等教育出版社 2016.4 （2）课程网站 电工技术（电工学 上）_大连理工大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/DLUT-1001988002 电子技术（电工学 下）_大连理工大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/DLUT-1002248007\ 电工与电子技术（一）（电工学 上）_中国矿业大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/CUMT-1001753367 电工与电子技术（二）（电工学 下）_中国矿业大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/CUMT-1002059003
4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 出勤与学习 考查学生出勤情况与学习态度，包括听课状态、回答 杰度 (权重13) 司题情况和参与讨论的主动性、课堂测验等。 平时成绩(30%) 作业 考查学生对知识点的理解和掌握程度。作业形式包括 (权重13) 课后习题、练习思考、电路分析与设计。 阶段考试 阶段性考查学生学习效果，考试形式为期中考试或章 (权重1/3) 节湖哈。 主要题型有填空愿、选择题、简单计算题、分析题 期末考试(70%) 闭卷考试 综合计算题、设计题等。其中，基础知识题约占60% 能力题约占40%
3 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 出勤与学习 态度 （权重 1/3） 考查学生出勤情况与学习态度，包括听课状态、回答 问题情况和参与讨论的主动性、课堂测验等。 作业 （权重 1/3） 考查学生对知识点的理解和掌握程度。作业形式包括 课后习题、练习思考、电路分析与设计。 阶段考试 （权重 1/3） 阶段性考查学生学习效果，考试形式为期中考试或章 节测验。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有填空题、选择题、简单计算题、分析题、 综合计算题、设计题等。其中，基础知识题约占 60%， 能力题约占 40%