⑤《螳螂捕蛇》选自文言短篇小说集 作者 ,清朝 著名文学家,字留仙,别号 山东人,螳螂刺死巨蛇故事告诉我们 个道理。 ⑥《龙宫索宝》节选自古代著名长篇 《西游记》共回,塑造了 孙悟空这个 的神话英雄形象。作 明代小说家。除《西游记》外,其它三部古典名著分别 是 ⑦《百草园》选自鲁迅散文集 ,鲁迅,我国现代伟大的文学家 思想家、革命家,原名 ,浙江 人,他的小 说你读过或看过有 举两篇) ⑧《学习语文要养成好习惯》作者 现代著名作家和教育家,字绍钧 江苏苏州人。 ⑨《触发》选自《文心》,作者 ,现代著名文学家、教育家,作者认 为新闻记者和写作都应注意 使自己的情思有所触发。 ⑩0《珍珠鸟》作者 ,当代著名作家。 0D民间故事是一种 文学作品,它一般有完整 的 鲜明的 ,语言 富有浓郁的生活气息和 地方色彩。 02《一千零一夜》又名 是古代 民间故事集 ③3神话指反映古代人们对世界起源,自然现象和社会生活的原始理解,并通过 的形象和 的形式来表现的故事和传说。它借助 来表达古代人民征服自然力的理想和追求。除《大禹治水》外,你读过或听过 的 国 古 代 话 还 有 些 (举三例) 三、背诵 黄河 你 万 丈 2.你用纯洁的清流, 推动 新的时代。 3.子曰:“ 思而不学则殆。” 有于我哉?” 5.非学无以 非问无以 好学而不勤问,非真能好学 者也 6.流不不腐 ,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物和其他 生动的侵蚀。对于我们,经常地检讨工作 这些中国人民有益的格言,正是 抵抗各种政治灰尘和政治微生物 我们同志思想和我们党的 肌体的唯一有效的方法
⑤《螳螂捕蛇》选自文言短篇小说集 ，作者 ，清朝 著名文学家，字留仙，别号 ，山东人，螳螂刺死巨蛇故事告诉我们 N 一个道理。 ⑥《龙宫索宝》节选自古代著名长篇 《西游记》共 回，塑造了 孙悟空这个 的神话英雄形象。作 者 ，明代小说家。除《西游记》外，其它三部古典名著分别 是 。 ⑦《百草园》选自鲁迅散文集 ，鲁迅，我国现代伟大的文学家， 思想家、革命家，原名 ，字 ，浙江 人，他的小 说你读过或看过有 (举两篇)_=@RI ⑧《学习语文要养成好习惯》作者 ，现代著名作家和教育家，字绍钧， 江苏苏州人。M| ⑨《触发》选自《文心》，作者 ，现代著名文学家、教育家，作者认 为新闻记者和写作都应注意 ，使自己的情思有所触发。 |8d ⑩《珍珠鸟》作者 ，当代著名作家。L 7l ⑾民间故事是一种 文学作品，它一般有完整 的 Ki 鲜明的 ，语言 ，富有浓郁的生活气息和 地方色彩。aKl ⑿《一千零一夜》又名 ，是古代 民间故事集。h ⒀神话指反映古代人们对世界起源，自然现象和社会生活的原始理解，并通过< 的形象和 的形式来表现的故事和传说。它借助 rkT 来表达古代人民征服自然力的理想和追求。除《大禹治水》外，你读过或听过 的中国古代神话还有哪 些 (举三例)K>RW 三、背诵;q 1 ． 啊 ！ 黄 河 ！ 你 一 泻 万 丈， ， 。!/#e}~ 2．你用纯洁的清流， ， 推动 新的时代。<ZN@ZX 3．子曰：“ ，思而不学则殆。”^ 4 ． 子 曰 ： “ ， ， 何 有于我哉？”iW 5．非学无以 ，非问无以 ，好学而不勤问，非真能好学 者也。Rz 6．流不不腐， ，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物和其他 生 动 的 侵 蚀 。 对 于 我 们 ， 经 常 地 检 讨 工 作 … … ， 实 行 ， ， { ， ， 这些中国人民有益的格言，正是 抵抗各种政治灰尘和政治微生物 我们同志思想和我们党的 肌体的唯一有效的方法。C1
7.在哪星月交辉的夜晚,先生跟我们天南地北地聊起来,彼此 到深 夜。从先生那儿,我们听到了许许多多前所未闻的传说神话故 事 8.鸣蝉在树叶里 ,肥胖的黄蜂 在菜花上,轻捷的叫天子, 忽然从草间直 向云霄里去了,单是周围的短短的泥墙根一带,就有无 限趣味,油蛉在这里 蟋蟀们在这里 9.秋日楼台,万事不到胸次 而咏歌呻吟足下之句,实有以激衰懦而增高明也 10.天难于小才而才者须 ,……世实须才,而才者未必用,君 子未尝以世不用而 11.粉骨碎身浑不怕, 12.欲把西湖比西子, 明月何时照我还。 14.问渠那得清如许? 15.纸上得来终觉浅, 不是养蚕人 17.儿童相见不相识 18.他年我若为青帝, 早有晴蜓立上头。 20.马上相逢无纸笔 21.青女素娥俱耐冷, 四、文言文 1不亦说乎 2默而识之 3蚤知从先生长者学问 4.可以为师 5学而不思则罔 殆 7学而不厌 8心到最急 9致疑 10广识 11尝得一古画 12何以明之 13.披哆 14色燥 15.黑晴如线 16.房敛 17处士 18所宝以百数 19.锦囊玉 轴 20.曝书画 21.尾搐入两股 22.今乃掉尾而斗 23笑而然之 24登觇 25见巨蛇围如碗 26.然审视 27渐近临之 28久之 29反侧倾跌之状 30.攧不可去 31.以其枝叶 32.占其根 本 33问姓名于士大夫 34一游旧者 35是少年 36.如是已逾年 37.归重于不肖 38.倾困倒 廪 39见畀 40.海滨 41.呻吟 42.激衰懦增高明 43.从先生长者学问 44得学之功十五 45.春秋未三十 46.豪于众贤之间 47.惜此日力 48琢磨 49.凡为足下道者 50.当继此有进于左右
7．在哪星月交辉的夜晚，先生跟我们天南地北地聊起来，彼此 到深 夜 。 从 先 生 那 儿 ， 我 们 听 到 了 许 许 多 多 前 所 未 闻 的 传 说 神 话 故 事， ， 。*X 8．鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂 在菜花上，轻捷的叫天子， 忽然从草间直 向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无 限趣味，油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里 。4J 9．秋日楼台，万事不到胸次， ， ， 而咏歌呻吟足下之句，实有以激衰懦而增高明也。OeKU 10．天难于小才而才者须 ，……世实须才，而才者未必用，君 子未尝以世不用而 。a'Dpz 11．粉骨碎身浑不怕， 。y 12．欲把西湖比西子， 。Q" 13． ，明月何时照我还。Q 14．问渠那得清如许？ 。p- 15．纸上得来终觉浅， 。(3*b/ 16． ，不是养蚕人。H 17．儿童相见不相识， 。I<.& 18．他年我若为青帝， 。v GYrE 19． ，早有晴蜓立上头。l 20．马上相逢无纸笔， 。!^- 21．青女素娥俱耐冷， 。zk0H~ 四、文言文 i-X,B 1.不亦说乎 2.默而识之 3.蚤知从先生长者学问 AI[ 4.可以为师 5.学而不思则罔 6.殆 7.学而不厌 Um$~, 8.心到最急 9.致疑 10.广识 11.尝得一古画 0Zwx 12.何以明之 13.披哆 14.色燥 15.黑晴如线 u#Jii 16.房敛 17.处士 18.所宝以百数 19.锦囊玉 轴 ;@& 20.曝书画 21.尾搐入两股 22.今乃掉尾而斗 erB, 23.笑而然之 24.登觇 25.见巨蛇围如碗 i 26.然审视 27.渐近临之 28.久之 29.反侧倾跌之状 ^'@Th 30. 攧不可去 31. 以其枝叶 32. 占其根 本 2zb+ 33.问姓名于士大夫 34.一游旧者 35.是少年 *(x@F 36. 如是已逾年 37. 归重于不肖 38. 倾囷倒 廪 .Gv;_4 39.见畀 40.海滨 41.呻吟 azcPf 42.激衰懦增高明 43.从先生长者学问 44.得学之功十五 NBbCC 45.春秋未三十 46.豪于众贤之间 47.惜此日力 *MJ[ 48.琢磨 49.凡为足下道者 50.当继此有进于左右
51秋热未艾 五、翻译 1.天难生于才,而才者须学问琢磨。 2.世实须才,而才者未必用,君子未尝以世不用而废学问 3.渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去,久之,蛇竟死 人不知而不愠,不亦君子乎? 5.学而不思则罔,思而不学则殆 6.非学无以致疑,非问无以广识 修改下面书信格式 第二册复习提要 重要作家、作品、文学作品、文体知识 1.孟子及《孟子》、庄子及《庄子》、刘向及《说苑》、欧阳修、林嗣环《虞初新志》、 袁枚、刘鹗、施耐庵《水浒传》 丁玲、叶永烈、刘绍棠、冰心、叶君健、菡子、李天芳 《伊索寓言》、克雷洛夫、莱辛、亚米契斯、莫顿·亨特、穆尼乐·纳索夫 2.童话和寓言:童话常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活寓言以 劝喻或讽刺性故事为内容,运用夸张和拟人手法说明某个道理教训新闻通讯的特点 和运用P192、P187、Pl93 3.新闻、通讯的特点和运用Pl87P192-193 4.记叙的顺序(第三单元) 顺叙:按照事物发生、发展、结束的时间先后顺序进行叙述 插述:在叙述中心事件的过程中,插入另一些有关的情节,然后再接着记叙原 来的事情。 倒叙:把后发生的事或事情的结局提前叙述,然后再时间顺叙写事件的经过。 补叙:补充交代事件的有关情况。 5.小说的人物描写(第四单元) 小说以刻画人物形象为中心,通过叙述情节和描写环境,形象而广泛地反映在社会
pX{ 51.秋热未艾 G^%~ 五、翻译?`O 1．天难生于才，而才者须学问琢磨。{9u !8,l] 2．世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问。` -J-tNF 3．渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去，久之，蛇竟死。]~4d q`;y 4．人不知而不愠，不亦君子乎？R~Gh C 5．学而不思则罔，思而不学则殆。@dCy 2^quG 6．非学无以致疑，非问无以广识。u#7s 9S* 修改下面书信格式 4 第二册复习提要 D?ko[ ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- @ "QOz 一、重要作家、作品、文学作品、文体知识 e 1．孟子及《孟子》、庄子及《庄子》、刘向及《说苑》、欧阳修、林嗣环《虞初新志》、 袁枚、刘鹗、施耐庵《水浒传》、1zPPh 丁玲、叶永烈、刘绍棠、冰心、叶君健、菡子、李天芳 G 《伊索寓言》、克雷洛夫、莱辛、亚米契斯、莫顿•亨特、穆尼乐•纳索夫 gz*79a ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- vW!8 2．童话和寓言：童话常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活寓言以 劝喻或讽刺性故事为内容，运用夸张和拟人手法说明某个道理教训新闻通讯的特点 和运用 P192、P187、P193qj0Qaq 3．新闻、通讯的特点和运用 P187 P192-193":( ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- { 4．记叙的顺序(第三单元)C]>O& 顺叙：按照事物发生、发展、结束的时间先后顺序进行叙述。$H& 插述：在叙述中心事件的过程中，插入另一些有关的情节，然后再接着记叙原 t3-&R 来的事情。8fj 倒叙：把后发生的事或事情的结局提前叙述，然后再时间顺叙写事件的经过。x]tRf 补叙：补充交代事件的有关情况。%I0HK ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- T{~ 5．小说的人物描写(第四单元)A1 小说以刻画人物形象为中心，通过叙述情节和描写环境，形象而广泛地反映在社会
生活 小说三要素:人物、故事情节、环境, 情节:开端发展高潮结局 人物描写:外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写 环境描写:自然环境、社会环境 6.记叙的详略(第五单元) 能突出中心的材料,应该详写;与中心有关系,但不是很重要的材料,应该略写 与中心无关的材料,应该舍弃。 7.记叙中的说明(第七单元) 为了把人、事、景、物记叙得具体、详实,记叙文中大都会穿插,说明这种表达方 式或交代有关原由,或补充有关情况,或解说有关特征,或阐释有关概念等 二、字词句、多义词的理解和运用P141:同义词、反义词的理解和运用P179;用词 要注意色彩P204。 三、背诵篇目 《中国古代寓言三则》P45-48:《大明湖》P74第4节;《卖油翁》P85:《看 戏》P150第4节:《走一步再走一步》P158最后一节;《口技Pl61:《大龙湫》 P224 《望天门山》;《初春小雨》:《夜月》;惠崇《春江晚景) 《江畔独步寻花》:《绝句》;《凉州词》:《乡村四月》:《渭城曲》;《丰乐亭游春》 《西施》;《汴河怀古》:《浪淘沙》:《近试上张水部》 熟读篇目: 《曼哈顿街头夜景》第2节;《皇帝的新装》;《暮春》:《小桔灯》:《鲁提辖拳打镇关 西》第10节至结束 四、重点课文梳理 《青山处处埋忠骨》 主要记叙毛泽东得知爱子岸英在朝鲜牺牲这一消息后,和对遗体是否归葬的抉择过 程的思想活动过程,表现了无产阶级革命家宽阔的胸怀和崇高的国际主义精神。 1.选材上作者颇具匠心 哀莫大于丧子”,作者截取最能表现人物精神的一个片断,反映人物崇高精神 2.细节描写也很成功 有语言方面的,有动作方面的,既表现了毛泽东跟普通人一样的丧子之哀,又展示 了他具有伟大人物的博大胸怀。 《曼哈顿街头夜景》 作者通过两个画面(热闹繁华的曼哈顿街景和街角一个无依无靠,神情木然的老人) 的鲜明对比,无情地揭露了资本主义社会丑恶的一面。 1.景物描绘着力渲染了曼哈顿繁华热闹 2.对比中有力揭露资本主义社会贫富悬殊的不平等现象
生活。j 小说三要素：人物、故事情节、环境。D]hS 情节：开端发展高潮结局 U~ 人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写& 环境描写：自然环境、社会环境 DnlT ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- ZxJ 6．记叙的详略(第五单元)/` 能突出中心的材料，应该详写；与中心有关系，但不是很重要的材料，应该略写； 与中心无关的材料，应该舍弃。Kf|? ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- VxCzj1 7．记叙中的说明(第七单元)P." 为了把人、事、景、物记叙得具体、详实，记叙文中大都会穿插，说明这种表达方 式或交代有关原由，或补充有关情况，或解说有关特征，或阐释有关概念等。6N ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- C 二、字词句、多义词的理解和运用 P141；同义词、反义词的理解和运用 P179；用词 要注意色彩 P204。Lr? ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- e[{ 三、背诵篇目 O 《中国古代寓言三则》P45-48； 《大明湖》P74 第 4 节； 《卖油翁》P85； 《看 戏》P150 第 4 节； 《走一步再走一步》P158 最后一节； 《口技 P161； 《大龙湫》 P224[U<ao 《望天门山》；《初春小雨》；《夜月》；惠崇《春江晚景》8o.5 《江畔独步寻花》；《绝句》；《凉州词》；《乡村四月》；《渭城曲》；《丰乐亭游春》； Y>~LO$ 《西施》；《汴河怀古》；《浪淘沙》；《近试上张水部》m 熟读篇目：NH 《曼哈顿街头夜景》第 2 节；《皇帝的新装》；《暮春》；《小桔灯》；《鲁提辖拳打镇关 西》第 10 节至结束； }N ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- Bixmn+ 四、重点课文梳理 Y#&KG 《青山处处埋忠骨》GkTcj 主要记叙毛泽东得知爱子岸英在朝鲜牺牲这一消息后，和对遗体是否归葬的抉择过 程的思想活动过程，表现了无产阶级革命家宽阔的胸怀和崇高的国际主义精神。sd 1．选材上作者颇具匠心 pv “哀莫大于丧子”，作者截取最能表现人物精神的一个片断，反映人物崇高精神。}v+ 2．细节描写也很成功 iKM\: 有语言方面的，有动作方面的，既表现了毛泽东跟普通人一样的丧子之哀，又展示 了他具有伟大人物的博大胸怀。D2KcP ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- DXm 《曼哈顿街头夜景》e 作者通过两个画面(热闹繁华的曼哈顿街景和街角一个无依无靠，神情木然的老人) 的鲜明对比，无情地揭露了资本主义社会丑恶的一面。o3> 1．景物描绘着力渲染了曼哈顿繁华热闹。d 2．对比中有力揭露资本主义社会贫富悬殊的不平等现象。X