温馨提示:本试卷包括第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共120分。 考试时间120分钟。请同学们将试卷答案书写在答题纸上,祝同学们考试顺利! 第Ⅰ卷选择题(共29分) 注意事项 1.答第Ⅰ卷前,考生务必先将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔或圆 珠笔填在“答题卡”上;准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上 2.第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对 应题目的答案标号涂黑 3.考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。 (本大题共11个小题,1~4每题2分,5~11每题3分,共29分) 下面每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号涂到答题卡上 1.加点字注音完全正确的一项是 A.簇新(cu)阔绰(chuo)涟漪(yi)浩瀚无垠(yin) B.臆测(yi)阴霾(mai)慰藉(j)中流砥柱(di) C.窒息(zhi)骄奢(she)豁免(huo)蹑手蹑脚(nie) D.虬须(qi)沉湎(mian)隐匿(ni)顶礼膜拜(mo) 2.加点词语在句中含义理解不正确的一项是 A.鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的。(布置的格式) B.过去,他好听书,也会说书;在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。(光荣地 获得) C.要是开了这一个恶例,以后谁都可以借口有例可援,什么坏事情都可以干了 (有先例可提供支援) D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比。(形容房屋密集) 3.下面句子没有语病的一项是 A.欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方 B.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础 C.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界 D.在如何上好阅读课的问题上,语文老师听取了同学们广泛的意见 4.根据语境,空白处应填入的语句最恰当的一项是 这次来信所说的痛苦,我都理会的:我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利 斯朵夫不是经过多少回这种情形吗? A.他是一切艺术家的缩影与结晶吗? B.他是一切艺术家的缩影与结晶 C.他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 120 分。 考试时间 120 分钟。请同学们将试卷答案书写在答题纸上，祝同学们考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题（共 29 分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆 珠笔填在“答题卡”上；准考证号、考试科目用 2B 铅笔填涂在“答题卡”上。 2．第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用 2B 铅笔把“答题卡”上对 应题目的答案标号涂黑。 3．考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、（本大题共 11 个小题，1～4 每题 2 分，5～11 每题 3 分，共 29 分） 下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。 1．加点字注音完全正确 ．．．．的一项是 A．簇．新（cù） 阔绰．（chuò） 涟漪．（yǐ） 浩瀚无垠．（yín） B．臆．测（yì） 阴霾．（mái） 慰藉．（jí） 中流砥．柱（dǐ） C．窒．息（zhì） 骄奢．（shē） 豁．免（huō） 蹑．手蹑．脚（niè） D．虬．须（qiú） 沉湎．（miǎn） 隐匿．（nì） 顶礼膜．拜（mó） 2.加点词语在句中含义理解不．正．确．的一项是 A. 鲁镇的酒店的格局．．,是和别处不同的。（布置的格式） B. 过去，他好听书，也会说书；在荣膺．．这个尊称之后，当真看起书来。（光荣地 获得） C. 要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援 ．．．．，什么坏事情都可以干了。 （有先例可提供支援） D. 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比 ．．．．。（形容房屋密集） 3. 下面句子没有．．语病的一项是 A．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 D．在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 4. 根据语境，空白处应填入的语句最恰当的一项是 这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利 斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？ A．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？ B．他是一切艺术家的缩影与结晶。 C．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
D.一切艺术家的缩影与结晶就是他。 5.下面关于诗歌的赏析不正确的一项是 A.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”两句是全诗的精 华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。(艾 青《我爱这土地》) B.余光中的《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯 穿全诗,概括了诗人漫长的生活历程,全诗主要表达了对父母妻儿的绵绵思念 C.“这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥”,“灰烬”“血”“泥”是对沦陷 区凄凉景象的概括。(戴望舒《我用残损的手掌》) D.郑愁予的《雨说》一诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童 喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。 阅读《变色龙》选段,回答6~8题。 嗯,不错…”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的 狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿岀钱 来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地教训他 顶!叶尔德林;警官对巡警说,“去调查一下,这是谁家的狗,打人报告上来!这条 狗呢,把它弄死好了,马上去办,别拖!这多半是条疯狗.请问,这到底是谁家的狗? 这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说 席加洛夫将军?哦,……叶尔德林,帮我把大衣脱下来….真要命,天这么热,看样 子多半要下雨了……是有一件事我还不懂,它怎么会咬着你的『奥楚蔑洛夫对赫留金 说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小,你呢,却长得那么魁梧!你那手指头一定 是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊….是出了 名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿r 6.对对选段主要内容概括最准确的一项是 A.赫留金被狗咬了手指,要求得到赔偿。 B.奥楚蔑洛夫依法处理狗咬人事件,要求巡警马上去办
D．一切艺术家的缩影与结晶就是他。 5.下面关于诗歌的赏析不正确的一项是 A. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”两句是全诗的精 华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。（艾 青《我爱这土地》） B. 余光中的《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯 穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程，全诗主要表达了对父母妻儿的绵绵思念。 C. “这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥”，“灰烬”“血”“泥”是对沦陷 区凄凉景象的概括。（戴望舒《我用残损的手掌》） D. 郑愁予的《雨说》一诗采用了拟人手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童 喃喃细语，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。 阅读《变色龙》选段，回答 6～8 题。 “嗯，不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的 狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那 些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱 来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他 一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条 狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” “这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样 子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金 说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定 是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了 名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” 6．对对选段主要内容概括最准确．．的一项是 A．赫留金被狗咬了手指，要求得到赔偿。 B．奥楚蔑洛夫依法处理狗咬人事件，要求巡警马上去办
C.随着狗主人的变化,奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的态度发生了极大地改变 D.奥楚蔑洛夫因狗是将军家的而认定赫留金说谎是想得到一笔赔偿费。 7.根据文段内容,对奥楚蔑洛夫的性格特点分析不恰当的一项 A.见风使舵 B.趋炎附势 C.欺下媚上 D.狐假虎威 8.选段塑造奥楚蔑洛夫形象所运用的主要手法是 A.对比 铺垫C.反衬D.象征 阅读《鱼我所欲也》,回答9~11题 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我 所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于 生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲 莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为 也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有 甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之, 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识 穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉 为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本 9.下面各句没有通假字的一项是 故患有所不辟也 B.万钟则不辩礼义而受之 C.乡为身死而不受 D.是亦不可已乎? 10.下面句子翻译不正确的的一项是 A.呼尔而与之。 译文:呼唤他过来与他一起吃 B.所识穷乏者得我与
C．随着狗主人的变化，奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的态度发生了极大地改变。 D．奥楚蔑洛夫因狗是将军家的而认定赫留金说谎是想得到一笔赔偿费。 7．根据文段内容，对奥楚蔑洛夫的性格特点分析不恰当 ．．．的一项 A．见风使舵 B．趋炎附势 C．欺下媚上 D．狐假虎威 8.选段塑造奥楚蔑洛夫形象所运用的主要手法是 Ａ．对比 Ｂ．铺垫 Ｃ．反衬 Ｄ．象征 阅读《鱼我所欲也》，回答 9～11 题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲 莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为 也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有 甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉 为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本 心。 9.下面各句没有．．通假字的一项是 A. 故患有所不辟也 B. 万钟则不辩礼义而受之 C. 乡为身死而不受 D. 是亦不可已乎？ 10.下面句子翻译不正确的的一项是 A. 呼尔而与之。 译文：呼唤他过来与他一起吃。 B. 所识穷乏者得我与？
译文:所认识的贫穷的人感激我吗? C.乡为身死而不受。 译文:从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)。 D.贤者能勿丧耳。 译文:(只不过)贤者能不丢掉它罢了 11.选出对本文理解有误的一项 作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼 B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理 C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心 D.文中运用了不少排比和对偶句,使文章读起来节奏感强,富于文采和气势。 第Ⅱ卷非选择题(共91分) 注意事项: 请将以下题目答案填写在答题卷中。 、古诗文默写。(8分) 12.根据原文填空。(6分) 城春草木深。(杜甫《春望》) (2)山随平野尽, (李白《渡荆门送别》) (3) 欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春雪》) (4)持节云中 (苏轼《江城子密州出猎》) (5)醉里挑灯看剑, (辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) 13.按下面的要求默写诗文句子。(2分) 美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的,为保护鹿不被狼吃掉;人们 赶走了狼。不料,在″和平安宁"环境中的鹿,优哉游哉,不再狂奔快跑了,体质明显下 降,不久便有许多鹿病死。只得再把狼″请″同来,不久鹿群又充满了活力。这个故事说 明了《<孟子>两章》中“ 的道理 、课外文言文阅读(7分) 阅读文言文选段《晏子谏景公》,完成14~16题 景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐于堂侧陛③。晏子入见,立有间。 公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对日:“天不寒乎?“公笑。晏子日:“婴闻之, 古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善, 寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行 其所善也。 [注释①景公:齐景公。②霁:雨雪停止,天放晴。③堂侧陛:朝堂的台阶。④逸 安乐、安闲。⑤闻命:齐景公自谦的话,意思是听您的话。 14.解释下面句中加点词语的含义。(2分)
译文：所认识的贫穷的人感激我吗？ C. 乡为身死而不受。 译文：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）。 D. 贤者能勿丧耳。 译文：（只不过）贤者能不丢掉它罢了。 11.选出对本文理解有误的一项 A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。 C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。 D.文中运用了不少排比和对偶句，使文章读起来节奏感强，富于文采和气势。 第Ⅱ卷 非选择题（共 91 分） 注意事项： 请将以下题目答案填写在答题卷中。 二、古诗文默写。（8 分） 12．根据原文填空。（6 分） （1） ，城春草木深。（杜甫《春望》） （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ， ，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春 雪》） （4）持节云中， 。 （苏轼《江城子 密州出猎》） （5）醉里挑灯看剑， 。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） 13．按下面的要求默写诗文句子。（2 分） 美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉；人们 赶走了狼。不料，在"和平安宁"环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下 降，不久便有许多鹿病死。只得再把狼"请"同来，不久鹿群又充满了活力。这个故事说 明了《<孟子>两章》中“______________________________________________________” 的道理。 三、课外文言文阅读（7 分） 阅读文言文选段《晏子谏景公》，完成 14～16 题。 景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被．狐白之裘，坐于堂侧陛③。晏子入见，立有间。 公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对．曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之， 古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善， 寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行 其所善也。” [注释]①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：朝堂的台阶。④逸： 安乐、安闲。⑤闻命：齐景公自谦的话，意思是听您的话。 14. 解释下面句中加点词语的含义。（2 分）
(1)公被狐白之裘 (2)晏子对曰 15.将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 乃令出裘发粟与饥寒者 16.读了这个故事,你认为文中的晏子是个怎样的人?晏子对齐景公说这段话,目 的是提醒执政者要怎么做?(第二问请用学过的文言文原文回答)(3分) 四、课外现代文阅读(16分) 阅读朱自清散文《冬天》,回答17~20题。 ①说起冬天,忽然想到豆腐。是“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着 像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋 炉子”(煤油炉)上和炉孑都是熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了, 虽然点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子″太高 了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆 腐,——地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子太高了,总还是坐享其 成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种 白水豆腐,一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下的豆 腐 ②又是冬天,记得是阴历十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小划子,S君刚 到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天。″那晩月色真好,现在想起 来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”,也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点 多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光, 像新砑的银子。湖上的山,只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句 诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐
（1）公被．狐白之裘 （2）晏子对．曰 15. 将下面句子翻译成现代汉语。（2 分） 乃令出裘发粟与饥寒者 16．读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人? 晏子对齐景公说这段话，目 的是提醒执政者要怎么做？（第二问请用学过的文言文原文回答）（3 分） 四、课外现代文阅读（16 分） 阅读朱自清散文《冬天》，回答 17～20 题。 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着， 像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋 炉子”（煤油炉）上和炉子都是熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了， 虽然点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高 了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆 腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子太高了，总还是坐享其 成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种 白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下的豆 腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟 S 君Ｐ君在西湖里坐小划子，S 君刚 到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起 来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点 多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光， 像新砑的银子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句 诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐