倾听内心的音乐,那样便gu()负了人生这一趟 2011年语文模拟试题(一) 美好的旅行。 宁津镇第一中学 1、(8分)根据语境将古诗文名句补充完整。 3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项 ()(2分) 走进古典诗词,触摸诗人情怀 ① 润物细无声”是春夜的喜悦 A.他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地 “②,一夜乡心五处同。”是望月的下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了无岁月是 感喟;“蒹葭萋萋, ”迷惘的是怎样流逝的。 沾湿伊人裙袂的晨露;“半卷红旗临易水 飘飞的是侵袭雁门将土的寒霜 B.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名 万方多难此登临。”是凭楼而已,对他的印象也就极差。 的沉郁;“大漠孤烟直, 是出 塞的淡定;“最爱湖东行不足 C.在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是 是长堤春行的惬意; ⑧ 柳暗花明又个赫赫有名的才女。 一村。”是峰回路转的豁然……,一切景语皆成情 D.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔 2.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动 (2分) 4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项 光阴cu6tuo()(),世界喧xiao(),我自是()(2分) 己要警惕,在人生旅途上保持一封童趣和闲心是 不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种 作为语文教师,我们不会笑话学生的 种事务,不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光 而是告诉他们,文字的背后是一个
2011 年语文模拟试题（一） 宁津镇第一中学 一、积累与运用(26 分) 1、（8 分）根据语境将古诗文名句补充完整。 走 进 古 典 诗 词 ， 触 摸 诗 人 情 怀 。 “ ① ，润物细无声”是春夜的喜悦； “ ② ，一夜乡心五处同。”是望月的 感喟； “蒹葭萋萋， ③ 。”迷惘的是 沾湿伊 人裙 袂的 晨露 ；“半 卷红 旗临 易水， ④ 。”飘飞的是侵袭雁门将士的寒霜； “ ⑤ ，万方多难此登临。”是凭楼 的沉郁；“大漠孤烟直， ⑥ 。”是出 塞的淡定；“最爱湖东行不足， ⑦ 。” 是长堤春行的惬意；“ ⑧ ，柳暗花明又 一村。”是峰回路转的豁然……，一切景语皆成情 语。 2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 (2 分) 光阴 cuó tuó( )( )，世界喧 xiāo( )，我自 己要警惕，在人生旅途上保持一封童趣和闲心是 不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种 种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光， 倾听内心的音乐，那样便 gū( )负了人生这一趟 美好的旅行。 3. 选出下列句子中加点词语运用有误的一项 ( )(2 分) A.他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地 下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了无岁月是 怎样流逝的。 B.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名 而已,对他的印象也就极差。 C.在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是 个赫赫有名的才女。 D.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔 赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。 4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项 是( ) (2 分) 作 为 语 文 教 师 ， 我 们 不 会 笑 话 学 生 的 __________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个
人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的(2)最熟悉的人物绰号:请你根据小说章回题目 冰心的童真和大爱是她的人格力 量的 也是一种成全。 人生如茶,有时中的绰号写出相应的小说人物: 《青面兽北京斗武 急先锋东郭争 A.浅显大功告成表露折磨B.浅薄大彻 大悟流露煎熬 功》 C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦 初醒透露痛苦 《赤发鬼醉卧灵宫殿晁天王认义东溪 5、(6分)班级开展“走进古典名著”为主题的 综合性学习活动,请你参与 村》 (1)心中的经典名著:请你向同学推荐你最熟悉 两部的古典名著 (3)小强为活动写了一句不完整的宣传语,请 》作你替他完成。 者 阅读经典名著, 》作6.综合性学习
人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力 量 的 ______________ 。人生如茶，有时 __________也是一种成全。 A.浅显 大功告成 表露 折磨 B.浅薄 大彻 大悟 流露 煎熬 C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D.肤浅 大梦 初醒 透露 痛苦 5、（6 分）班级开展“走进古典名著”为主题的 综合性学习活动，请你参与： （1）心中的经典名著：请你向同学推荐你最熟悉 两部的古典名著： 《 》 作 者 ： ； 《 》 作 者： （2）最熟悉的人物绰号：请你根据小说章回题目 中的绰号写出相应的小说人物： 《 青 面 兽 北 京 斗 武 急 先 锋 东 郭 争 功 》 《赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪 村 》 （3）小强为活动写了一句不完整的宣传语，请 你替他完成。 阅读经典名著， 6.综合性学习
(1)阅读下面的材料,请你说说美国人和中国过问。如果明明不饱,为了贪玩而挨饿,也是活 人在儿童教育上的不同。(2分) 该。却注重孩子吃饭的吃相,吃饭是很讲究规矩 吃东西嘴巴不能发出响声,不能端起盘子放在嘴 中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭边,吃进嘴里的东西不能吐出来,刀叉有响动, 嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后,就一勺子一勺就必须向父母道歉。 子喂,一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追 着孙子喂饭的情景。吃什么,吃多少,父母说了7、提炼信息 算,完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相 上海世博会活动场馆的1000多张广场座椅, 却毫不在意:咂嘴喝汤;满嘴含饭,边嚼边讲话;是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做 剔牙打嗝;……都无关紧要 成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公 美国人:当孩子自己能拿动刀叉起,就开始厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为 自己吃饭,弄得满脸满身,家长也不管;稍大后,基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000 吃什么,是饥是饱,由孩子自己选择,家长从不立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环
(1)阅读下面的材料，请你说说美国人和中国 人在儿童教育上的不同。(2 分) 中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭 嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺 子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追 着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了 算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相 却毫不在意：咂嘴喝汤;满嘴含饭，边嚼边讲话; 剔牙打嗝;……都无关紧要。 美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始 自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管;稍大后， 吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不 过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活 该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩： 吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴 边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动， 就必须向父母道歉。 7、提炼信息 上海世博会活动场馆的 l000 多张广场座椅, 是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做 成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公 厕内的免费卫生纸。以 7000 万人次参观世博会为 基准,需要用掉生活用纸约 2000 吨,相当于 7000 立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环
保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。 (人名),他的 (名言)一直给我们深深的后迪。 (2)【书写成长日记 请你列举自己在三年学习生活中的一次典型 ①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2的成功事例,并引用一句古诗作为成功原因的注 分) 事例: (3)【寻觅记忆足逊】 在三年的时光里,你不仅见证了自己的成长 ②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议更见证了整个中华民族在自然灾害前所展现的勇 敢、坚强、自信。现在“灾区重建家园”工作正 或做法?(2分) 在全面启动,让我们再一次伸出自己的手,携手 同胞走出阴霾,走向幸福。 请为本次捐赠拟写一条鼓动性的标语 8、(4)综合性性学习。 “岁月如歌”,三年的初中时光匆匆而过,相 聚犹在昨天,分别即在眼前,回首逝去的日子 数不清校园里留下多少欢乐与惆怅,而那过去了 的,就会成为亲切的怀念。 阅读(14分) 冬。毕亚在即,请参加以下活动,完成相应的任 (一)阅读下面的古诗,完成9-10题。(4分) (1)【检点文化背囊】 年来,我们不断地充实着自己的文化背囊 1中 在与书本的对话中,我认识了①
保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。 ①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2 分) ②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议 或做法?(2 分) 8、（4）综合性性学习。 “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过，相 聚犹在昨天，分别即在眼前，回首逝去的日子， 数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了 的，就会成为亲切的怀念。 毕业在即，请参加以下活动，完成相应的任 务。 （1）【检点文化背囊】 三年来，我们不断地充实着自己的文化背囊， 在与书本的对话中，我认识了 ① （ 人 名 ）， 他 的 ② （名言）一直给我们深深的启迪。 （2）【书写成长日记】 请你列举自己在三年学习生活中的一次典型 的成功事例，并引用一句古诗作为成功原因的注 释。 事例： ① 引诗： ② （3）【寻觅记忆足迹】 在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长， 更见证了整个中华民族在自然灾害前所展现的勇 敢、坚强、自信。现在“灾区重建家园”工作正 在全面启动，让我们再一次伸出自己的手，携手 同胞走出阴霾，走向幸福。 请为本次捐赠拟写一条鼓动性的标语。 二、阅读(14 分) (一)阅读下面的古诗，完成 9—10 题。(4 分) 山中
王维 为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向 为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而 荆溪白石出,天寒红叶稀 不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今 为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此 山路元无雨,空翠湿人衣 之谓失其本心 《岳阳楼记》 9.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景节选 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为 色?结合本诗内容略做说明.。 何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其 民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。 然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 10.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画,画中有 11.(2分)解释下列句中加点的词 诗”。“诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到 ①万钟于我何加焉 ②是亦不可以已乎 了淋漓尽致的体现,试作简要分析 ③然则何时而乐耶 微斯人,吾谁与归 12.(2分)选出下列词词义、用法相同的一项 (二)阅读下面的文言文,完成11 题 A、为:或异二者之为为宫室之美B、 以:不以物喜是亦不可以已乎 (10分) C、之:宫室之美 妻妾之奉D、或: 《鱼我所欲也》节选 或异二者之为今或闻无罪 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?13.(2分)翻译下面句子
王维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。 9.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景 色?结合本诗内容略做说明.。 10.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有 诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到 了淋漓尽致的体现，试作简要分析。 (二)阅读下面的文言文，完成 11—14 题。 (10 分) 《鱼我所欲也》节选 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？ 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向 为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而 不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今 为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此 之谓失其本心。 《岳阳楼记》 节选 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 11．（2 分）解释下列句中加点的词。 ①万钟于我何加．焉 ②是亦不可以已．乎 ③然则．．何时而乐耶 ④ 微．斯人，吾谁与归 12．（2 分）选出下列词词义、用法相同的一项 （ ） A、为：或异二者之为 为宫室之美 B、 以：不以物喜 是亦不可以已乎 C、之：宫室之美 妻妾之奉 D、或： 或异二者之为 今或闻无罪 13．（2 分）翻译下面句子