13.生命与和平相爱 铁凝 预习思考题: 1、开头为什么从“迫害”“杀戮”起? 2、课文从哪些方面充分展现戴维的语言 才能? 3、为什么说这篇散文写了一个人、一个 家庭,却表现了一个民族?
13．生命与和平相爱 预习思考题： 1、开头为什么从“迫害”“杀戮”起？ 2、课文从哪些方面充分展现戴维的语言 才能？ 3、为什么说这篇散文写了一个人、一个 家庭，却表现了一个民族？ 铁凝
明确: 1、为写民族精神作张本;今昔比照,以引起读 者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何 在的思考。 2、26段(1)阅读中篇小说已经达到无需辅导 的程度,学习中文时间之短(不过四年);(2) 普通话自然、流利、准确、自如,发音类似标准 播音员;(3)掌握多种语言;(4)参加中文水 准考试获佳绩;(5)从事翻译工作深受好评; (6)在《北京青年报》开设专栏。 3、犹太人中的一员,是整体优秀的犹太民族中 的优秀个,正是良好的家庭环境和家庭教育,特 别是其优秀精神
明确： 1、为写民族精神作张本；今昔比照，以引起读 者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何 在的思考。 2、2-6段（1）阅读中篇小说已经达到无需辅导 的程度，学习中文时间之短（不过四年）；（2） 普通话自然、流利、准确、自如，发音类似标准 播音员；（3）掌握多种语言；（4）参加中文水 准考试获佳绩；（5）从事翻译工作深受好评； （6）在《北京青年报》开设专栏。 3、犹太人中的一员，是整体优秀的犹太民族中 的优秀个，正是良好的家庭环境和家庭教育，特 别是其优秀精神
三、分析课文 分为三部分 第一部分(第1段):写犹太民族被杀戮的历史和民族 生机勃勃的巨大的创造力,引出戴维其人。 第二部分(2-6段):介绍戴维语言才能和其他多方面 的才能。 第一层(2-5):重点写戴维非凡的语言才能。 第二层(6):通过几件事,表现他在其他方面的特殊 才能。 第三部分(7-18):拨寻戴维才能形成的根源
三、分析课文 分为三部分： 第一部分（第1段）：写犹太民族被杀戮的历史和民族 生机勃勃的巨大的创造力，引出戴维其人。 第二部分（2-6段）：介绍戴维语言才能和其他多方面 的才能。 第一层（2-5）：重点写戴维非凡的语言才能。 第二层（6）：通过几件事，表现他在其他方面的特殊 才能。 第三部分（7-18）：拨寻戴维才能形成的根源
遝堂练习 仔细阅读课文1-5,完成练习 1、第一自然段(即文章开头)就写了德国法西斯对犹太人的 “迫害”“杀戮”,这是为什么? 2、文中从哪些方面写出戴维在语言方面的才能? 3、选出下列理解有误的一项() A、写人物有直接描写和间接描写。第2段写辅导戴维中文的老 师告诉我,戴维阅读中文长篇小说的水平已经达到无需辅导的 程度,是属于间接描写,增加了真实性。 B、“一脸迷惑外人的天真快乐”中的“迷惑外人”的具体含 义,不仅包含了戴维的天真和快乐,而且还包含他具有超出同 龄人的某种冷静和成熟。 C、3段中的两处破折号用法相同,都表示补充说明。 D、“他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能,又仿佛具 备着掌握任何艰难语言的特殊才情”这两句不是比喻句,而是 对戴维的语言才能的评论
一、 仔细阅读课文1-5，完成练习 1、第一自然段（即文章开头）就写了德国法西斯对犹太人的 “迫害”“杀戮”，这是为什么？ 2、文中从哪些方面写出戴维在语言方面的才能？ 3、选出下列理解有误的一项（ ） A、写人物有直接描写和间接描写。第2段写辅导戴维中文的老 师告诉我，戴维阅读中文长篇小说的水平已经达到无需辅导的 程度，是属于间接描写，增加了真实性。 B、 “一脸迷惑外人的天真快乐”中的“迷惑外人”的具体含 义，不仅包含了戴维的天真和快乐，而且还包含他具有超出同 龄人的某种冷静和成熟。 C、3段中的两处破折号用法相同，都表示补充说明。 D、 “他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具 备着掌握任何艰难语言的特殊才情”这两句不是比喻句，而是 对戴维的语言才能的评论。 课堂练习
4\给下列两句用“/”正确划出朗读节奏。 (1)你面对的确是一个美国人。 (2)这人的确说着类似中国标准播音员的标准汉语。 5、“你则不断被这样一个事实所叹服”中的“叹服”是什么意思?用 简明语言概括“叹服”的具体要求内容. 、阅读语段,完成练习 这种古老的、然而人类永远需要的声音,使我忽然发现正是 对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷,支撑着犹太民族不断 战胜人类所能承受的最大苦难,使他们更加珍惜家庭和亲情, 重视知识、教育和文化,也更重视自身的发展开创更理想的环 境。祖先的 历史和数千年的 的经历,也使他们格外懂得,民族整 体的出色,以及每一个个体的优秀,对于保障这个民族在苦难 中立于不败之地是多么要紧!当戴维和你面对面交谈时,你什 在他 而又的目光里,偶尔觉察出一种来自心底的深 深的与 1、在 ”处,填上恰当的词。(供选择的词:清高 、谦和、辉煌、自尊、屈辱、活泼)
4\ 给下列两句用“/”正确划出朗读节奏。 （1） 你面对的确是一个美国人。 （2） 这人的确说着类似中国标准播音员的标准汉语。 5、 “你则不断被这样一个事实所叹服”中的“叹服”是什么意思？用 简明语言概括“叹服”的具体要求内容. 二、阅读语段，完成练习 这种古老的、然而人类永远需要的声音，使我忽然发现正是 对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷，支撑着犹太民族不断 战胜人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情， 重视知识、教育和文化，也更重视自身的发展开创更理想的环 境。祖先的 历史和数千年的 的经历，也使他们格外懂得，民族整 体的出色，以及每一个个体的优秀，对于保障这个民族在苦难 中立于不败之地是多么要紧！当戴维和你面对面交谈时，你什 在他 而又 的目光里，偶尔觉察出一种来自心底的深 深的 与 。 1、在“ ”处，填上恰当的词。（供选择的词：清高 、谦和、辉煌、自尊、屈辱、活泼）