二、统计指标与标志 (一)统计指标 1.含义:统计指标有两种理解和两种使 用方法(见教材第11页) 2构成要素:六个构成要素:时间、空间、 指标数值、指标名称、单位、计算方法 等 例如:2002年,我国普通高等教育招生 人数为321万人 3特点:质的规定性、数量性和综合性
二、统计指标与标志 • （一）统计指标 • 1.含义：统计指标有两种理解和两种使 用方法（见教材第11页）。 • 2.构成要素：六个构成要素：时间、空间、 指标数值、指标名称、单位、计算方法 等。 • 例如：2002年，我国普通高等教育招生 人数为321万人。 • 3.特点：质的规定性、数量性和综合性
(二)标志 反映总体单位所具有的特征的“名称”)。如 每个学生的年龄、性别、政治面貌.等等,都 叫标志 2种类:按标志的各自表现形式不同,分为数 量标志和品质标志,其中,前者表明总体单位 的数量特征,且只能以“数字”表示;而后者 表明总体单位的属性(或品质)特征,且只能 以“文字”表示
（二）标志 • 1.含义：说明总体单位属性或特征的名称（或 反映总体单位所具有的特征的“名称”）。如： 每个学生的年龄、性别、政治面貌…等等，都 叫标志。 • 2.种类：按标志的各自表现形式不同，分为数 量标志和品质标志，其中，前者表明总体单位 的数量特征，且只能以“数字”表示；而后者 表明总体单位的属性（或品质）特征，且只能 以“文字”表示
(三)统计指标与标志的区别 和联系 1.区别:两方面。说明的对象不同、表现 形式不同。 2联系:两方面。一般来说,统计指标是 由数量标志值汇总得到;指标值和标志 值随着调查目的和任务的变化可以互相 转化(此处指的是同一个数值)
（三）统计指标与标志的区别 和联系 • 1.区别：两方面。说明的对象不同、表现 形式不同。 • 2.联系：两方面。一般来说，统计指标是 由数量标志值汇总得到；指标值和标志 值随着调查目的和任务的变化可以互相 转化（此处指的是同一个数值）
、变异与变量 变异:指在选定的标志下,总体单位的 标志表现不是完全相同,而是存在差异, 这种差异叫变异 变量:可变的数量标志叫变量。它的取 值叫标志值或变量值。而变量又划分为 连续型变量和离散型变量
三、变异与变量 • 变异：指在选定的标志下，总体单位的 标志表现不是完全相同，而是存在差异， 这种差异叫变异。 • 变量：可变的数量标志叫变量。它的取 值叫标志值或变量值。而变量又划分为 连续型变量和离散型变量
结要点 本章作为课程内容的开篇,简要 介绍了统计学产生发展的过程、 统计的含义、统计学的研究程序 和基本方法、基本概念等内容。 相信同学们通过学习,对统计学 已经有了初步的认识和了解,这 将为以后各章的学习奠定基础
总结要点 • 本章作为课程内容的开篇，简要 介绍了统计学产生发展的过程、 统计的含义、统计学的研究程序 和基本方法、基本概念等内容。 相信同学们通过学习，对统计学 已经有了初步的认识和了解，这 将为以后各章的学习奠定基础