理论模块河北联合大学包装设计课程教案二、学生互动环节过程安排1.分析案例展示上届学生的优秀作品，进行案例讲评，开拓学生视野2.欣赏图片通过欣赏优秀作品，提高学生的学习兴趣，提升欣赏水平3.讨论让学生相互讨论，提出问题，及时解决。三、授课效果分析总结
河北联合大学包装设计课程教案 理论模块 6 二、学生互动环节 过程安排 1．分析案例 展示上届学生的优秀作品，进行案例讲评，开拓学生视野 2.欣赏图片 通过欣赏优秀作品，提高学生的学习兴趣，提升欣赏水平 3.讨论 让学生相互讨论，提出问题，及时解决。 三、授课效果分析总结
河北联合大学包装设计课程教案理论模块第二章包装与包装设计授课时间第三讲（每学期具体时间参看教学日历）授课学时2授课地点SB410章节（单元、专题）理论模块：第二章授课内容内容包装与包装设计本章内容着重使学生系统地了解包装的定义、包装的分类、教学目的与要求包装的功能等基本概念，从而建立一个最基本的逻辑框架，为今后包装设计的学习奠定良好的基础重点：包装的概念、功能教学重点与难点难点：包装的分类1.方法：案例教学教学方法与手段2.教具：多媒体投影自制3.是否多媒体是「课件来源王安霞.产品包装设计（十一五国家规划教材）东南大学出版参考资料社，2009.1讲述理论知识40分钟分析案例40分钟（15分钟时间为学生小组讨论）教学内容与时间安排图片赏析15分钟分析总结5分钟正版辅助手段一、理论讲授二、互动环节板书（）1.包装定义1.案例分析板书设计2.包装的分类实物（）2.图片赏析3.包装的功能3.组内讨论电子课件（）4.包装设计的概念作业：1、按照所讲内容收集各类包装，每类包装不少于3种。收集形式为实物、图片。2、分析出本课程最终要完成的三个项目的包装需要具备的具体功能，并确定实现该功能的基本方法。教学过程（教学内容）：页7
河北联合大学包装设计课程教案 理论模块 7 第二章 包装与包装设计 授课时间 第三讲（每学期具体时间参看教学日历） 授课地点 SB410 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题） 理论模块：第二章 内容 包装与包装设计 教学目的与要求 本章内容着重使学生系统地了解包装的定义、包装的分类、 包装的功能等基本概念，从而建立一个最基本的逻辑框架，为今 后包装设计的学习奠定良好的基础 教学重点与难点 重点：包装的概念、功能 难点：包装的分类 教学方法与手段 1.方法：案例教学 2.教具：多媒体投影 3.是否多媒体 是 课件来源 自制 参考资料 王安霞. 产品包装设计(“十一五”国家规划教材). 东南大学出版 社, 2009.1. 教学内容与时间 安排 讲述理论知识 40 分钟 分析案例 40 分钟（15 分钟时间为学生小组讨论） 图片赏析 15 分钟 分析总结 5 分钟 板书设计 正版 辅助手段 一、理论讲授 1.包装定义 2.包装的分类 3.包装的功能 4.包装设计的概念 二、互动环节 1.案例分析 2.图片赏析 3.组内讨论 板书（） 实物（√） 电子课件（√） 作业： 1、按照所讲内容收集各类包装，每类包装不少于 3 种。收集形式为实物、图片。 2、分析出本课程最终要完成的三个项目的包装需要具备的具体功能，并确定实现该 功能的基本方法。 教学过程（教学内容）： 页
理论模块河北联合大学包装设计课程教案教学过程附页：一、理论讲授环节包装与包装设计按字义理解，“包”有包裹、包围、收纳等含义，而“装”有装饰、装载、装扮样式以及形态等意思。我们今天所说的包装，已经不再仅仅是将内容物包好，同时它要能保护和保存商品，满足运输和携带的便利性，使用的科学性以及在销售环节起到促销作用。更重要的是，不能造成大的包装垃圾危害人类的生存环境。随着全球化时代的到来世界各国对包装的定义虽不尽相同但也是日趋一致。我国在国标GB4122-83中明确表达了包装的定义。包装是为在流通中保护产品、方便运输、促进销售，按一定技术方法而采用的容器材料及辅助物的总体名称。也是为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法的操作活动。简明地讲，前者是指商品的包装，后者是指包装商品的过程。英文里提到包装往往会出现两个单词一个是“package主要指包装物本身一个是packaging”主要指包装的方法、手段和技术。2.包装的分类所谓内容决定形式，包装也不例外。所以，为了区别商品与设计上的方便，我们对包装进行如下分类：（1）按产品内容分：日用品类、食品类、烟酒类、化装品类、医药类、文体类、工艺品类、化学品类、五金家电类、纺织品类、儿童玩具类、土特产类等。（2）按包装材料分：不同的商品，考虑到它的运输过程与展示效果等，所以使用材料也不尽相同。如纸包装、金属包装、玻璃包装、木包装、陶瓷包装、塑料包装、棉麻包装、布包装等
河北联合大学包装设计课程教案 理论模块 8 教学过程附页： 一、理论讲授环节 包装与包装设计 按字义理解，“包”有包裹、包围、收纳等含义，而“装”有装饰、装 载、装扮样式以及形态等意思。我们今天所说的包装，已经不再仅仅是将内 容物包好，同时它要能保护和保存商品，满足运输和携带的便利性，使用的 科学性以及在销售环节起到促销作用。更重要的是，不能造成大的包装垃圾 危害人类的生存环境。随着全球化时代的到来世界各国对包装的定义虽不尽 相同但也是日趋一致。 我国在国标 GB4122-83 中明确表达了包装的定义。包装是为在流通中 保护产品、方便运输、促进销售，按一定技术方法而采用的容器材料及辅助 物的总体名称。也是为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中 施加一定技术方法的操作活动。简明地讲，前者是指商品的包装．后者是指 包装商品的过程。英文里提到包装往往会出现两个单词一个是“package 主 要指包装物本身一个是 packaging”主要指包装的方法、手段和技术。 2.包装的分类 所谓内容决定形式，包装也不例外。所以，为了区别商品与设计上的方 便，我们对包装进行如下分类： （1）按产品内容分： 日用品类、食品类、烟酒类、化装品类、医药类、文体类、工艺品类、 化学品类、五金家电类、纺织品类、儿童玩具类、土特产类等。 （2）按包装材料分： 不同的商品，考虑到它的运输过程与展示效果等，所以使用材料也不尽 相同。如纸包装、金属包装、玻璃包装、木包装、陶瓷包装、塑料包装、棉 麻包装、布包装等
理论模块河北联合大学包装设计课程教案（3）按产品性质分：①销售包装销售包装文称商业包装，可分为内销包装、外销包装、礼品包装、经济包装等。销售包装是直接面向消费的，因此，在设计时，要有一个准确的定位符合商品的诉求对象，力求简洁大方，方便实用，而文能体现商品性。②储运包装储运包装，也就是以商品的储存或运输为目的的包装。它主要在厂家与分销商、卖场之间流通，便于产品的搬运与计数。在设计时，并不是重点，只要注明产品的数量，发货与到货日期、时间与地点等即可。③军需品包装军需品的包装，不是本课程的重点（4）按包装的形状分：①个包装个包装也称内包装或小包装。它是与产品最亲蜜接确触的包装。它是产品走向市场的第一道保护层。个包装一般都陈列在商场或超市的货架上，最终连产品一起买给消费者。因此我们设计时，更要体现商品性，以吸引消者
河北联合大学包装设计课程教案 理论模块 9 （3）按产品性质分： ①销售包装 销售包装文称商业包装，可分为内销包装、外销包装、礼品包装、经济 包装等。销售包装是直接面向消费的，因此，在设计时，要有一个准确的定 位符合商品的诉求对象，力求简洁大方，方便实用，而文能体现商品性。 ②储运包装 储运包装，也就是以商品的储存或运输为目的的包装。它主要在厂家与 分销商、卖场之间流通，便于产品的搬运与计数。在设计时，并不是重点， 只要注明产品的数量，发货与到货日期、时间与地点等即可。 ③军需品包装 军需品的包装，不是本课程的重点 （4）按包装的形状分： ①个包装 个包装也称内包装或小包装。它是与产品最亲蜜接确触的包装。它是产 品走向市场的第一道保护层。个包装一般都陈列在商场或超市的货架上，最 终连产品一起买给消费者。 因此我们设计时，更要体现商品性，以吸引消者
理论模块河北联合大学包装设计课程教案无草?②中包装中包装主要是为了增强对商品的保护、便于计数而对商品进行组装或套装。比如一箱啤酒是6瓶，一捆是10瓶、一条香烟是10包等等。③大包装大包装也称外包装、运输包装。因为它的主要作用也是增加商品在运输中的安全，且文便于装卸与计数。一般在设计时，也就是标明产品的型号、规格、尺寸、颜色、数量、出厂日期。3.包装设计的功能①保护功能保护功能，也是包装最基本的功能，即使商品不受各种外力的损坏。在开始设计之前，首先要想到包装的结构与材料，保证商品在流在流通过程中的安全。1
河北联合大学包装设计课程教案 理论模块 10 ②中包装 中包装主要是为了增强对商品的保护、便于计数而对商品进行组装或套 装。比如一箱啤酒是 6 瓶，一捆是 10 瓶、一条香烟是 10 包等等。 ③大包装 大包装也称外包装、运输包装。因为它的主要作用也是增加商品在运输 中的安全，且文便于装卸与计数。一般在设计时，也就是标明产品的型号、 规格、尺寸、颜色、数量、出厂日期。 3.包装设计的功能 ①保护功能 保护功能，也是包装最基本的功能，即使商品不受各种外力的损坏。在 开始设计之前，首先要想到包装的结构与材料，保证商品在流在流通过程中 的安全