双牌县2016年初中毕业学业考试模拟试卷(一) 语文(试题卷) 积累与运用(共32分) 1、下列加点字的注音、字形完全正确的一项是( )(2分) A、狭隘(y1) 云翳(yi) 吹毛求疵(cI) B、枭鸟(xiao) 鹭鸶(sI) 中流抵柱(dI) C、雎鸠(ji) 阴霾(mai) 断壁残垣(yuan) D、荣膺(ying) 荫庇(yIn) 浩瀚无垠(yfn) 2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2分) A、妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。 B、登山节期间,天气晴好,来泰山旅游的中外游人络绎不绝。 C、易中天老师在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学目不暇接。 D、泗洪湿地自然保护区大堤上高髙低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 3、下列各句中,没有语病的一项是 )(2分) A、营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切 需要。 B、在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。 C、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 D、他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不 说他学习不积极。 4、下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是()(2分) A、不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生
双牌县 2016 年初中毕业学业考试模拟试卷（一） 语 文（试题卷） 一、积累与运用（共 32 分） 1、下列加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A、狭隘．（yì） 云翳．（yì） 吹毛求疵．（cī） B、枭．鸟（xiāo） 鹭鸶．（sī） 中流抵．柱（dǐ） C、雎鸠．（jiū） 阴霾．（mái） 断壁残垣．（yuán） D、荣膺．（yīng） 荫．庇（yīn） 浩瀚无垠．（yín） 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A、妈妈在抽屉里翻来覆去 ．．．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B、登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝 ．．．．。 C、易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学目不暇接 ．．．．。 D、泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比 ．．．．，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分） A、营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切 需要。 B、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D、他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不 说他学习不积极。 4、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）（2 分） A、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生
长的便成了空壳! B、“好吧。”他在心里想,“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。” C、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 D、“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中,厌烦了城市嚣 音后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 5、将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号)(2 分) 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣 书,倾心好书。 旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能再 容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ②这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质 ③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良 性循环的关系 ④重要的是一开始就给自己确定一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获 能够开启你的心智。 6、写填空(14分) (1)为什么我的眼里常含泪水? (2)宁为百夫 长 。(3) 对影成三人。(4) 横秦岭家何在? 欲问行人去那边?眉眼
长的便成了空壳！ B、“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” C、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 D、“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣 音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 5、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（2 分） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣 书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能再 容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ○1 只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ○2 这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 ○3 当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良 性循环的关系。 ○4 重要的是一开始就给自己确定一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获， 能够开启你的心智。 6、默写填空（14 分） （1）为什么我的眼里常含泪水？ 。（2）宁为百夫 长， 。（3） ，对影成三人。（4）云 横秦岭家何在？ ？ （5） ， 。欲问行人去那边？眉眼盈
(6)关关雎鸠,在河之 洲 甲光向日金鳞开。(8) 白露未霜。所谓伊 (9)令初下,群臣进谏 数月之 后 (10)锦江春色来天地, 7、名著阅读(4分) (1)《格列佛流记》讲述的是荚国船医格列佛因海难等原因流落到小人 以及马(慧骃)国等地的经历。 (2)《简爱》的作者 。这部小说以 叙述,有强烈的主观色彩,亲 切感人。 8、“争创全国文明城,争做文明优雅生”综合实践题(4分) 文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,分别为下面的 校园公共场所写一句温馨提示语。(句式不拘,字数不超过15字) 示例:草坪一一小草也有灵,脚下请留情。 a.图书馆 b.洗碗池 、阅读(48分) (一)阅读下文,回答问题(12分)
盈处。 （6）关关雎鸠，在河之 洲。 ， 。 （7） ，甲光向日金鳞开。（8） 白露未霜。所谓伊 人， 。 （9）令初下，群臣进谏， ；数月之 后， 。 （10）锦江春色来天地， 。 7、名著阅读（4 分） （1）《格列佛流记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人 国、 、 、以及马（慧骃）国等地的经历。 （2）《简爱》的作者 。这部小说以 叙述，有强烈的主观色彩，亲 切感人。 8、“争创全国文明城，争做文明优雅生”综合实践题 （4 分） 文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，分别为下面的 校园公共场所写一句温馨提示语。（句式不拘，字数不超过 15 字） 示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。 a.图书馆—— 。 b.洗碗池—— 。 二、阅读（48 分） （一）阅读下文，回答问题（12 分）
《雨中片段》 ①放学后,女儿没有地方可去,又担心我接不着好,便跑到我必经的路口去会我。 ②天气有些阴冷,下着小雨,女儿光着脑袋,一动不动地站在雨中等着我出现。我看 到她时,她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡 ③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨,但看到她那个样子,我什么也说不出来。女 儿毕竟只有七岁,我能想得出她内心的焦急,一是担心我接不到她,二是怕被街头来来往往 的人群挡住视线,望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中,一动不动地等她要等的 人?何况女儿看到我的时候,不仅没埋怨这恼人的雨,反而喜出望外地扑向我,一个劲地喊 妈妈,我终于看到你了!”女儿这个样子,使我想到自己多年未淋过一场雨,甚至多年没 见过一个人被雨淋得淋漓尽致的情景了 ④雨,曾经给了我许多美好的记忆。 ⑤儿时的雨,来不及想象,来不及躲避,说来就来了。放学后,我们经常护着书包拼 命往家赶,夹着嘻嘻哈哈的追闹声,全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家,母 亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦,既不怨天也不责怪我们,眼里只有自责与心疼, 因为那时家里根本没有一把像样的伞。当母亲触摸我的脑袋时,我顿感心里暖暖的,恨不得 能多淋几次这样的雨。我们姐妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是件非常奢侈的事。 ⑥暴雨已经来了,在地里干活的父母已被雨浇个透湿。裤管卷得高高的,雨中的父亲 一边往家跑,一边“哦哈嘿,哦哈嘿。”很有节奏地喊着。那个时候,他们也都还年轻,年 轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难,只记得他们每次从雨中赶回来时,陡然间家里 溢满了温馨。一家人都在,哥哥姐姐们想做什么就做什么,只管玩耍,因为有父母在呢!母 亲会闲下来,低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补;父亲会摆弄他心爱的二胡笛什么的,奏出的 旋律传出远远的,跟随茫茳的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉約、优雅起
《雨中片段》 ○1 放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着好，便跑到我必经的路口去会我。 ○2 天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我出现。我看 到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。 ○3 本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女 儿毕竟只有七岁，我能想得出她内心的焦急，一是担心我接不到她，二是怕被街头来来往往 的人群挡住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等她要等的 人？何况女儿看到我的时候，不仅没埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊: “妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至多年没 见过一个人被雨淋得淋漓尽致的情景了。 ○4 雨，曾经给了我许多美好的记忆。 ○5 儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学后，我们经常护着书包拼 命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母 亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼， 因为那时家里根本没有一把像样的伞。当母亲触摸我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得 能多淋几次这样的雨。我们姐妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是件非常奢侈．．的事。 ○6 暴雨已经来了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。裤管卷得高高的，雨中的父亲 一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿。”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还年轻，年 轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里 溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母 亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛什么的，奏出的 旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起
⑦还有些雨,不大不小,反正知道它要来了,左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁 家晒在外面的稻谷麦粒,谁家的棉被衣物,那是一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙 乱后,大雨就来了。粮食、衣物一丁点儿也没被淋,大家你看着我,我看着你,那一刻,有 简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 ⑧乡村的一场及时雨后,会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的 彩虹,能听到欢快鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡 村人最愿看到的是种子突然冒出了芽尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根 一簇簇都有棱有角的鲜活起来了。 ⑨那个时候的雨好像会和很多人、很多事、很多情感牵连在一起的。 ⑩时过多年,我在慢慢地老去,对雨的感受愈发迟钝了,甚至时常根本就不愿看到 场雨的到来。每天都要看天气预报,提前添衣带伞,仿佛雨来的时候,是它独自的行为,与 我的情感一丁点儿关系都没有。 ①我甚至开始怀疑自己,是否还有勇气,像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于 自己心中的雨? 9、本文⑤-⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解,仿照示例 在空白方框里填写相应的小标题(2分 ⑤母亲怜爱之美 ⑧乡野生机之美 10、说说下列句中加点的词好在哪里(4分)
○5 母亲怜爱之美 ○6 ○7 ○8 乡野生机之美 来。 ○7 还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁 家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那是一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙 乱后，大雨就来了。粮食、衣物一丁点儿也没被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有 简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 ○8 乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的 彩虹，能听到欢快鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡 村人最愿看到的是种子突然冒出了芽尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根 一簇簇都有棱有角的鲜活．．起来了。 ○9 那个时候的雨好像会和很多人、很多事、很多情感牵连在一起的。 ○10 时过多年，我在慢慢地老去，对雨的感受愈发迟钝了，甚至时常根本就不愿看到一 场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与 我的情感一丁点儿关系都没有。 ○11 我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于 自己心中的雨？ 9、本文○5 — ○8 段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例， 在空白方框里填写相应的小标题（2 分） 10、说说下列句中加点的词好在哪里（4 分）