伟大的魔术师啊!”作者在议论说理时,采用“虚则实之”的方法,避免了千篇一律的干巴枯燥的说 教,把“虚”的概念阐述得真切可感 例文1 江苏考生 随着科技发展,对记忆移植的研究又有了新的进展,于是爱幻想的人们提出:假如人的记 忆可以移植又将如何? 是啊,假如记忆可以移植,我们就可以不再拼命学习—一换个爱因斯坦的脑子,我们不就 可以受用一辈子吗?反正爱因斯坦的脑子里有的是相对论 是啊,假如记忆可以移植,我们又何必要什么北大、清华呢?每个人都把邓小平爷爷的记 忆移植一遍,不就不必搞什么“三讲”教育了吗? 是的,移植记忆可以带给我们许多许多,但在不经意中我们又失去了人生最重要的能力 创造。移植了别人的记忆,我们将一遍遍地重演昨日的故事,“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎” 的英雄气概大概也能再重温一下吧?但想想今天,想想明天呢? 记忆代表过去,移植记忆实际上不过是一种不劳而获、坐享其成的做法,它让人忘记创新 它滋生人们的惰性,使人不思进取。沉湎昨天,放弃思考,这将使人没有前途,这将使一个民族丧 失希望 那么,该何去何从呢? 答曰:学会创新,学会创造 “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”创造就是创新,是在原有的基础 上的进步,使人们能在新的起点上去从事新的实践活动,去改造世界,去探求新知,从而拥有一个 更美好的天地。在创造过程中,人可以变得更聪明、更伟大。我们要移植记忆是出于对伟人的敬仰, “伟人之所以伟大,是因为我们都跪着”,当我们站起来的时候,我们就会发现原来我们自己也很伟 当然,不移植记忆不代表忘记记忆,忘记过去,记忆的价值不在于自身而在于它所提供的 立场、观点和方法。“当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还有智慧之剑、金刚之信念与意志”, 而这一切的一切还得来源于学会前人的记忆中的精髓。爱因斯坦之所以伟大,在于他不仅学习牛顿 的经典力学,还比牛顿看得更远。倘若爱因斯坦移植了牛顿的记忆,想必我们将失去一位科学伟人c 爱因斯坦如此,我们又何尝不是这样?在今天这个科技创新的知识经济时代,与其幻想移 植记忆,不如学会创新、学会创造
伟大的魔术师啊！”作者在议论说理时，采用“虚则实之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的说 教，把“虚”的概念阐述得真切可感。 例文 1 江苏 考生 随着科技发展，对记忆移植的研究又有了新的进展，于是爱幻想的人们提出：假如人的记 忆可以移植又将如何？ 是啊，假如记忆可以移植，我们就可以不再拼命学习——换个爱因斯坦的脑子，我们不就 可以受用一辈子吗？反正爱因斯坦的脑子里有的是相对论！ 是啊，假如记忆可以移植，我们又何必要什么北大、清华呢？每个人都把邓小平爷爷的记 忆移植一遍，不就不必搞什么“三讲”教育了吗？ 是的，移植记忆可以带给我们许多许多，但在不经意中我们又失去了人生最重要的能力： 创造。移植了别人的记忆，我们将一遍遍地重演昨日的故事，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” 的英雄气概大概也能再重温一下吧？但想想今天，想想明天呢？ 记忆代表过去，移植记忆实际上不过是一种不劳而获、坐享其成的做法，它让人忘记创新， 它滋生人们的惰性，使人不思进取。沉湎昨天，放弃思考，这将使人没有前途，这将使一个民族丧 失希望。 那么，该何去何从呢？ 答曰：学会创新，学会创造。 “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创造就是创新，是在原有的基础 上的进步，使人们能在新的起点上去从事新的实践活动，去改造世界，去探求新知，从而拥有一个 更美好的天地。在创造过程中，人可以变得更聪明、更伟大。我们要移植记忆是出于对伟人的敬仰， “伟人之所以伟大，是因为我们都跪着”，当我们站起来的时候，我们就会发现原来我们自己也很伟 大。 当然，不移植记忆不代表忘记记忆，忘记过去，记忆的价值不在于自身而在于它所提供的 立场、观点和方法。“当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还有智慧之剑、金刚之信念与意志”， 而这一切的一切还得来源于学会前人的记忆中的精髓。爱因斯坦之所以伟大，在于他不仅学习牛顿 的经典力学，还比牛顿看得更远。倘若爱因斯坦移植了牛顿的记忆，想必我们将失去一位科学伟人。 爱因斯坦如此，我们又何尝不是这样？在今天这个科技创新的知识经济时代，与其幻想移 植记忆，不如学会创新、学会创造
“假如记忆可以移植”话题本身的假设性,使许多考生发挥想像力,用科幻的形式去构思 文章。本文作者却独辟蹊径,避实就虚,用分析议论的方式,表达了对移植记忆的看法:“移植记忆 不如学会创新”,论证深刻全面,闪耀着唯物辩证法的光辉。 例文2 “爸,你怎么可以这样做?你这样做会害死人家,何况也犯法。这事传出去,会给我们的饭店 带来损害,我们的诚信会全毁了。”我不满地对爸爸说。 “你懂什么,要是我不这样做,我一天能赚多少?你不想一想,你上大学要多少钱。你还 是快去学好你的功课,考大学。要是考不上,就不要怪我不客气。”爸说完,离开了屋子。 今天下午,我在家里发现爸爸正在用水和酒精调和某种材料,将其倒进带有贵州醇标志的 酒瓶里。我知道他一定会将这些酒带来店里卖给顾客饮,这种酒近期一直畅销。这样做,会给爸爸 带来暴利,但对于顾客却是灾难,况且这样也会违背诚信原则,这可是商业者最重要的一条 该怎么办?爸爸一定不会听我的劝阻,但任由爸爸这样做,他迟早会走进监狱,我越想越 害怕 我决定将这件事告诉妈妈。妈妈听后,大吃一惊:“怪不得近期顾客老是抱怨这种酒的味儿 不正,生意也因此差了许多,也难怪。我们的诚信没有了,生意也差了。”我劝妈妈说:“不如我们 一起行动来挽救爸爸,挽救小店,挽救我们的诚信。”我把我的计划告诉她,她十分赞成 我和妈妈先到市场购进一批真正的贵州醇,把爸爸制的贵州醇悄悄调换过来。然后由妈妈 来监督爸爸,打理小店。晚上,我听见爸对妈说:“今天这么怪,连最挑剔的常客老王也没对我们酒 有意见。”妈妈说:“有什么怪,我们卖的都是正品,难道你认为我们的酒是假的?”爸赶忙说:“当 然不会。”我听后觉得十分好笑,计划成功一半 接下来,我监督爸爸在家的一举一动。每当他打算制酒,我故意叫我同学到家里玩,搞得 爸爸不好意思干下去 一天晚上,爸爸由店里带来许多好东西,说今天晚上我们庆祝,因为这几天生意好极了。 爸爸在席间说生意好全是他的功劳。妈听了笑了一下,说:“恐怕不是吧,要不是我们母子俩将你制 的‘好’酒调换过来,挽救小店的诚信,恐怕你现在已经……”爸爸笑了一下,说:“你怎么知道这 件事,不过我们也很久没卖那种酒,我也很久没制了。我制的那么多,良心也不安,觉得没了诚信 浑身不自在。”“知错就好,爸,你以后要珍惜诚信,诚信才是你的。”我调皮地说
“假如记忆可以移植”话题本身的假设性，使许多考生发挥想像力，用科幻的形式去构思 文章。本文作者却独辟蹊径，避实就虚，用分析议论的方式，表达了对移植记忆的看法：“移植记忆 不如学会创新”，论证深刻全面，闪耀着唯物辩证法的光辉。 例文 2 “爸，你怎么可以这样做？你这样做会害死人家，何况也犯法。这事传出去，会给我们的饭店 带来损害，我们的诚信会全毁了。”我不满地对爸爸说。 “你懂什么，要是我不这样做，我一天能赚多少？你不想一想，你上大学要多少钱。你还 是快去学好你的功课，考大学。要是考不上，就不要怪我不客气。”爸说完，离开了屋子。 今天下午，我在家里发现爸爸正在用水和酒精调和某种材料，将其倒进带有贵州醇标志的 酒瓶里。我知道他一定会将这些酒带来店里卖给顾客饮，这种酒近期一直畅销。这样做，会给爸爸 带来暴利，但对于顾客却是灾难，况且这样也会违背诚信原则，这可是商业者最重要的一条。 该怎么办？爸爸一定不会听我的劝阻，但任由爸爸这样做，他迟早会走进监狱，我越想越 害怕。 我决定将这件事告诉妈妈。妈妈听后，大吃一惊：“怪不得近期顾客老是抱怨这种酒的味儿 不正，生意也因此差了许多，也难怪。我们的诚信没有了，生意也差了。”我劝妈妈说：“不如我们 一起行动来挽救爸爸，挽救小店，挽救我们的诚信。”我把我的计划告诉她，她十分赞成。 我和妈妈先到市场购进一批真正的贵州醇，把爸爸制的贵州醇悄悄调换过来。然后由妈妈 来监督爸爸，打理小店。晚上，我听见爸对妈说：“今天这么怪，连最挑剔的常客老王也没对我们酒 有意见。”妈妈说：“有什么怪，我们卖的都是正品，难道你认为我们的酒是假的？”爸赶忙说：“当 然不会。”我听后觉得十分好笑，计划成功一半。 接下来，我监督爸爸在家的一举一动。每当他打算制酒，我故意叫我同学到家里玩，搞得 爸爸不好意思干下去。 一天晚上，爸爸由店里带来许多好东西，说今天晚上我们庆祝，因为这几天生意好极了。 爸爸在席间说生意好全是他的功劳。妈听了笑了一下，说：“恐怕不是吧，要不是我们母子俩将你制 的‘好’酒调换过来，挽救小店的诚信，恐怕你现在已经……”爸爸笑了一下，说：“你怎么知道这 件事，不过我们也很久没卖那种酒，我也很久没制了。我制的那么多，良心也不安，觉得没了诚信， 浑身不自在。”“知错就好，爸，你以后要珍惜诚信，诚信才是你的。”我调皮地说
诚信是个抽象的概念,因此,立意时需要联系实际,适当引申。本文作者以自己亲身经历, 运用第一人称手法,记叙了家庭中发生的一件不诚信事。作者对题意理解准确,中心突出,紧紧围 绕“诚信”二字作文章,通过这个故事凸现了珍借诚信这一主题。 例文3 考生作文 一株胚芽,它选择了生长。 个女孩,她选择了生存。 胚芽含苞待放,是在一个酷热的盛夏,它在与其它花对话时,刚刚知道:自己还有一个月 的生命。 女孩得知病情,是在高二的下学期,在一次晕倒之后,她被告知得了白血病,还剩下一年 多的时间。 花儿蔫了,它还没有接受阳光,它还没有吮吸雨露,它的生命才刚刚开始呀! 女孩儿哭了,她还没有考上大学,还没有走向社会,她的青春才刚刚揭幕呀! 一个昼夜,花儿没有说话,它用心灵作出了最后的选择一一面向着太阳开放,即使短暂的 生命只能拥有片刻的芳华;与其哭着死,不如笑着生 三天三夜,女孩儿不吃不喝,她用心灵作出了最后的选择不做逃避的懦夫,用温暖的微笑 让另一个生命升华;生命只是一种形式,关键是对生活的热爱得以延续。 花的母亲是一片贪瘠的土地,它竭尽自己的全力向上生长着。在每一个阳光普照的清晨 它都愉快地睁开眼睛,跟太阳打个招呼,然后,继续酝酿着自己短暂的美丽 女孩的前桌儿是一个顽劣的男生,她用全身心的爱温暖男孩冰冻的心灵。一次又一次,女 孩耐心地面对男孩漠然的脸,为他讲解人生的意义和生命的美好。但她却从未告诉过男孩儿自己的 秘密。 花儿的顽强不被小草儿知道,但它选择蓬勃。 女孩儿的关怀不被男孩理解,但她选择坚持。 人们驻足于盛开的花儿面前,嗅着它芬芳的气息,赞不绝口:“清水出芙蓉,天然去雕饰
诚信是个抽象的概念，因此，立意时需要联系实际，适当引申。本文作者以自己亲身经历， 运用第一人称手法，记叙了家庭中发生的一件不诚信事。作者对题意理解准确，中心突出，紧紧围 绕“诚信”二字作文章，通过这个故事凸现了珍惜诚信这一主题。 例文 3 考生作文 一株胚芽，它选择了生长。 一个女孩，她选择了生存。 胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏，它在与其它花对话时，刚刚知道：自己还有一个月 的生命。 女孩得知病情，是在高二的下学期，在一次晕倒之后，她被告知得了白血病，还剩下一年 多的时间。 花儿蔫了，它还没有接受阳光，它还没有吮吸雨露，它的生命才刚刚开始呀！ 女孩儿哭了，她还没有考上大学，还没有走向社会，她的青春才刚刚揭幕呀！ 一个昼夜，花儿没有说话，它用心灵作出了最后的选择——面向着太阳开放，即使短暂的 生命只能拥有片刻的芳华；与其哭着死，不如笑着生。 三天三夜，女孩儿不吃不喝，她用心灵作出了最后的选择不做逃避的懦夫，用温暖的微笑 让另一个生命升华；生命只是一种形式，关键是对生活的热爱得以延续。 花的母亲是一片贪瘠的土地，它竭尽自己的全力向上生长着。在每一个阳光普照的清晨， 它都愉快地睁开眼睛，跟太阳打个招呼，然后，继续酝酿着自己短暂的美丽。 女孩的前桌儿是一个顽劣的男生，她用全身心的爱温暖男孩冰冻的心灵。一次又一次，女 孩耐心地面对男孩漠然的脸，为他讲解人生的意义和生命的美好。但她却从未告诉过男孩儿自己的 秘密。 花儿的顽强不被小草儿知道，但它选择蓬勃。 女孩儿的关怀不被男孩理解，但她选择坚持。 人们驻足于盛开的花儿面前，嗅着它芬芳的气息，赞不绝口：“清水出芙蓉，天然去雕饰
男孩剪掉了披肩的长发,改掉了种种的玩世与不恭。为了女孩儿的友谊,他变得勤奋而努 力 花儿笑了,它的生命赢得了人类的称赞。 女孩儿笑了,她的付出获得了丰厚的回报,对生活的执著得以在另一个健壮的生命里继续。 个月后,花儿谢了,它用自己的选择证明:短暂中也能孕育奇迹 年之后,女孩死了,她用遗书告诉男孩:存在即合理,热爱是一种美 心灵往往在最关键的时刻作出选择,而那其中又常常包含着美丽,正如这朵花儿,这个可 人的女孩儿 什么是“心灵的选择”,这篇文章用具体的两个形象给予了回答。作者将花与女孩的生命历 程并列着写,不是为了对比,而是为了互相映衬:花如人,人如花,二者都选择了对生命的热爱。 这个抽象的主题由此得到形象的表现,并引起人们对生命意义与价值的思考。 例文4 对大漠的约定 辽宁考生 我生在大漠,回忆中是从那儿纯朴的人们身上学到了生命不需要虚伪和诚信的可贵,就如 那儿漫天的黄沙和叮叮的驼铃,似乎几千年来就在守候着一种亘古誓言。 记得要离开西北时,小伙伴们紧紧拉着我的手,哭着叭在我耳边轻轻地说:“你一定要回来!” 我猛点头,一字一句地说:“放心吧,我一定会回来”哪知这一句话竞成了我所追寻的一生的约定 大城市繁华热闹,没有了“大漠孤烟直”的苍凉,也没有了“西出阳关无故人”的苍凉, 有的只是无尽的喧闹和巴掌大的蓝天。身边的同学追求的是高消费,向往的是出国留学,当他们听 到说我的理想是回到西北时,眼睛里的不屑和嘲笑便不自觉地显现了出来。我却依然固守着心底那 片西北的蓝天,原因很简单一一因为我答应过那儿的小伙伴,我一定会回去。 是为了领略西北的风情吗?不是。金光闪闪的戈壁和悠久底蕴的敦煌只见儿时记忆足矣,那 都是再熟悉不过的了
男孩剪掉了披肩的长发，改掉了种种的玩世与不恭。为了女孩儿的友谊，他变得勤奋而努 力。 花儿笑了，它的生命赢得了人类的称赞。 女孩儿笑了，她的付出获得了丰厚的回报，对生活的执著得以在另一个健壮的生命里继续。 一个月后，花儿谢了，它用自己的选择证明：短暂中也能孕育奇迹。 一年之后，女孩死了，她用遗书告诉男孩：存在即合理，热爱是一种美。 心灵往往在最关键的时刻作出选择，而那其中又常常包含着美丽，正如这朵花儿，这个可 人的女孩儿。 什么是“心灵的选择”，这篇文章用具体的两个形象给予了回答。作者将花与女孩的生命历 程并列着写，不是为了对比，而是为了互相映衬：花如人，人如花，二者都选择了对生命的热爱。 这个抽象的主题由此得到形象的表现，并引起人们对生命意义与价值的思考。 例文 4 ——对大漠的约定 辽宁 考生 我生在大漠， 回忆中是从那儿纯朴的人们身上学到了生命不需要虚伪和诚信的可贵，就如 那儿漫天的黄沙和叮叮的驼铃，似乎几千年来就在守候着一种亘古誓言。 记得要离开西北时，小伙伴们紧紧拉着我的手，哭着叭在我耳边轻轻地说：“你一定要回来!” 我猛点头，一字一句地说：“放心吧，我一定会回来!”哪知这一句话竟成了我所追寻的一生的约定。 大城市繁华热闹，没有了“大漠孤烟直”的苍凉，也没有了“西出阳关无故人”的苍凉， 有的只是无尽的喧闹和巴掌大的蓝天。身边的同学追求的是高消费，向往的是出国留学，当他们听 到说我的理想是回到西北时，眼睛里的不屑和嘲笑便不自觉地显现了出来。我却依然固守着心底那 片西北的蓝天，原因很简单——因为我答应过那儿的小伙伴，我一定会回去。 是为了领略西北的风情吗?不是。金光闪闪的戈壁和悠久底蕴的敦煌只见儿时记忆足矣，那 都是再熟悉不过的了
是为了逃离所谓城市的“喧嚣”吗?不是,其实一个十七八岁的小女孩也深深喜爱着城市五 彩的路灯和现代化的学校。 是为了追寻父辈走过的路,显得伟大吗?不是。试想父母怎么让唯一的女儿再去吃那份苦, 受那份罪?他们深知女儿的肩膀还很弱小。 那又是为了什么呢?我的回答还是那句话——“为了一个誓言”。也曾有所动摇,但那时收 到了一封信。信中一个红衣女孩站在一间简陋的教室前,她微笑着,身边围着一群孩子。没想到昔 日的小伙伴成了真正的“孩子王”!她的笑容似乎一下子涤去了我心头的灰尘。信末附了一行字:“你 真会回来吧?”“会!”我情不自禁大声回答了一声,泪水流下,为自己的动摇,更为以后的更加执 著。我看见了照片上那一大片芨芨草,那是一种抗衡风沙的草,它弱小的身躯下埋藏着无比坚定的 信念,因此它坚守那片或许现在还很荒凉的土地 我重新为自己的理想而自信。因为它来自心灵中最纯净的诚信。我要说,生在大漠,生命 因它而悲壮,回到大漠,生命因诚信而辉煌。 “诚信”属于虚题,怎样才能把它落到实处?作者的巧妙成功之处,就在于为正题下面加 了一个限制性的副标题——“对大漠的约定”,这样就把“诚信”这个抽象宽泛的话题具体到了一个 小范围,进而具体写我对大漠约定的经历和感受,达到了化虚为实的目的。 高考作文立意创新招术之七层层剥笋法 成功作文的立意不仅要有广度,还要有深度。现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的,事物的本质 或富有哲理性的东西,常常掩盖在生活的表象下。文章立意要深,必须透过表面的人或事,进行由 此及彼、由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析,发掘出事物的本质特征和鲜明个性。层层剥 笋法也叫“解剖麻雀”法,它往往由浅入深,由简单到复杂,由表象到本质,登堂入室,一层比 层更接近事理本质。这一层与下层的关系就像逻辑链条一样紧密相连,使说理更加充分。文章的结 构对行文的各层先后顺序有严格要求,鱼贯而行,环环相扣。如写景,许多同学只是绘形绘色,停 留在表象层次上,而这几句话则不然:“这几株长在砖缝里的小草的确不简单。因为这砖缝里没有足 够的水份和土壤,也接受不到充足的阳光,可他们居然顽强地生长起来,真了不起!”显然,作者超 越了绘形绘色的表层描写,而透过现象,把握了小草的精神气质,写出了其神韵,自然出手不凡。 再如父母吵架,本是生活中烦恼的事儿,可有位同学透过现象发现了其中的本质意义:父母都是因 为热心于工作,而疏于家务,于是因“柴米油盐”而“吵架”。这“吵架”的表层现象中却蕴含了父 母一心为公的敬业精神。据此立意,写出了一篇既富生活气息,又具现实意义的优秀作文。在议论 文中更是经常运用这种方法。“提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么办)”是 常见的递进式思路。《反对党八股》是通过“摆情况”、“论危害”“提办法”的论证方法,批判党八 股的八大罪状。在列举这八大罪状时,毛泽东便是运用层层剥笋的方法来论证的:前面五条“罪状 是用现象去剖析党八股的危害。从第六条开始作者从理性分析“不负责任,到处害人”,而第七条“流 毒全党,妨害革命”’第八条“传播出去,祸国殃民”,就更深入地点出党八股的巨大危害性。这样 层层深入地论证,既充分又周密,令人坚信不疑。 例文1
是为了逃离所谓城市的“喧嚣”吗?不是，其实一个十七八岁的小女孩也深深喜爱着城市五 彩的路灯和现代化的学校。 是为了追寻父辈走过的路，显得伟大吗?不是。试想父母怎么让唯一的女儿再去吃那份苦， 受那份罪?他们深知女儿的肩膀还很弱小。 那又是为了什么呢?我的回答还是那句话——“为了一个誓言”。也曾有所动摇，但那时收 到了一封信。信中一个红衣女孩站在一间简陋的教室前，她微笑着，身边围着一群孩子。没想到昔 日的小伙伴成了真正的“孩子王”!她的笑容似乎一下子涤去了我心头的灰尘。信末附了一行字：“你 真会回来吧?” “会!”我情不自禁大声回答了一声，泪水流下，为自己的动摇，更为以后的更加执 著。我看见了照片上那一大片芨芨草，那是一种抗衡风沙的草，它弱小的身躯下埋藏着无比坚定的 信念，因此它坚守那片或许现在还很荒凉的土地。 我重新为自己的理想而自信。因为它来自心灵中最纯净的诚信。我要说，生在大漠，生命 因它而悲壮，回到大漠，生命因诚信而辉煌。 “诚信”属于虚题，怎样才能把它落到实处？作者的巧妙成功之处，就在于为正题下面加 了一个限制性的副标题——“对大漠的约定”，这样就把“诚信”这个抽象宽泛的话题具体到了一个 小范围，进而具体写我对大漠约定的经历和感受，达到了化虚为实的目的。 高考作文立意创新招术之七 层层剥笋法 成功作文的立意不仅要有广度，还要有深度。现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质 或富有哲理性的东西，常常掩盖在生活的表象下。文章立意要深，必须透过表面的人或事，进行由 此及彼、由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。层层剥 笋法也叫“解剖麻雀”法，它往往由浅入深，由简单到复杂，由表象到本质，登堂入室，一层比一 层更接近事理本质。这一层与下层的关系就像逻辑链条一样紧密相连，使说理更加充分。文章的结 构对行文的各层先后顺序有严格要求，鱼贯而行，环环相扣。如写景，许多同学只是绘形绘色，停 留在表象层次上，而这几句话则不然：“这几株长在砖缝里的小草的确不简单。因为这砖缝里没有足 够的水份和土壤，也接受不到充足的阳光，可他们居然顽强地生长起来，真了不起！”显然，作者超 越了绘形绘色的表层描写，而透过现象，把握了小草的精神气质，写出了其神韵，自然出手不凡。 再如父母吵架，本是生活中烦恼的事儿，可有位同学透过现象发现了其中的本质意义：父母都是因 为热心于工作，而疏于家务，于是因“柴米油盐”而“吵架”。这“吵架”的表层现象中却蕴含了父 母一心为公的敬业精神。据此立意，写出了一篇既富生活气息，又具现实意义的优秀作文。在议论 文中更是经常运用这种方法。“提出问题（是什么）、分析问题（为什么）、解决问题（怎么办）”是 常见的递进式思路。《反对党八股》是通过“摆情况”、“论危害”、“提办法”的论证方法，批判党八 股的八大罪状。在列举这八大罪状时，毛泽东便是运用层层剥笋的方法来论证的：前面五条“罪状” 是用现象去剖析党八股的危害。从第六条开始作者从理性分析“不负责任，到处害人”，而第七条“流 毒全党，妨害革命”，第八条“传播出去，祸国殃民”，就更深入地点出党八股的巨大危害性。这样 层层深入地论证，既充分又周密，令人坚信不疑。 例文 1