结果 ◆婴儿对新图形注视得更久(去习惯化)。 ◆说明婴儿已具有形状恒常性
w 婴儿对新图形注视得更久（去习惯化）。 w 说明婴儿已具有形状恒常性
(二)物体的完整性 ◆凯尔曼等人( Kellman& Speke,1983)采用习惯化与去习惯 化的研究范式。 被试:3~4个月婴儿 程序: (1)看一根中间部分被一个立方体遮住、来回移动的木棒(习惯化)。 (2)呈现一根完整的木棒和一个断开的木棒
w 凯尔曼等人（Kellman & Speke,1983）采用习惯化与去习惯 化的研究范式。 w 被试：3～4个月婴儿 w 程序： （1）看一根中间部分被一个立方体遮住、来回移动的木棒(习惯化)。 （2）呈现一根完整的木棒和一个断开的木棒
实验如图 (a)
结果 ◆婴儿偏爱看断开的木棒(去习惯化)。 ◆说明3~4个月的婴儿已具有知觉完整性
w 婴儿偏爱看断开的木棒（去习惯化）。 w 说明3～4个月的婴儿已具有知觉完整性
(三)深度知觉 ◆深度知觉:对深度或距离 的判断
w 深度知觉：对深度或距离 的判断