小说阅读中环境描写的作用 教师识乐部
小说阅读中环境描写的作用
环境描写:指对人物所处的具体的 社会环境和自然环境的描写. 社会环境:指能反映社会、时代特 征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等。 自然环境:指自然界的景物,如 季节变化、风霜雨雪、山川湖海、 森林原野等。 教师乐部 www.910club.cr
环境描写:指对人物所处的具体的 社会环境和自然环境的描写. 社会环境:指能反映社会、时代特 征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等。 自然环境：指自然界的景物，如 季节变化、风霜雨雪、山川湖海、 森林原野等
环境描写作用的答题指导 ☆答此类题我们要从环境本身的特点、环境描 写与人物的关系、环境描写对情节的作用三 个方面进行分析,综合考虑
环境描写作用的答题指导 ❖ 答此类题我们要从环境本身的特点、环境描 写与人物的关系、环境描写对情节的作用三 个方面进行分析，综合考虑
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生 骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说 不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧 天气那么暖和,那么晴朗! ,画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普 鲁士兵正在操练。这些景像,比分词用法有趣多了;可 是我还能管住自己,急忙向学校跑去。 令我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边 最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的: 败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦。一我也不停 步,只在心里思量:“又出了什么事啦?” 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看 见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩 子,你反正是来得及赶到学校的!
❖ 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生 骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说 不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 ❖ 天气那么暖和，那么晴朗！ ❖ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普 鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可 是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 ❖ 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。 最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的： 败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。──我也不停 步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” ❖ 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看 见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩 子，你反正是来得及赶到学校的！
景物描写与心理活动紧密结合在一起,生动 地表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到 而急于到学校去,而又为路旁景物所吸引 既留恋,又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂 情。 它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略 军所占领,优美的自然风光和残酷的社会形 成了鲜明的对比
❖ 景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动 地表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到 而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引， 既留恋，又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂 心情。 ❖ 它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略 军所占领，优美的自然风光和残酷的社会形 成了鲜明的对比