了解受扭构件的弹性解和塑性解的分析方法，熟悉纯扭、复合受扭构件的受力特性和承载力知识传授计算模型和方法。了解结构抗震特点，抗震基本概念和滞回曲线和恢复力模型等重要指标。识别受力状态，提出研究方案，能力培养培养综合实践、科技创新能力先修课程13数理统计与应用弹塑性力学24数值分析教材序是否自编出版主编教材名称出版社ISBN编号号时间教材过镇海，时旭97873020712010否钢筋混凝土原理和分析清华大学出版社东921参考资料（推荐书目）序是否自编出版主编书目名称出版社ISBN编号号时间书目9787111168否高等钢筋混凝土结构学赵国藩机械工业出版社2005478中国建筑工业出9787112085杏2江见鲸2007高等混凝土结构理论版社729参考资料（推荐文献）序卷期作者期刊名称页码文献名称号号土木工程学55 (0再生细骨料混凝土材料性能与结构行为37-53王春晖，肖建庄报5)研究评述许金校，肖建庄，52 (02纤维再生混凝土的研究进展与展望工业建筑10-17+312)罗素蓉,张青天参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号中国混凝土行业发展http://www.hntxh.org/2美国混凝土学会https://www.concrete.org/大纲撰写人（签字）：谢群培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：11
11 知识传授 了解受扭构件的弹性解和塑性 解的分析方法，熟悉纯扭、复合 受扭构件的受力特性和承载力 计算模型和方法。 了解结构抗震特点，抗震基本概 念和滞回曲线和恢复力模型等 重要指标。 能力培养 识别受力状态，提出研究方案， 培养综合实践、科技创新能力 先修课程 1 数理统计与应用 3 弹塑性力学 2 数值分析 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 钢筋混凝土原理和分析 过镇海，时旭 东 清华大学出版社 9787302071 921 2010 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 高等钢筋混凝土结构学 赵国藩 机械工业出版社 9787111168 478 2005 否 2 高等混凝土结构理论 江见鲸 中国建筑工业出 版社 9787112085 729 2007 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 再生细骨料混凝土材料性能与结构行为 研究评述 王春晖,肖建庄 土木工程学 报 55(0 5) 37-53 2 纤维再生混凝土的研究进展与展望 许金校,肖建庄, 罗素蓉,张青天 工业建筑 52(0 2) 10-17+31 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国混凝土行业发展 http://www.hntxh.org/ 2 美国混凝土学会 https://www.concrete.org/ 大纲撰写人（签字）：谢群 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《水化学及其工程应用》教学大纲课程名称水化学及其工程应用课程代码QZ081015课程英文名称Water Chemistry :Principles and Application学时学分322.0开课学期秋季开课单位」土木建筑学院口开卷考试平时成绩占比：30%回学位课课程类型考核方式口闭卷考试期中成绩占比：20%口非学位课口考查期末考试占比：50%教学目的与要求本课程是土木工程（市政工程方向）专业学位硕士研究生的基础理论课，以现代化学化工理论为基础，以解决水环境问题和水质污染控制问题为基本目标，系统研究水质污染、水质指标和水质控制处理等三方面涉及的现代化学化工原理及技术方法的一门交叉学科。其主要任务是使学生系统地掌握水化学的基本理论体系和技术方法，为进一步深入学习研究水质控制问题和解决水环境污染问题奠定重要的学科理论基础。培养学生应用水化学的基本理论去解决一些较复杂的水质问题的能力，具有一定的研究性思维和创新潜力。引导学生全面了解水化学的研究内容及相关热点领域研究的最新发展。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段牢固树立"绿水青山就是金山银山”的理念，建立正确的环境观、价值引领生态观，明确使命担当，增强专业认同感、自豪感。教师讲授水化学的意义；水的性质；天然第1章绪论3知识传授课堂研讨水；污水培养学生科学思维、辩证思维能能力培养力。价值引领树立环境伦理观念。反应速率；反应机理：阿伦尼乌斯定律，催化作用：经验速率方程查阅文献资料，完成超临界水知识传授教师讲授氧化技术综述或光催化氧化技第2章化学动力学3课堂研讨术综述：完成水处理动力学在水处理工程中的应用案例。建立全面、严谨分析复杂问题的能力培养科学思维。教师讲授第3章化学平衡价值引领建立正确的水环境观、生态观。3课堂研讨12
12 《水化学及其工程应用》教学大纲 课程名称 水化学及其工程应用 课程代码 QZ081015 课程英文名称 Water Chemistry ：Principles and Application 学时 32 学分 2.0 开课学期 秋季 开课单位 土木建筑学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 本课程是土木工程（市政工程方向）专业学位硕士研究生的基础理论课，以现代化学化工理 论为基础，以解决水环境问题和水质污染控制问题为基本目标，系统研究水质污染、水质指标和 水质控制处理等三方面涉及的现代化学化工原理及技术方法的一门交叉学科。其主要任务是使学 生系统地掌握水化学的基本理论体系和技术方法，为进一步深入学习研究水质控制问题和解决水 环境污染问题奠定重要的学科理论基础。培养学生应用水化学的基本理论去解决一些较复杂的水 质问题的能力，具有一定的研究性思维和创新潜力。引导学生全面了解水化学的研究内容及相关 热点领域研究的最新发展。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第 1 章 绪论 价值引领 牢固树立“绿水青山就是金山银 山”的理念，建立正确的环境观、 生态观，明确使命担当，增强专 业认同感、自豪感。 3 教师讲授 知识传授 课堂研讨 水化学的意义；水的性质；天然 水；污水 能力培养 培养学生科学思维、辩证思维能 力。 第 2 章 化学动力学 价值引领 树立环境伦理观念。 3 教师讲授 课堂研讨 知识传授 反应速率；反应机理；阿伦尼乌 斯定律，催化作用；经验速率方 程查阅文献资料，完成超临界水 氧化技术综述或光催化氧化技 术综述；完成水处理动力学在水 处理工程中的应用案例。 能力培养 建立全面、严谨分析复杂问题的 科学思维。 第 3 章 化学平衡 价值引领 建立正确的水环境观、生态观。 3 教师讲授 课堂研讨
化学平衡的动力学本质：热力学基础；水溶液中离子和分子的非知识传授理想行为化学平衡化学平衡计算。培养学生方法论意识，建立科学能力培养思维。树立追求真理，实事求是，勇于价值引领探究与实践的科学精神。酸碱化学基础；平衡计算；pc~pH图和a~pH图：pH缓冲溶液和缓冲强度；查阅文献资料，完教师讲授第4章酸碱化学6知识传授成水处理工程中酸性水调节的课堂研讨应用案例。碳酸盐系统：酸碱化学在水处理中的应用：全球碳循环。能力培养建立系统思维意识。树立理论联系实际、具体问题具价值引领体分析、实事求是、科学发展等人文意识。教师讲授配位化学基础；平衡计算；金属：第5章配位化学6课堂研讨知识传授腐殖质：制定高盐水的COD监测方案；查阅文献资料，配位化学能力培养培养分析复杂科学问题的能力。树立理论联系实际、具体问题具价值引领体分析、实事求是、科学发展等人文意识。氧化还原化学基础；氧化还原平教师讲授第6章氧化还原化学衡的图解表示；电化学腐蚀：铁6课堂研讨知识传授化学；氯化学；氮化学；高级氧化。查阅文献资料，高级氧化技术在水处理工程中的应用案例。能力培养培养分析复杂科学问题的能力。树立理论联系实际、具体问题具价值引领体分析、实事求是、科学发展等人文意识。教师讲授第7章相间作用5课堂研讨知识传授表面张力与表面自由能；气体在水中的溶解与挥发固体的沉淀与溶解；固体表面吸持；沉积物；13
13 知识传授 化学平衡的动力学本质；热力学 基础；水溶液中离子和分子的非 理想行为；化学平衡化学平衡计 算。 能力培养 培养学生方法论意识，建立科学 思维。 第 4 章 酸碱化学 价值引领 树立追求真理，实事求是，勇于 探究与实践的科学精神。 6 教师讲授 知识传授 课堂研讨 酸碱化学基础；平衡计算；pc～ pH 图和ａ～pH 图；pH 缓冲溶液 和缓冲强度；查阅文献资料，完 成水处理工程中酸性水调节的 应用案例。碳酸盐系统；酸碱化 学在水处理中的应用；全球碳循 环。 能力培养 建立系统思维意识。 第 5 章 配位化学 价值引领 树立理论联系实际、具体问题具 体分析、实事求是、科学发展等 人文意识。 6 教师讲授 知识传授 课堂研讨 配位化学基础；平衡计算；金属； 腐殖质；制定高盐水的 COD 监测 方案；查阅文献资料，配位化学 能力培养 在水处理工程中的应用案例。 培养分析复杂科学问题的能力。 第 6 章 氧化还原化学 价值引领 树立理论联系实际、具体问题具 体分析、实事求是、科学发展等 人文意识。 6 教师讲授 课堂研讨 知识传授 氧化还原化学基础；氧化还原平 衡的图解表示；电化学腐蚀；铁 化学；氯化学；氮化学；高级氧 化。查阅文献资料，高级氧化技 术在水处理工程中的应用案例。 能力培养 培养分析复杂科学问题的能力。 第 7 章 相间作用 价值引领 树立理论联系实际、具体问题具 体分析、实事求是、科学发展等 人文意识。 5 教师讲授 知识传授 表面张力与表面自由能；气体在 课堂研讨 水中的溶解与挥发固体的沉淀 与溶解；固体表面吸持；沉积物； 持久有机污染物；膜化学；查阅
能力培养培养分析复杂科学问题的能力。能力培养培养分析复杂科学问题的能力。先修课程31水分析化学无机化学24物理化学有机化学教材序出版是否自编主编教材名称出版社ISBN编号号时间教材201978712206否1水化学王凯雄化学工业出版社00133282参考资料 （推荐书目)序出版是否自编主编书目名称出版社ISBN编号号时间书目201Oxford University978019973Patrick L.Brezonik,否1WaterChemistry10728William A. ArnoldPress2参考资料（推荐文献）序卷期作者期刊名称页码文献名称号号12参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号12大纲撰写人（签字）：王晓东培养方案修（制）订工作组副组长（签字)：14
14 能力培养 培养分析复杂科学问题的能力。 能力培养 培养分析复杂科学问题的能力。 先修课程 1 水分析化学 3 无机化学 2 有机化学 4 物理化学 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 水化学 王凯雄 化学工业出版社 978712206 3328 201 001 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 Water Chemistry Patrick L.Brezonik， William A. Arnold Oxford University Press 978019973 0728 201 1 否 2 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 2 大纲撰写人（签字）：王晓东 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《环境生物化学及工程应用》教学大纲课程名称环境生物化学及工程应用课程代码QZ081016课程英文名称EnvironmentalBiochemistry:PrinciplesandApplication学时32学分2开课学期秋季学期开课单位土木建筑学院口开卷考试平时成绩占比：40%回学位课课程类型考核方式口闭卷考试期中成绩占比：%口非学位课口考查期末考试占比：60%教学目的与要求本课程是土木水利领域（市政工程方向）专业学位硕士研究生的基础理论课。环境生物化学及工程应用是研究环境中生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学，是一门理论性和实践性并重的课程。本课程要求学生在学习掌握环境生物化学基本原理及基本生化技术的基础上，认识生物化学和环境生物化工、环境生物技术、废水处理工程和环境工程的关系，为学习环境生物技术、废水处理理论、环境微生物学、废水生物处理新技术、厌氧生物处理理论与技术、废水脱氮除磷技术等课程打下必要的基础。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建立正确的环境观、价值引领生态观，明确使命担当，增强专业认同感、自豪感。1、环境生物化学的研究内容和环境生物化学的教师讲授使命-生命的分子解析、能量代谢绪论研究内容、使命课堂研讨知识传授及信息传递：2、环境生物化学和物质基础的物质基础-生命基本结构（以微生物为例）。培养学生科学思维、辩证思维能能力培养力。价值引领树立环境伦理观念。1、氨基酸的结构、分类和性质；肽；2、蛋白质的定义、功能、氨基酸、肽及蛋教师讲授知识传授第一章5分类和结构组成：3蛋白质的性白质化学课堂研讨质、分离和纯化、含量测定。建立全面、严谨分析复杂问题的能力培养科学思维。15
15 《环境生物化学及工程应用》教学大纲 课程名称 环境生物化学及工程应用 课程代码 QZ081016 课程英文名称 Environmental Biochemistry：Principles and Application 学时 32 学分 2 开课学期 秋季学期 开课单位 土木建筑学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： % 期末考试占比： 60 % 教学目的与要求 本课程是土木水利领域（市政工程方向）专业学位硕士研究生的基础理论课。环境生物化学 及工程应用是研究环境中生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学，是一门理论性和 实践性并重的课程。本课程要求学生在学习掌握环境生物化学基本原理及基本生化技术的基础上， 认识生物化学和环境生物化工、环境生物技术、废水处理工程和环境工程的关系，为学习环境生 物技术、废水处理理论、环境微生物学、废水生物处理新技术、厌氧生物处理理论与技术、废水 脱氮除磷技术等课程打下必要的基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 绪论 环境生物化学的 研究内容、使命 和物质基础 价值引领 牢固树立“绿水青山就是金山银 山”的理念，建立正确的环境观、 生态观，明确使命担当，增强专 业认同感、自豪感。 2 教师讲授 知识传授 课堂研讨 1、环境生物化学的研究内容和 使命-生命的分子解析、能量代谢 及信息传递；2、环境生物化学 的物质基础-生命基本结构（以微 生物为例）。 能力培养 培养学生科学思维、辩证思维能 力。 第一章 氨基酸、肽及蛋 白质化学 价值引领 树立环境伦理观念。 3 教师讲授 课堂研讨 知识传授 1、氨基酸的结构、分类和性质； 肽；2、蛋白质的定义、功能、 分类和结构组成；3 蛋白质的性 质、分离和纯化、含量测定。 能力培养 建立全面、严谨分析复杂问题的 科学思维