3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版补 出版时间 参考教材形态学实验（第1版）曲鹏、陶雅军 科学出版社 2019.11 形态学实验教程 (第1版) 李群、钟南山 浙江大学出版社 2013.4 参考书目 医学形态学实验 马保华、郝 (第2版) 品、丁兆习等 科学出版社 2016.1 大体形态学实验教程 江会勇、车向 科学出版社 (第1版) 新 2014.7 (2)课程网k 中南大学人体解剖学精品课程（国家级精品课程） http://course.jingpinke.com/details?uuid=8a833996-18ac928d-0118-ac9291e8-0 63e&objectId=oid:8a833996-18ac928d-0118-ac9291e8-063f&courseID-C030018 山东大学系统解剖学双语精品课程（国家级精品课程） http://course.jingpinke.com/details?uuid=8a83399b-19cc4aab-0119-cc4aac01-00 43&courselD=C070040 爱课程网站（病理学） http://www.icourses.cn/sCourse/course_7001.html 国家精品课程网站（病理学基础） http://www.binglixue.com/jpkc/ 中国大学mooc(组织学与胚胎学) http://www.binglixue.com/jpkc/ 4.成绩评价标准 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 作业 学生对运动系统、内脏学、脉管学、神经系统知识点 的复习、理解和掌握程度，每次作业单独评分。 平时成绩(20%) 主要考核应用所学知识、文款查阅和分析临床医学问 课堂交流 题的实践能力、口头和文字表达能力等。 实验报告(10%》 实验报告 实验报告完成质量、内容完整、书写工整、计算准确 结论正确。 标本识别 正常及病理状态的器官标本识别， 操作考核(70% 病例分析 根据病例信总，分析疾病的解剖学基础及病理变化过
32 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 形态学实验（第 1 版） 曲鹏、陶雅军 科学出版社 2019.11 参考书目 形态学实验教程 （第 1 版） 李群、钟南山 浙江大学出版社 2013.4 医学形态学实验 （第 2 版） 马保华、郝 晶、丁兆习等 科学出版社 2016.1 大体形态学实验教程 （第 1 版） 江会勇、车向 新 科学出版社 2014.7 （2）课程网站 中南大学人体解剖学精品课程（国家级精品课程） http://course.jingpinke.com/details?uuid=8a833996-18ac928d-0118-ac9291e8-0 63e&objectId=oid:8a833996-18ac928d-0118-ac9291e8-063f&courseID=C030018 山东大学系统解剖学双语精品课程(国家级精品课程) http://course.jingpinke.com/details?uuid=8a83399b-19cc4aab-0119-cc4aac01-00 43&courseID=C070040 爱课程网站（病理学） http://www.icourses.cn/sCourse/course_7001.html 国家精品课程网站（病理学基础） http://www.binglixue.com/jpkc/ 中国大学 mooc (组织学与胚胎学） http://www.binglixue.com/jpkc/ 4.成绩评价标准 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（20%） 作业 学生对运动系统、内脏学、脉管学、神经系统知识点 的复习、理解和掌握程度，每次作业单独评分。 课堂交流 主要考核应用所学知识、文献查阅和分析临床医学问 题的实践能力、口头和文字表达能力等。 实验报告（10%） 实验报告 实验报告完成质量、内容完整、书写工整、计算准确、 结论正确。 操作考核（70%） 标本识别 正常及病理状态的器官标本识别。 病例分析 根据病例信息，分析疾病的解剖学基础及病理变化过 程
四、实验内容及要求 对应 项目名称 项目内容 学时 项目 每组 项目 类型 人数 要求 课程 目标 消化系统器官疾病的正常位 消化系统 置、形态、组织学结构及病 综合 必做 、2 8 4 理学特点。 呼吸系统器官疾病的正常位 1、2 呼吸系统 留、形态、组织学结物及我 8 综合 必做 理学特点 3 泌尿系统器官疾病的正常位 泌尿系统 置、形态、组织学结构及病 8 综合 4 必做 1、2 3 理学特点。 脉管系统器官疾病的正常 1、2 脉管系统 置、形态、组织学结构及病 8 综合 4 必做 理学特点。 3
33 四、实验内容及要求 序 号 项目名称 项目内容 学时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应 课程 目标 1 消化系统 消化系统器官疾病的正常位 置、形态、组织学结构及病 理学特点。 8 综合 4 必做 1、2、 3 2 呼吸系统 呼吸系统器官疾病的正常位 置、形态、组织学结构及病 理学特点。 8 综合 4 必做 1、2、 3 3 泌尿系统 泌尿系统器官疾病的正常位 置、形态、组织学结构及病 理学特点。 8 综合 4 必做 1、2、 3 4 脉管系统 脉管系统器官疾病的正常位 置、形态、组织学结构及病 理学特点。 8 综合 4 必做 1、2、 3
《细胞生物学》教学大纲 (Cell Biology) 一、基本信息 课 B0350017 课程 必修■选修口 编号 属性 学分 总学时 理论 上机 40 学时 24 课程 公共基础口 综合素质口 大类基础口 院内平台口 专业基础口 类别 专业主千口 专业方向/特色口专业任选口顶峰课程口 先修 课程 人体解剖学、组织学与胚胎学 开课 适用 临床医学 单位 医学院 专业 课程负 责人 刘丽萍 撰写人 刘丽萍 审核人 赵东利 二、课程说明 1.课程介绍 细胞生物学是生命科学的重要分支学科，是从显微、亚显微及分子水平上研 究细胞精细结构和生命活动规律的学科。细胞作为生命活动的基本单位，是一切 疾病发生、发展的基础。对于医学生来说，学好细胞生物学是学好其他医学课程 的基础。 课程要求学生掌握细胞生物学的基本理论，了解细胞生物学的前沿和进展， 掌握基本的实验操作技术。学习本门课程使医学生能更好地理解生物体的生长、 繁殖、分化、遗传变异、衰老和死亡等生命基本现象的本质，并为后续其他医学 相关课程的学习奠定基础。 Cell biology is an important branch of life science,which studies the fine structure of cells and the law of life activity at the microscopic,submicroscopic and molecular levels.As the basic unit of life activity,cells are the basis for the occurrence and development of all diseases.For medical students,learning cell biology well is the basis of learning other medical courses. The course requires students to master the basic theory of cell biology understand the frontier and progress of cell biology,and master the basic experimental operation technology.The study of this course enables medical students to better understand the nature of the basic phenomena of life,such as the growth reproduction,differentiation,genetic variation,aging and death of organisms,and lay a foundation for the study of other medical related courses
34 《细胞生物学》教学大纲 （Cell Biology） 一、基本信息 课程 编号 B0350017 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 40 理论 学时 24 上机 学时 0 实验 学时 16 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 人体解剖学、组织学与胚胎学 开课 单位 医学院 适用 专业 临床医学 课程负 责人 刘丽萍 撰写人 刘丽萍 审核人 赵东利 二、课程说明 1.课程介绍 细胞生物学是生命科学的重要分支学科，是从显微、亚显微及分子水平上研 究细胞精细结构和生命活动规律的学科。细胞作为生命活动的基本单位，是一切 疾病发生、发展的基础。对于医学生来说，学好细胞生物学是学好其他医学课程 的基础。 课程要求学生掌握细胞生物学的基本理论，了解细胞生物学的前沿和进展， 掌握基本的实验操作技术。学习本门课程使医学生能更好地理解生物体的生长、 繁殖、分化、遗传变异、衰老和死亡等生命基本现象的本质，并为后续其他医学 相关课程的学习奠定基础。 Cell biology is an important branch of life science, which studies the fine structure of cells and the law of life activity at the microscopic, submicroscopic and molecular levels. As the basic unit of life activity, cells are the basis for the occurrence and development of all diseases. For medical students, learning cell biology well is the basis of learning other medical courses. The course requires students to master the basic theory of cell biology, understand the frontier and progress of cell biology, and master the basic experimental operation technology. The study of this course enables medical students to better understand the nature of the basic phenomena of life, such as the growth, reproduction, differentiation, genetic variation, aging and death of organisms, and lay a foundation for the study of other medical related courses
2课程目标及对毕业要求的支携 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：能够运用细胞生物学的基本知识，以直核细胞的 结构与功能为主，强调细胞是生命活动的基本单位，突出细胞的结构与功能、细 胞的社会性及细胞的基本生命活动等热点问题，指导未来的科学研究和医学实 践，并建立一切疾病均来自于细胞的改变的理念。 课程目标2（能力目标）：能够运用细胞生物学的研究方法，从显微水平、 超微水平和分子水平等层次认识细胞生命活动的本质和基本规律，能够分析亚细 胞结构的改变与疾病的相关性。 课程目标3（素质目标）：能够应用细胞生物学的知识，解释疾病发生的细 胞学基础，临床用药的细胞学机制：动物实验中，能够爱护动物，做到医者仁心， 并在实验中培养良好的团队协作精神。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 1 2 (一)理论知识 1.具备自然科学、人文社会科学、医学等学科的基础知识，掌握有关的 科学方法，并能用干指导未来的学习和医学实践： 3.能够描述生命各阶段疾病的病因 发病机制、自然病程、临床表现 诊断、治疗以及顶后。 (二)临床能力 5能够选择并安全地实施各种常见的临床基本操作 (三)科研与创器 2能够应用常用的科学方法，提出有一定创新的科学问题并进行探讨。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 医学细胞生物学（第6版） 陈誉华、陈志男 人民卫生出版社 2018.8 医学细胞生物学（第9版）胡火珍、税青林人民卫生出版社 2019.7 参考书目 细胞生物学（第4版） 翟中和 高等教有出版社2015.6 (2)课程网站 细胞生物学四川大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/scu-4601 细胞生物学厦门大学中国大学MOOC(慕课》 https://www.icourse163.org/course/XMU-1001764007 人卫智网(www,jh.ipmph.com),医学细胞生物学课程增值服务（重点、难 点动画视频演示)
35 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：能够运用细胞生物学的基本知识，以真核细胞的 结构与功能为主，强调细胞是生命活动的基本单位，突出细胞的结构与功能、细 胞的社会性及细胞的基本生命活动等热点问题，指导未来的科学研究和医学实 践，并建立一切疾病均来自于细胞的改变的理念。 课程目标 2（能力目标）：能够运用细胞生物学的研究方法，从显微水平、 超微水平和分子水平等层次认识细胞生命活动的本质和基本规律，能够分析亚细 胞结构的改变与疾病的相关性。 课程目标 3（素质目标）：能够应用细胞生物学的知识，解释疾病发生的细 胞学基础，临床用药的细胞学机制；动物实验中，能够爱护动物，做到医者仁心， 并在实验中培养良好的团队协作精神。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 （一）理论知识 1.具备自然科学、人文社会科学、医学等学科的基础知识，掌握有关的 科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践； 3.能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、 诊断、治疗以及预后。 √ √ （二）临床能力 5.能够选择并安全地实施各种常见的临床基本操作。 √ （三）科研与创新 2.能够应用常用的科学方法，提出有一定创新的科学问题并进行探讨。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 医学细胞生物学（第 6 版） 陈誉华、陈志男 人民卫生出版社 2018.8 参考书目 医学细胞生物学（第 9 版） 胡火珍、税青林 人民卫生出版社 2019.7 细胞生物学（第 4 版） 翟中和 高等教育出版社 2015.6 （2）课程网站 细胞生物学_四川大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/scu-4601 细胞生物学_厦门大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/XMU-1001764007 人卫智网（www.jh.ipmph.com），医学细胞生物学课程增值服务（重点、难 点动画视频演示）
4,考核及成绩评价标准 老核方式：老考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绒 期中考试 主要考核学生前半学期所学习章节知识点的复习、理解和 (20%) 掌握程度。 实验报告 主要考核实验报告完成质量，包括内容完整、书写规范、 实验成绩 分析客观、结论正确等 (20%) 操作考核 随机抽出一张显微切片，通过学生对显微切片的观察能力 考核学生实验仪器的正确使用方法。 期末考试 闭卷考试 主要题型有选择题、名词解释、简答题、论述题和案例分 (60%) 析题等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占40%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学 方法和手段 课程 课内 课后 目标 1.1细胞生物 ,掌握细胞生物学的基 学概述 一音 授法 阅读并 绪论 12细胞生物 本概念和主要研究内容 2.熟卷细胞生物学发展 1 讨论法 查阅相 1、2 学的形成与发 文献。 的主要历程。 展趋势 2.1细胞膜的 第 化学组成 .掌握细胞膜的化学组 细胞膜 2.2小分子物 成、特性和分子结构模 与物质 质和离子的穿 讲授法 扫码观 的穿膜 隙云输 3 讨论法 看慕课。 运输 2.3大分子和 2熟悉细胞膜的物质运 输功能 颓粒物质的穿 膜运输 3.1内质网 32高尔基体 堂探内膜系统各膜性 流一音 33溶南体 细胞的 细胞器的结构并理解其 内膜系 3.4囊泡与 功能 授法 扫码观 泡转运 2.熟悉这些膜性细胞器 1、3 讨论法 看慕课 统与缆 35细胞内助 的病理性改变与疾病的 泡转运 系统与医学的 关系。 关系
36 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （20%） 期中考试 主要考核学生前半学期所学习章节知识点的复习、理解和 掌握程度。 实验成绩 （20%） 实验报告 主要考核实验报告完成质量，包括内容完整、书写规范、 分析客观、结论正确等。 操作考核 随机抽出一张显微切片，通过学生对显微切片的观察能力 考核学生实验仪器的正确使用方法。 期末考试 （60%） 闭卷考试 主要题型有选择题、名词解释、简答题、论述题和案例分 析题等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 绪论 1.1 细胞生物 学概述 1.2 细胞生物 学的形成与发 展趋势 1.掌握细胞生物学的基 本概念和主要研究内容。 2.熟悉细胞生物学发展 的主要历程。 1 讲授法、 讨论法 阅 读 并 查 阅 相 文献。 1、2 第二章 细胞膜 与物质 的穿膜 运输 2.1 细胞膜的 化学组成 2.2 小分子物 质和离子的穿 膜运输 2.3 大分子和 颗粒物质的穿 膜运输 1.掌握细胞膜的化学组 成、特性和分子结构模 型。 2.熟悉细胞膜的物质运 输功能。 3 讲授法、 讨论法 扫码观 看慕课。 1 第三章 细胞的 内膜系 统与囊 泡转运 3.1 内质网 3.2 高尔基体 3.3 溶酶体 3.4 囊泡与囊 泡转运 3.5 细胞内膜 系统与医学的 关系 1.掌握内膜系统各膜性 细胞器的结构并理解其 功能。 2.熟悉这些膜性细胞器 的病理性改变与疾病的 关系。 5 讲授法、 讨论法 扫码观 看慕课。 1、3