《病理学》教学大纲 (Pathology) 一、基本信息 课程 B0350097 课程 必修■选修口 代码 属性 学分 总学时 理论 48 上机 80 学时 课程 公共基础口 综合素质口 大类基础口院内平台口 专业基础口 类别 专业主干口专业方向口专业任选口项峰课程口 先修 人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、生理学、病原生物学、医学免疫学 课程 生物化学与分子生物学 开课 适用 医学院 临床医学 单位 专业 课程 负责人 陶雅军 撰写人 陶雅军 审核人 罗学娅 二、课程说明 1.课程介绍 病理学是研究人体疾病的病因、发病机制、发展规律以及疾病过程中机体的 形态结构、功能代谢变化、结局和转归的医学基础学科，是基础医学与临床医学 之间的“桥梁学科”。在临床医疗实践中，病理学又是疾病的诊断并为其治疗提供 依据的最可靠方法，因此病理学也是临床医学的重要学科之一。 通过病理学的理论学习，使学生学握各种疾病的基本病理变化、临床表现及 疾病的转归，通过临床实际病例分析，使学生初步建立临床思维：通过病理学的 实验学习，使学生能正确辨认大体标本和组织切片，能描述病理变化，能运用病 理学知识观察、分析、解决临床实际问题。通过课堂病例讨论，培养学生独立思 考问题、解决问题的能力，同时也提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 Pathology is a basic medical discipline that studies the etiology,pathogenesis development law of human diseases,the changes of body's morphology,function and metabolism,outcome,and outcome in the course of diseases.It is also a "bridge subject"between basic medicine and linical medicine.In clinical practice,pathology is the most reliable method for diagnosis and treatment of diseases,so pathology is also one of the crucial disciplines of clinical medicine. Through the theoretical study of pathology,students can grasp the fundamenta pathological changes,clinical manifestations,and prognosis of various diseases Through the analysis of actual clinical cases,students can initially establish clinical thinking.Through the experimental study of pathology.students can correctly identify gross specimens and tissue sections and describe pathological changes.Students can use pathological knowledge to observe,analyze and solve clinical problems.Through
22 《病理学》教学大纲 （Pathology） 一、基本信息 课程 代码 B0350097 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 80 理论 学时 48 上机 学时 0 实验 学时 32 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、生理学、病原生物学、医学免疫学、 生物化学与分子生物学 开课 单位 医学院 适用 专业 临床医学 课程 负责人 陶雅军 撰写人 陶雅军 审核人 罗学娅 二、课程说明 1.课程介绍 病理学是研究人体疾病的病因、发病机制、发展规律以及疾病过程中机体的 形态结构、功能代谢变化、结局和转归的医学基础学科，是基础医学与临床医学 之间的“桥梁学科”。在临床医疗实践中，病理学又是疾病的诊断并为其治疗提供 依据的最可靠方法，因此病理学也是临床医学的重要学科之一。 通过病理学的理论学习，使学生掌握各种疾病的基本病理变化、临床表现及 疾病的转归，通过临床实际病例分析，使学生初步建立临床思维；通过病理学的 实验学习，使学生能正确辨认大体标本和组织切片，能描述病理变化，能运用病 理学知识观察、分析、解决临床实际问题。通过课堂病例讨论，培养学生独立思 考问题、解决问题的能力，同时也提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 Pathology is a basic medical discipline that studies the etiology, pathogenesis, development law of human diseases, the changes of body's morphology, function and metabolism, outcome, and outcome in the course of diseases. It is also a "bridge subject" between basic medicine and clinical medicine. In clinical practice, pathology is the most reliable method for diagnosis and treatment of diseases, so pathology is also one of the crucial disciplines of clinical medicine. Through the theoretical study of pathology, students can grasp the fundamental pathological changes, clinical manifestations, and prognosis of various diseases. Through the analysis of actual clinical cases, students can initially establish clinical thinking. Through the experimental study of pathology, students can correctly identify gross specimens and tissue sections and describe pathological changes. Students can use pathological knowledge to observe, analyze and solve clinical problems. Through
case discussions in class,students can be trained to think independently and solve problems.At the same time.students'logical thinking ability and language expression ability can be improved. 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：能够运用病理学知识描述临床常见疾病的病理变 化，分析临床常见疾病的病理机制。 课程目标2（能力目标）：能够运用病理学知识分析临床病例并做出正确的 病理诊断。在临床实践中能够运用病理学知识分析疾病的预防和预后。能通过医 学专业网站，查找最新病理学相关信息，了解医学新进展。 课程目标3（素质目标）：培养学生具有良好的职业道德和行为规范，尊重、 关心病人疾苦。培养学生实事求是的工作作风、严谨的科学态度、勇于创新的意 识。培养学生具有团队合作精神和良好的人际沟通能力。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 1 2 3 (一)理论知识 1具备自然科学、人文社会科学、医学等学科的基础知识，堂振有 以与大健康、全周期的需求对接。 3能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表 现、诊断、治疗以及预后。 一)临床能力 1.能够全面、 系统、正确地采集病史。 2.能够系统、规范地进行体格检查及精神状态评价，规范地书写病 历。 3.能够依据病史和体格检查中的发现，形成初步判断，并进行鉴别 诊断，提出合理的治疗原则。 4,能够根据 者的病情 安全和成本效益等因素，选择适宜的临床 检查方法并能说明其合理性，对检查结果做出判断和解释。 5,能够根据不断获取的证据做出临床判断和决策，在上级医生指导 下确定安全、有效、经济的治疗方案。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 病理学（第9版） 步宏、李一雷 参若 人民卫生出版社 2018.7 形态学实验 (第1版) 曲鹏、陶雅军 科学出版社 2019.11
23 case discussions in class, students can be trained to think independently and solve problems. At the same time, students' logical thinking ability and language expression ability can be improved. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：能够运用病理学知识描述临床常见疾病的病理变 化，分析临床常见疾病的病理机制。 课程目标 2（能力目标）：能够运用病理学知识分析临床病例并做出正确的 病理诊断。在临床实践中能够运用病理学知识分析疾病的预防和预后。能通过医 学专业网站，查找最新病理学相关信息，了解医学新进展。 课程目标 3（素质目标）：培养学生具有良好的职业道德和行为规范，尊重、 关心病人疾苦。培养学生实事求是的工作作风、严谨的科学态度、勇于创新的意 识。培养学生具有团队合作精神和良好的人际沟通能力。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 （一）理论知识 1.具备自然科学、人文社会科学、医学等学科的基础知识，掌握有 关的科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 2.能够应用医学等科学知识处理个体、群体和卫生系统中的问题， 以与大健康、全周期的需求对接。 3.能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表 现、诊断、治疗以及预后。 √ √ （二）临床能力 1.能够全面、系统、正确地采集病史。 2.能够系统、规范地进行体格检查及精神状态评价，规范地书写病 历。 3.能够依据病史和体格检查中的发现，形成初步判断，并进行鉴别 诊断，提出合理的治疗原则。 4.能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素，选择适宜的临床 检查方法并能说明其合理性，对检查结果做出判断和解释。 5.能够根据不断获取的证据做出临床判断和决策，在上级医生指导 下确定安全、有效、经济的治疗方案。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 病理学（第 9 版） 步宏、李一雷 人民卫生出版社 2018.7 形态学实验 （第 1 版） 曲鹏、陶雅军 科学出版社 2019.11
类别 名称 主编 出版社 出版时间 临床病理学 参考 陈杰、步宏 人民卫生出版社 2015.12 (第1版) 书目 组织病理学教学与 诊断图谱（双语版 陈莉 科学出版社 2018.11 (2)课程网站 Systemic Pathology(系统病理学)_东南大学_中国大学MOOC(慕课 https://www.icourse163.org/course/SEU-1206526803 病理形态实验学东南大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/SEU-120629080I 病理学学堂在线精品中文幕课(MOOC)平台 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+20190222+2019_T1/ab out 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 主要考核学生应用所学知识、文献查阅和先进了 报告交流 具分析和评价病理学相关问题的实践能力、口头 平时成绩(15% 表达能力、参与讨论活跃度等评分。 病例分析。主要考核学生应用病理学知识解决临 期中考试 床实际问题的能力。 实验报告 主要考核学生实验报告完成质量、内容完整、标 实验(25%) 本观察程度等 操作考核 主要考核学生对病理标本的诊断能力。 主要题型有名词解释、选择题、问答题、病例分 期末考试(60% 闭卷考试 析题等。其中，基础知识题约占70%， 能力题 约占30%。 三、教学内容及要求 教学 主要 对应的 章节 内容 教学要求 方法和手段 课程 课内课后 目标 了解病理学的内容与任务、病 绪论 讲授 查阅相关 病理学概述 理学的发展简史、在医学中的 法 文南就。 地位及病理学的研究方法。 第一章1.1适应 1掌握菱缩、肥大、增生、化 细胞利 1.2细胞和组 生的概念及常见类型：化生的 讲授 查阅相关 组织的 织损伤的原临床意义：细胞水肿、脂肪变 法、 1、2、3 立献。 适应与 因和机制 的概念与形态特点：玻璃样变 案例 损伤 13细胞可逆 的概念与分类、发生机理：病
24 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 书目 临床病理学 （第 1 版） 陈杰、步宏 人民卫生出版社 2015.12 组织病理学教学与 诊断图谱（双语版） 陈莉 科学出版社 2018.11 （2）课程网站 Systemic Pathology（系统病理学）_东南大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SEU-1206526803 病理形态实验学_东南大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SEU-1206290801 病理学-学堂在线-精品中文慕课（MOOC）平台 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+20190222+2019_T1/ab out 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（15%） 报告交流 主要考核学生应用所学知识、文献查阅和先进工 具分析和评价病理学相关问题的实践能力、口头 表达能力、参与讨论活跃度等评分。 期中考试 病例分析。主要考核学生应用病理学知识解决临 床实际问题的能力。 实验（25%） 实验报告 主要考核学生实验报告完成质量、内容完整、标 本观察程度等。 操作考核 主要考核学生对病理标本的诊断能力。 期末考试（60%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、问答题、病例分 析题等。其中，基础知识题约占 70%，能力题 约占 30%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 绪论 病理学概述 了解病理学的内容与任务、病 理学的发展简史、在医学中的 地位及病理学的研究方法。 1 讲授 法 查阅相关 文献。 1 第一章 细胞和 组织的 适应与 损伤 1.1 适应 1.2 细胞和组 织 损 伤 的 原 因和机制 1.3 细胞可逆 1.掌握萎缩、肥大、增生、化 生的概念及常见类型；化生的 临床意义；细胞水肿、脂肪变 的概念与形态特点；玻璃样变 的概念与分类、发生机理；病 5 讲授 法、 案例 查阅相关 文献。 1、2、3
性损伤 理性钙化的概念及分类：坏死 1.4细胞死亡 的概念、基本病变及类型、名 型特点及坏死结局：调亡的概 )孰虎麻广、与心，肌脂防浸 的区别：贫血性梗死与出血性 梗死的区别：坏死与调亡的区 别。 3了解细胞和组织损伤的原因 和机制：淀粉样变、粘液样变 病理性色素沉者的特点：调亡 的研究进展、生物学意义。 1.掌握细胞周期和不同类型细 胞的再生潜能：肉芽组织的形 态及作用： 21再生 2熟采皮肤创伤愈合的基本过 笋一音 损伤的 2.2纤维性修 程、骨折愈合的讨程， .了解 干细胞及其在再生中的 2 查阅相关 修复 文献。 1、2 2.3创伤愈合 作用：各种组织的再生过程及 细胞再生的影响因素：影响创 伤愈合的因素：够痕组织的形 态 作用及形成过程 1堂握淤血的概念：肺淤血和 肝淤血的病理变化和临床病理 联系：血栓形成的概念、条件 3.1充血和游 类型、结局及对机体的影响 第三章 栓塞的概念、类型及对机体的 局部血32出血 影响：梗死的概念、原因、形 讲授 查阅相关 5 法、 1、2、3 液循环 33血栓形成 成条件以及病变与类型。 文献。 障碍 3.4栓塞 2熟悉充血的概念、 淤血的原 案例 3.5梗死 因、病变和后果、血栓形成的 过程。 3了解栓子运行的途径：梗死 对机体的影响与结局。 1.草握炎症的概念和基本病理 变化：急性炎症过程中血管同 应的变化过程：在急性炎症过 41炎症的概 第四章 程中的白细胞反应：炎症介质 讲授 查阅相关 4.2急性炎症 的概念：急性炎症的类型及 1、2、3 炎症 法、 文献。 病理变化：一般慢性炎症的病 案例 4.3慢性炎茄 理变化特点以及慢性肉芽肿性 炎的概念和特点】 2熟悉炎症局部表现和全身反
25 性损伤 1.4 细胞死亡 理性钙化的概念及分类；坏死 的概念、基本病变及类型、各 型特点及坏死结局；凋亡的概 念。 2.熟悉虎斑心与心肌脂肪浸润 的区别；贫血性梗死与出血性 梗死的区别；坏死与凋亡的区 别。 3.了解细胞和组织损伤的原因 和机制；淀粉样变、粘液样变、 病理性色素沉着的特点；凋亡 的研究进展、生物学意义。 第二章 损伤的 修复 2.1 再生 2.2 纤维性修 复 2.3 创伤愈合 1.掌握细胞周期和不同类型细 胞的再生潜能；肉芽组织的形 态及作用； 2.熟悉皮肤创伤愈合的基本过 程、骨折愈合的过程； 3.了解干细胞及其在再生中的 作用；各种组织的再生过程及 细胞再生的影响因素；影响创 伤愈合的因素；瘢痕组织的形 态、作用及形成过程。 2 讲授 法 查阅相关 文献。 1、2 第三章 局部血 液循环 障碍 3.1 充血和淤 血 3.2 出血 3.3 血栓形成 3.4 栓塞 3.5 梗死 1.掌握淤血的概念；肺淤血和 肝淤血的病理变化和临床病理 联系；血栓形成的概念、条件、 类型、结局及对机体的影响； 栓塞的概念、类型及对机体的 影响；梗死的概念、原因、形 成条件以及病变与类型。 2.熟悉充血的概念、淤血的原 因、病变和后果、血栓形成的 过程。 3.了解栓子运行的途径；梗死 对机体的影响与结局。 5 讲 授 法 、 案例 查阅相关 文献。 1、2、3 第四章 炎症 4.1 炎症的概 述 4.2 急性炎症 4.3 慢性炎症 1.掌握炎症的概念和基本病理 变化；急性炎症过程中血管反 应的变化过程；在急性炎症过 程中的白细胞反应；炎症介质 的概念；急性炎症的类型及其 病理变化；一般慢性炎症的病 理变化特点以及慢性肉芽肿性 炎的概念和特点。 2.熟悉炎症局部表现和全身反 5 讲 授 法 、 案例 查阅相关 文献。 1、2、3
应的发生机理：急性炎症的结 局。 3.了解炎症的原因：在炎症过 程中炎症介质的作用。 5.1肿瘤的概 多 52肿瘤的形 参 1掌握肿瘤的概念、肿瘤性增 53肿南的分 化与异型性 生与非肿痘性增生的区别：刷 5.4肿瘤的命 瘤的实质与间质的概念：肿瘤 的分化与异型性的概念、肿商 名与分类 的异型性特点：肿瘤的生长方 55肿瘤的生 长和扩散 式：肿瘤局部浸润蔓延和转移 5.6肿瘤的分 的途径：良性肿瘤与恶性肿抢 的区别：癌与肉瘤的区别：癌 级和分期 前病变、非典型增生和原位癌 57肿瘤对机 第五章 体的影响 的概念及常见的癌前病变：癌 授 查阅相关 肿瘤 5.8良性肿瘤 基因、抑脑基因的概念以及5 6 法 1、2、3 的调控机制。 文献。 与恶性肿瘤 2.熟悉肿瘤的命名原则与分 的区别 类：影响肿南牛长速谏度的相关 5.9常见肿瘤 举例 因素 肿瘤对机体的影可 胞生长与增殖的调控过程以及 5.10癌前疾 肿瘤发生的分子机制。 病（或病变） 3了解肿瘤的大体形态特点 非典型增生 和原位癌 肿瘤的病理分级与临床分期 常见肿瘤的特点：化学、物理 5.11肿瘤发 生的分子基 生物等环境致瘤因素的作用。 5.12环境致 瘤因素 1.掌握动脉粥样硬化的概念与 病理变化：心绞痛、心肌梗死 6.1动脉粥料 的概念 心肌梗死的类型 第六章 硬化 理变化及合并症：良性高血压 62高血压演 的病理变化：风湿病的概念与 讲授 心血管 63风湿病 基本病理弯化 系统疾 6 法、 查阅相关 6.4感染性心 2.熟悉动脉粥样硬化的病因与 案例 文献 1、2、3 两 内膜炎 发病机制：高血压的病因与发 6.5心瓣膜病 病机制：风湿病的病因、发病 机制：感染性心内膜炎的病理 变化及临床病理联系
26 应的发生机理；急性炎症的结 局。3.了解炎症的原因；在炎症过 程中炎症介质的作用。 第五章 肿瘤 5.1 肿瘤的概 念5.2 肿瘤的形 态5.3 肿瘤的分 化与异型性 5.4 肿瘤的命 名与分类 5.5 肿瘤的生 长和扩散 5.6 肿瘤的分 级和分期 5.7 肿瘤对机 体的影响 5.8 良性肿瘤 与恶性肿瘤 的区别 5.9 常见肿瘤 举例5.10 癌前疾 病（或病变）、 非典型增生 和原位癌 5.11 肿瘤发 生的分子基 础5.12 环境致 瘤因素 1.掌握肿瘤的概念、肿瘤性增 生与非肿瘤性增生的区别；肿 瘤的实质与间质的概念；肿瘤 的分化与异型性的概念、肿瘤 的异型性特点；肿瘤的生长方 式；肿瘤局部浸润蔓延和转移 的途径；良性肿瘤与恶性肿瘤 的区别；癌与肉瘤的区别；癌 前病变、非典型增生和原位癌 的概念及常见的癌前病变；癌 基因、抑癌基因的概念以及p53 的调控机制。 2.熟悉肿瘤的命名原则与分 类；影响肿瘤生长速度的相关 因素；肿瘤对机体的影响；细 胞生长与增殖的调控过程以及 肿瘤发生的分子机制。 3.了解肿瘤的大体形态特点； 肿瘤的病理分级与临床分期； 常见肿瘤的特点；化学、物理、 生物等环境致瘤因素的作用。 6 讲 授 法 、 案例 查阅相关 文献。 1、2、3 第六章 心血管 系统疾病 6.1 动脉粥样 硬化6.2 高血压病 6.3 风湿病 6.4 感染性心 内膜炎 6.5 心瓣膜病 1.掌握动脉粥样硬化的概念与 病理变化；心绞痛、心肌梗死 的概念、心肌梗死的类型、病 理变化及合并症；良性高血压 的病理变化；风湿病的概念与 基本病理变化。 2.熟悉动脉粥样硬化的病因与 发病机制；高血压的病因与发 病机制；风湿病的病因、发病 机制；感染性心内膜炎的病理 变化及临床病理联系。 6 讲 授 法 、 案例 查阅相关 文献。 1、2、3