语序不当:注意词语排列顺序 1、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自 已不良的卫生习惯。(逻辑上应是先“认识”,再“改正”。) 2、数学对我不感兴趣。我对数学不感兴趣 3、我国的棉花的生产,长期不能自给我国生产的棉花 4、在这次初三毕业生家长会上,家长们就学生升 学的问题交换了广泛的意见。广泛的交换了 5、由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。 (主语不同,“不是”应该放在“质量”前)
三、语序不当：注意词语排列顺序 1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自 己不良的卫生习惯。 2、数学对我不感兴趣。 3、我国的棉花的生产，长期不能自给。 4、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升 学的问题交换了广泛的意见。 5、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 我对数学不感兴趣。 我国生产的棉花。 广泛的交换了 （主语不同，“不是”应该放在“质量”前）
练习题: 1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练。 改为:国家队的一位有20多年教学经验的优秀的 篮球女教练。 2、为了写好老师布置的论文在阅览室里许多 同学近几天如饥似渴地阅读着。 改为:许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。 3、王先生亲切地走到我跟前,向我说:“要当 “亲切地”移到“说”字前面
练习题： 1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练。 ⚫ 2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多 同学近几天如饥似渴地阅读着。 ⚫ 3、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当 心！” 改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的 篮球女教练。 改为：许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。 “亲切地”移到“说”字前面
四軍复多会 ●1:这种盆景最好放在案头上较合适。 修改:“最好”和“较合适”,任意去掉一个即可 2.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家 “具体”与“详”重复
⚫ 1 ：这种盆景最好放在案头上较合适。 2.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 四、重复多余 修改：“最好”和“较合适”，任意去掉一个即可 。 “具体”与 “详”重复