中考复习：说明文基础知识与记叙文答题技巧_说明文基础知识与记叙文答题技巧

说明文基础知识与记叙文答题技巧 、说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征,或阐明事理,目的是给人以 知识 二、说明文的分类: 、说明对象与说明目的的不同:事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的 形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹 方法》等 2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同:自然科学说明文、社会科学说明文。 3、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫 文艺性说明文(科学小品或知识小品)。 三、说明顺序: 说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序 1、时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲 骨文到缩微图书》 2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明:从外到内、由上到下、由左到右、由四 周到中央说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。如《雄伟的人 民大会堂》 3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在: ①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或从结果到原因); ③从特点到用途(或从用途到特点);④从整体到部分(或从部分到整体); ⑤从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 四、说明文的结构方式: (一)总分式结构:““总一分一总”式、总(概括)一分(具体)”式、“分一总”式 (二)递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般 结果到原因等等 (三)并列式。 五、说明方法及其作用 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料 掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用 (1)下定义:即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学 方法。 作用:使读者对概念有确切的了解 (2)举例子:—作用:可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 (3)列数字:—作用:可以具体而准确地说明事物。使内容更有说服力。 (4)打比方:就是用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。” 作用:可达到形象生动地说明事物××特点的作用,增强文章的趣味性。 (5)作比较:即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发 水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。 作用:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出强调被说明对象的X×特 点(地位、影响等

说明文基础知识与记叙文答题技巧 一、说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以 知识。 二、说明文的分类： 1、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的 形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹 方法》等。 2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。 3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫 文艺性说明文（科学小品或知识小品）。 三、说明顺序： 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲 骨文到缩微图书》。 2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四 周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《雄伟的人 民大会堂》。 3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在： ①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)； ③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)； ⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 四、说明文的结构方式： （一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。 （二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、 结果到原因等等。 （三）并列式。 五、说明方法及其作用： 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： （1）下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学 方法。” ——作用：使读者对概念有确切的了解。 （2）举例子：——作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 （3）列数字：——作用：可以具体而准确地说明事物。使内容更有说服力。 （4）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。” ——作用：可达到形象生动地说明事物××特点的作用，增强文章的趣味性。 （5）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发 水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。” ——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出强调被说明对象的××特 点（地位、影响等）

(6)分类别:就是对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径 和方法:一种叫自养,……另一种叫异养 一作用:对事物的特征/事理分门别类加以说 明,条理清楚地说明了事物的××特点。使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重 复交叉的现象。 ?(7)画图表:一一作用:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。 ?(8)引资料:引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依 据来说明、介绍事物。一作用:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的 特征,增强说服力。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用 六、说明语言 一准确(科学性):特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了 说明语言的准确性 生动(趣味性):运用了描写的表达方式,或引用了故事、传说、谜语、诗句等 七、说明文的中心句与支撑句 中心句:段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句 但是有中心,可以通过阅读概括出来中心句 支撑句:对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。 说明文的阅读、解题步骤 通读全文,整体感知 1、读标题,明确文章大致为哪一类型的说明文。 2、读全文时,一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。 据此:①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容;②分析段与段之间的关系,理清说 明顺序,把握说明文的结构层次;③标出文章所使用的说明方法。 3、把握说明文的中心。 整体感知说明文,就是从整体入手,大处着眼,把握说明文的重 要信息、行文特点、主旨等,对文章能有一个基本的总体认识 二、认真审题,把握题干中的重点信息,迅速找准解题的方向。 1、注意提干中修饰、限制性的词语2、明确括号中的要求3、理解题目意思和考点所在,避免 盲目性 三、带着问题,回读文章,在文中寻找解题的思路或答案。 在第一遍通读全文时,我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样,我们回答问题时候 再回读文章时,就能很快找出答题的范围和对应句,以帮助我们快速解题,写出答案 要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案 说明文阅读类型及答题技巧 内容概括题型 【题型分类】

（6）分类别：就是对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径 和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”——作用：对事物的特征/事理分门别类加以说 明，条理清楚地说明了事物的××特点。使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。 ?（7）画图表：——作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 ?（8）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依 据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的 特征，增强说服力。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 六、说明语言： ——准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了 说明语言的准确性。 ——生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。 七、说明文的中心句与支撑句 中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句， 但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。 支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。 说明文的阅读、解题步骤 一、通读全文，整体感知 1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。 2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。 据此：①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；②分析段与段之间的关系，理清说 明顺序，把握说明文的结构层次；③标出文章所使用的说明方法。 3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重 要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。 二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。 1、注意提干中修饰、限制性的词语 2、明确括号中的要求 3、理解题目意思和考点所在，避免 盲目性 三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。 在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候， 再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。 要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。 说明文阅读类型及答题技巧 一、内容概括题型 【题型分类】

1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落 【方法技巧】 1、找段落中心句或关键句; 2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括 3、结合标点,尤其注意有分层作用的分号、句号,归纳层意,并进行综合概括。 4、对语段中的关键词、句,摘要联合,并简明的表达 二、结构分析题型 【题型分类】 1、着眼全文,是从哪几个方面来介绍说明对象的; 2、能否调换段落的顺序 3、某一段落在全文的作用,或能否删去某段 4、判断说明的顺序 【方法技巧】 1、答这种题型,首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括。 2、也有的需要在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的 几部分,概括出每部分的大意,就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。 【方法技巧】 1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序 2、不能调换段落顺序的理由是: (1)原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑 (2)总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应 【方法技巧】 1、立足全文,准确理解全文的结构特点 2、理清段与段之间的关系 3、对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述,并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。 三、信息提取概括题型 【题型分类】 1、理解说明文的题目 2、给被说明的对象下定义 从几句话中提取概括信息 4、从一个段落中提取概括信息 5、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】 1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物,下定义要求准确、严密,语言应 简明,常用的是判断句的形式,即“xx是xx”的句式。 2、(1)要根据题目的指向意义,明确在文中搜索信息的范围;(2)有的要求筛选的信息可 能只涉及几句话,也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息,直接在筛选范围中摘

1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落 【方法技巧】 1、找段落中心句或关键句； 2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。 3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。 4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。 二、结构分析题型 【题型分类】 1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的； 2、能否调换段落的顺序； 3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段； 4、判断说明的顺序 【方法技巧】 1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。 2、也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的 几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。 【方法技巧】 1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序 2、不能调换段落顺序的理由是： （1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 （2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。 【方法技巧】 1、立足全文，准确理解全文的结构特点 2、理清段与段之间的关系 3、对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。 三、信息提取概括题型 【题型分类】 1、理解说明文的题目 2、给被说明的对象下定义 3、从几句话中提取概括信息 4、从一个段落中提取概括信息 5、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】 1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应 简明，常用的是判断句的形式，即“xx 是 xx”的句式。 2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可 能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘

录即可获取,但有的信息不是直接传递的,而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获 得。(3)将提取的内容进行优化与整合,最后以简洁、恰当的语言加以归纳 四、词句理解题型 【题型分类】 1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用 2、重要代词所指代的内容; 3、理解重要句子在文章中的意义和作用。 【方法技巧】 1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。 2、从文段中找出指代的内容,方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。 五、说明方法运用题型 【题型分类】 1、判断运用的说明方法,并说明其作用 2、画线句子运用说明方法的作用 3、选择一种运用说明方法的句子,说明其作用 4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用 【方法技巧】 1、明确常用的说明方法及其作用 2、在回答运用说明方法说明了什么时,要结合句子本身和文中的语境作答。 3、在具体回答运用说明方法作用时,不要笼统的答,必须结合原文,具体指出说明了什么东 西的什么样的特征 4、引用的传说、诗句、谜语等,除了联系上下文,前后语境,指明它说明了什么之外,还应 注意它是否在说明结构上起了什么作用,或是增强了生动性和可读性。 六、语言品析题型 【题型分类】 1、品析说明文语言的准确性 2、品析说明文语言的生动性、形象性 【方法技巧】 1、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、 性质等词语,还要注意文中修饰、限制性的词语,这些词语正是说明文语言准确性的体现。 分析说明文语言准确性时,要结合句子本身的内容,分析遣词造句是怎样准确说明被说明 事物的特征的。 这类答题的一般步骤 ①解释该词的一般意义,或确定该词在句中作用(修饰限制、程度、范围、时间、推测等) ②结合相关内容,从正反两方面分析该词在语境中的作用 ③扣住说明文语言特点回答 ④还要注意结合具体的提问形式 七、材料链接题型 【题型分类】1、链接一则材料2、链接几则材料

录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获 得。（3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。 四、词句理解题型 【题型分类】 1、 理解重要词语在具体语境中的含义和作用； 2、重要代词所指代的内容； 3、理解重要句子在文章中的意义和作用。 【方法技巧】 1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。 2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。 五、说明方法运用题型 【题型分类】 1、判断运用的说明方法，并说明其作用 2、画线句子运用说明方法的作用 3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用 4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用 【方法技巧】 1、明确常用的说明方法及其作用 2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中的语境作答。 3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东 西的什么样的特征。 4、引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应 注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。 六、语言品析题型 【题型分类】 1、品析说明文语言的准确性 2、品析说明文语言的生动性、形象性 【方法技巧】 1、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、 性质等词语，还要注意文中修饰、限制性的词语，这些词语正是说明文语言准确性的体现。 2、分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明 事物的特征的。 这类答题的一般步骤： ①解释该词的一般意义，或确定该词在句中作用（修饰限制、程度、范围、时间、推测等） ②结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用 ③扣住说明文语言特点回答 ④还要注意结合具体的提问形式。 七、材料链接题型 【题型分类】1、链接一则材料 2、链接几则材料

【方法技巧】 第一步,读清题。把握题干中关键词或短语,理解题意。 第二步,析材料。明确材料和文章的关系,把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。 第三步,看原文。把握文章内容主旨。 第四步,精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。 八、开放拓展题型 【题型分类】 1.对说明内容进行创新性的表述; 2对某种现象发表自己独特的看法和见解; 3.结合实际对某个问题谈出自己的认识; 4.根据文章内容进行合理推断; 5.谈自然界对人类的启示; 6.有创见地补写文章结尾; 7对人类关注的问题提出解决的方法; 8.针对生态环境情况,拟写建议等 【方法技巧】 1、答这类试题的答题要领,首先要有时代精神,关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的 前沿成果,关注国家、世界和人类的发展。 2、其次要善于从原文中找有用信息,对社会和自然,我们渗透这样的思想理念,“不仅要能 认识它,还要能改造和利用它,让它能更好地为人民服务” 3、做感悟启示类题,答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义,然后联系自 身生活、联系时代特征作答。 4、做想象创新类题,要合乎科学,注重科学精神与人文精神的统一 说明文答题方法 1、说明文的类型 事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的 ①事物说明文一般标题就是说明的对象;②事理说明文找准开头结尾的总结句 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方 面入手:一看文题,二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了…的… (对象加内容)。 2、说明顺序: 时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可 反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。 逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别 到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。 时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章 谷题格式:本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解 (第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理 性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

【方法技巧】 第一步，读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。 第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。 第三步，看原文。把握文章内容主旨。 第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。 八、开放拓展题型 【题型分类】 1.对说明内容进行创新性的表述； 2.对某种现象发表自己独特的看法和见解； 3.结合实际对某个问题谈出自己的认识； 4.根据文章内容进行合理推断； 5.谈自然界对人类的启示； 6.有创见地补写文章结尾； 7.对人类关注的问题提出解决的方法； 8.针对生态环境情况，拟写建议等 【方法技巧】 1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的 前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。 2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能 认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务” 3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自 身生活、联系时代特征作答。 4、做想象创新类题，要合乎科学，注重科学精神与人文精神的统一。 说明文答题方法 1、说明文的类型： 事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 ① 事物说明文一般标题就是说明的对象；② 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方 面入手：一看文题，二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的…… (对象加内容) 。 2、说明顺序： 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可 反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别 到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理 性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）