第一节美丽而奇妙的语言--认识汉 第一课走进汉语世界 将汉语和印欧语做比较,让学生了解汉语在 语音、词汇、语法的特点。对于中学生而言, 这节内容大多是延伸性的知识 ●第二节古今言殊一汉语的昨天和今 大 通过古今汉语比较,梳理异同,掌握古汉 语的基本知识,有利于学生提高阅读文言文 的能力。这节内容是全国每一个高中生都应 掌握的,本节是应用性的 第三节四方异声-普通话和方言 内容基本上是延伸性的知识
第 一 课 走 进 汉 语 世 界 第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉 语 将汉语和印欧语做比较，让学生了解汉语在 语音、词汇、语法的特点。对于中学生而言， 这节内容大多是延伸性的知识。 第二节 古今 言殊---汉语的昨天和今 天 通过古今汉语比较，梳理异同，掌握古汉 语的基本知识，有利于学生提高阅读文言文 的能力。这节内容是全国每一个高中生都应 掌握的，本节是应用性的。 第三节 四方异声---普通话和方言 内容基本上是延伸性的知识
●第一节字音档案一汉字的注音 介绍我国历史上的四种拼音方法和现行的汉语拼音方案, 内容大多是延伸性的。 ●第二节耳听为虚一同音字和同音 课 汉语音节是有限的,汉字的数量是音节的好几倍, 汉语的词就更是个开放的系统,所以了解同音字, 同音词现象即可帮助学生不写、少写别字,还能 利用同音现象,诙谐幽默地运用语言,本节是应 万语 用性的。 鲁第三节迷幻陷阱-误读和异读“误 关 读”是应用性的,通过学习这节内容,要让学生 了解误读的原因,努力减少读音错误。 音”。第四节声情并茂一押的和平仄介 诗歌的韵律和对仗。这节内容基本上是延伸性的
第二 课 千言 万语 总关 “音” 第一节 字音档案---汉字的注音 介绍我国历史上的四种拼音方法和现行的汉语拼音方案， 内容大多是延伸性的。 第二节 耳听为虚---同音字和同音词 汉语音节是有限的，汉字的数量是音节的好几倍， 汉语的词就更是个开放的系统，所以了解同音字， 同音词现象即可帮助学生不写、少写别字，还能 利用同音现象，诙谐幽默地运用语言，本节是应 用性的。 第三节 迷幻陷阱---误读和异读“误 读”是应用性的，通过学习这节内容，要让学生 了解误读的原因，努力减少读音错误。 第四节 声情并茂---押韵和平仄介绍 诗歌的韵律和对仗。这节内容基本上是延伸性的
第一节字之初,本为画-汉字的起源 “引子”和“学习活动”介绍了文字的起源和汉字的造 字法。这部分内容用“图画文字”符号告诉学生文字是 从图画液变而来的。用文献中的古汉字让学生体会汉字 形体与字义之间的关系。“工具箱”主要介绍了汉字四 种造字法和自古到今汉字形体的五种样式。本节内容是 延伸性的。 课 第二节规矩方圆-汉字的简化和规范 “引子”和“课堂活动”的内容引导学生认识、体会 汉字简化和规范化的必要性。“工具箱”则主要 介绍汉字简化的方法。本节内容是延伸性的 神奇第三节方块的奥妙汉字的结构 的汉 子”用字谜导入,“课堂活动”主要介绍“金、木、水 火、土”五个部件在汉字构字中的作用和位置。“工具 箱”介绍了汉字的笔画、部件、偏旁和汉字的拆分(汉 字 字结构的层次性)。本节内容是延伸性的。 第四节咬文嚼字-消灭错别字““引 子”和“课堂活动”是引导学生认识现实生活错 别字的危害。“工具箱”重点外绍了怎样消灭错 别字。小皇手”提供的练习针对性强,浙及
第三 课 神奇 的汉 字 第一节 字之初,本为画---汉字的起源 “引子”和“学习活动”介绍了文字的起源和汉字的造 字法。这部分内容用“图画文字”符号告诉学生文字是 从图画演变而来的。用文献中的古汉字让学生体会汉字 形体与字义之间的关系。“工具箱”主要介绍了汉字四 种造字法和自古到今汉字形体的五种样式。本节内容是 延伸性的。 第二节 规矩方圆---汉字的简化和规范 “引子”和“课堂活动”的内容引导学生认识、体会 汉字简化和规范化的必要性。“工具箱”则主要 介绍汉字简化的方法。本节内容是延伸性的。 第三节 方块的奥妙---汉字的结构“引 子”用字谜导入，“课堂活动”主要介绍“金、木、水、 火、土”五个部件在汉字构字中的作用和位置。“工具 箱”介绍了汉字的笔画、部件、偏旁和汉字的拆分（汉 字结构的层次性）。本节内容是延伸性的。 第四节 咬文嚼字---消灭错别字““引 子”和“课堂活动”是引导学生认识现实生活错 别字的危害。“工具箱”重点介绍了怎样消灭错 别字。“小试身手”提供的练习针对性强，涉及 的错别字大多是常用易错的。本节内容是应用性的
第一节看我七十二变-多义词“引子”和“课堂 活动”让学生了解词的多义现象。“工具箱”较系统地介绍了 词的本义、基本义、引申义、借代引申义、比喻引申义和词义 的演变类型。了解多义词词义间的关系,对学生理解和运用词 语有直接的帮助。本节内容是应用性的 第二节词语的兄弟姐妹--同乂词“引子”和“课堂 活动”让学生了解同义词现象,学会辨析和正确运用同义词。“工具箱 第四 讲了同义词的类型和词义上主要差别。这些内容对学生 使用词语有 指导作用。“引 举角“熟语”的例子来激 课 发学生兴趣。“课堂活动”囤绕与“马”有关的成语, 让学生了解成语的来源、成语的故事和成语的意思。“工具箱 介绍了三个内容:1、成语的特点、来源和与汉语的关系。2 词语 熟语的各种类型。3、熟语在结构和意思上的特点 第三节每年一部新词典-新词语“引子”和“课 堂活动”用丰富的生活现象让学生体会一些词语随社会的变化 万花 或消失或产生。“工具箱”介绍了新词语的两种类型—新造 的和用词义引申而产生的。三个内容:1、2、新词语产生 筒 的类型。3、新词语的规范。本节内容是延伸性的 第四节中华文化的智慧之花-熟语“引子”举 用“熟语”的例子来激发学生兴趣。“课堂活动”围绕 与“马”有关的成语,让学生了解成语的来源、成语的 故事和成语的意思。“工具箱”介绍了三个内容:1 成语的特点、来源和与汉语的关系。2、熟语的各种类 型。3、熟语在结构和意思上的特点。本节内容大多是应 用性的
第四 课 词语 万花 筒 第一节 看我七十二变---多义词“引子”和“课堂 活动”让学生了解词的多义现象。“工具箱”较系统地介绍了 词的本义、基本义、引申义、借代引申义、比喻引申义和词义 的演变类型。了解多义词词义间的关系，对学生理解和运用词 语有直接的帮助。本节内容是应用性的。 第二节 词语的兄弟姐妹---同义词“引子”和“课堂 活动”让学生了解同义词现象，学会辨析和正确运用同义词。“工具箱” 讲了同义词的类型和词义上主要差别。这些内容对学生准确使用词语有 指导作用。“引子”举用“熟语”的例子来激 发学生兴趣。“课堂活动”围绕与“马”有关的成语， 让学生了解成语的来源、成语的故事和成语的意思。“工具箱” 介绍了三个内容：1、成语的特点、来源和与汉语的关系。2、 熟语的各种类型。3、熟语在结构和意思上的特点。。 第三节 每年一部新词典---新词语“引子”和“课 堂活动”用丰富的生活现象让学生体会一些词语随社会的变化 或消失或产生。“工具箱”介绍了新词语的两种类型——新造 的和用词义引申而产生的。三个内容：1、 2、新词语产生 的类型。3、新词语的规范。本节内容是延伸性的。 第四节 中华文化的智慧之花---熟语“引子”举 用“熟语”的例子来激发学生兴趣。“课堂活动”围绕 与“马”有关的成语，让学生了解成语的来源、成语的 故事和成语的意思。“工具箱”介绍了三个内容：1、 成语的特点、来源和与汉语的关系。2、熟语的各种类 型。3、熟语在结构和意思上的特点。本节内容大多是应 用性的
第一节“四两拨千斤”--虚 词“引子”和“课堂活动”介绍现代汉 语中的“了”和“的”的用法,让学生了 第五 解虚词的作用,“工具箱”介绍了虚词的 类型、作用和使用时要注意的问题。本节 课 内容基本是延伸性的。 言之第二节句子“手牵手”-复 有理 句和关联词“引子”用《祝福》 对祥林嫂的描写来说明单句变换成复句在 表达上的不同效果。“课堂活动”介绍复 句的分析方法和了解关联词的作用。“工 具箱”介绍复句的类型和常用的关联词语。 本节内容是应用性的
第五 课 言之 有 “理” 第一节 “四两拨千斤”---虚 词“引子”和“课堂活动”介绍现代汉 语中的“了”和“的”的用法，让学生了 解虚词的作用，“工具箱”介绍了虚词的 类型、作用和使用时要注意的问题。本节 内容基本是延伸性的。 第二节 句子“手牵手”---复 句和关联词“引子”用《祝福》中 对祥林嫂的描写来说明单句变换成复句在 表达上的不同效果。“课堂活动”介绍复 句的分析方法和了解关联词的作用。“工 具箱”介绍复句的类型和常用的关联词语。 本节内容是应用性的