数字电子技术(1)课程设计教学大纲 《数字电子技术(1)》课程设计教学大纲 课程设计中文名称:数字电子技术(1)课程设计课程设计英文名称: Course Design of Digital Electronics Technology (1) 课程编码: 设计周数:2周 学分:2学分 开课学期:第4学期 开课单位:通信工程学院 课程设计的教学目的和任务 通过本课程设计教学所要达到的目的是:培养学生理论联系实际的设计思想,训练 学生综合运用数字电路课程的理论知识的能力,训练学生应用EDA工具Max+ plus Il进 行实际数字系统设计与验证工作的能力,训练学生进行芯片编程和硬件试验的能力。 本课程设计的任务是:学生应该完成两个及以上设计题目的设计、仿真、下载与硬 件测试 二、课程设计的主要内容 课题1计数式数字频率计 设计可控的计数器、寄存器、译码及显示驱动电路。 设计系统顶层电路 进行功能仿真和时序仿真。 ·对仿真结果进行分析,确认每个模块以及顶层模块的仿真结果达到了设计要求 ·在EDA硬件开发系统上进行硬件验证与测试,确保设计电路能正确的工作, 课题2交通信号灯自动控制器 ·设计可控的计数器(定时器)、分频器、控制器、状态识别器和显示译码器 设计系统顶层电路 进行功能仿真和时序仿真 ·对仿真结果进行分析,确认仿真结果达到了设计要求 ·在EDA硬件开发系统上进行硬件验证与测试,确保设计电路能正确的工作 课题3电子秒表 ·设计可控的计数器(定时器)、分频器、按键去抖电路和动态扫描显示电路 设计系统顶层电路 ·进行功能仿真和时序仿真 ·对仿真结果进行分析,确认仿真结果达到了设计要求 ·在EDA硬件开发系统上进行硬件验证与测试,确保设计电路能正确的工作 课题4彩灯控制器 ·设计可控的计数器(定时器)、分频器、多路选择器和显示方式编码器 设计系统顶层电路
数字电子技术(1)课程设计教学大纲 《数字电子技术(1)》课程设计教学大纲 课程设计中文名称：数字电子技术(1)课程设计 课程设计英文名称：Course Design of Digital Electronics Technology (1) 课程编码： 设计周数：2 周 学 分：2 学分 开课学期：第 4 学期 开课单位：通信工程学院 一、课程设计的教学目的和任务 通过本课程设计教学所要达到的目的是：培养学生理论联系实际的设计思想，训练 学生综合运用数字电路课程的理论知识的能力，训练学生应用 EDA 工具 Max+plus II 进 行实际数字系统设计与验证工作的能力，训练学生进行芯片编程和硬件试验的能力。 本课程设计的任务是：学生应该完成两个及以上设计题目的设计、仿真、下载与硬 件测试。 二、课程设计的主要内容 课题 1 计数式数字频率计 •设计可控的计数器、寄存器、译码及显示驱动电路。 •设计系统顶层电路。 •进行功能仿真和时序仿真。 •对仿真结果进行分析，确认每个模块以及顶层模块的仿真结果达到了设计要求。 •在 EDA 硬件开发系统上进行硬件验证与测试，确保设计电路能正确的工作。 课题 2 交通信号灯自动控制器 •设计可控的计数器（定时器）、分频器、控制器、状态识别器和显示译码器 •设计系统顶层电路。 •进行功能仿真和时序仿真。 •对仿真结果进行分析，确认仿真结果达到了设计要求。 •在 EDA 硬件开发系统上进行硬件验证与测试，确保设计电路能正确的工作。 课题 3 电子秒表 •设计可控的计数器（定时器）、分频器、按键去抖电路和动态扫描显示电路； •设计系统顶层电路； •进行功能仿真和时序仿真； •对仿真结果进行分析，确认仿真结果达到了设计要求； •在 EDA 硬件开发系统上进行硬件验证与测试，确保设计电路能正确的工作。 课题 4 彩灯控制器 •设计可控的计数器（定时器）、分频器、多路选择器和显示方式编码器 •设计系统顶层电路
数字电子技术(1)课程设计教学大纲 ●进行功能仿真和时序仿真。 对仿真结果进行分析,确认仿真结果达到了设计要求 在EDA硬件开发系统上进行硬件验证与测试,确保设计电路能正确的工作 、课程设计的基本教学要求 课程设计的环境为EDA实验室 1.每人一台电脑,硬件配置为 PentiumⅢIlG以上,至少256M内存,Win2000操 作系统。 2.EDA软件为MAX+ plus I100以上版本 3.每两人一台EDA硬件开发系统,1条下载电缆及若干连接线。 四、参考资料 《现代数字系统实验及设计》,(自编,准备出版) 《数字电路与逻辑设计》(第3版),王疏银编,高教出版社 《数字电子技术基础》第四版,阎石编,高教出版社 《电子技术基础数字部分》第3版,康华光编,高教出版社 《CPLD技术及其应用》,宋万杰编,西安电子科技大学出版社 五、成绩评定标准 优:报告撰写好、有设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证效果好、课题完成2 个及以上。 良:报告撰写较好、有设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证效果较好、课题 完成2个及以上。 中:报告撰写一般、有设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证功能基本实现、 课题完成2个 及格:报告撰写较差、有部分设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证功能基本 实现、课题完成1个。 不及格:报告撰写很差、没有设计原理、仿真波形或结果分析、硬件验证功能基本 没有实现、课题完成1个及以下。 大纲执笔人:何伟 大纲审定人:曾孝平 时间:2005年4月22日
数字电子技术(1)课程设计教学大纲 •进行功能仿真和时序仿真。 •对仿真结果进行分析，确认仿真结果达到了设计要求。 •在 EDA 硬件开发系统上进行硬件验证与测试，确保设计电路能正确的工作。 三、课程设计的基本教学要求 课程设计的环境为 EDA 实验室 1．每人一台电脑，硬件配置为 Pentium III 1G 以上，至少 256M 内存，Win 2000 操 作系统。 2．EDA 软件为 MAX+plus II 10.0 以上版本。 3．每两人一台 EDA 硬件开发系统，1 条下载电缆及若干连接线。 四、参考资料 《现代数字系统实验及设计》，（自编，准备出版） 《数字电路与逻辑设计》（第 3 版），王疏银编，高教出版社 《数字电子技术基础》第四版，阎石编，高教出版社 《电子技术基础数字部分》第 3 版 ，康华光编，高教出版社 《CPLD 技术及其应用》，宋万杰编，西安电子科技大学出版社 五、成绩评定标准 优：报告撰写好、有设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证效果好、课题完成 2 个及以上。 良：报告撰写较好、有设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证效果较好、课题 完成 2 个及以上。 中：报告撰写一般、有设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证功能基本实现、 课题完成 2 个。 及格：报告撰写较差、有部分设计原理、仿真波形及结果分析、硬件验证功能基本 实现、课题完成 1 个。 不及格：报告撰写很差、没有设计原理、仿真波形或结果分析、硬件验证功能基本 没有实现、课题完成 1 个及以下。 大纲执笔人：何伟 大纲审定人：曾孝平 时间：2005 年 4 月 22 日