三年级语文阅读练习题 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季 和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、 下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热 闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的 香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院 院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子口西红柿□还种 着绿油油的青菜口一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1、填空:这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个 ,院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色的。 2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。 大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。 这句话写了:①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊 涂 ②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉, ③葡萄成熟了,很可爱。……………………() 3、写出下面词语的反义词:高大()热闹( 4、照样子写词语 绿油油 漂漂亮亮
三年级语文阅读练习题 一 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季 和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、 下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热 闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的 香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。 院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种 着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ， 南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ， 这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。 2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊 涂。…… ( ) ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( ) ③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( ) 3、写出下面词语的反义词： 高大 ( ) 热闹 ( ) 4、照样子写词语 绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
、用 ”划出打比方的句子 6、给文中画口的地方加上标点。 7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是( )类 前面的小凳( deng den)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、 线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年 来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了 这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千 里长征( zeng zheng)的路上 1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√” 2.填空:笸箩里放着 3.特别引人注目的是 4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指; 这句话的意思应该选下面第()种 (1)邓奶奶把针线包带到了北京。 (2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用 在 原文中划出来 三、掩(yain)耳盗(do)铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dang),想把它
5、用“——”划出打比方的句子。 6、给文中画□的地方加上标点。 7、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 二 前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、 线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年 来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了 这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千 里长征（zēng zhēng）的路上。 1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。 2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。 3．特别引人注目的是 。 4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指； 这句话的意思应该选下面第（ ）种。 （1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在 原文中划出来。 三、掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它
偷(tau)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(peng),就会丁 零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响 声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手 刚碰到铃铛,他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用 画出来。 2、选择正确的答案,在括号里面“√ 《掩耳盜铃》这则寓言告诉我们: (1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。() (2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。() (3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。() 四 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条 也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着 个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。 寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下 脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不 但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵 1、从文中找出反义词。复杂()痛苦()矮小()战争() 2、用“简单”写一句话: 3、用 ”画出画的内容
偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响 声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手 刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“——”画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面“√”。 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： （1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( ) 四 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条 也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一 个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。 寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下 脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不 但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词。复杂（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ） 2、用“简单”写一句话：_______________________________________ ___________________________________________________________ 3、用“ ”画出画的内容
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画 可以看出这个盲童是个怎样的孩子? 五、船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yin)。鱼 印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有 吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它 为船底鱼。 鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(r)料 丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一 些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然 后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在 附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾 巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船” 鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型 海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! 1、写出下列各词的反义词 前进()短暂()附近 2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。 良机 周游: 海中乘船周游,一举两得,指的是(
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画 可以看出这个盲童是个怎样的孩子？ 五、船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼 印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有 吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它 为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料 丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一 些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然 后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在 附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾 巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。 鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型 海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词。 前进（ ） 短暂（ ） 附近（ ） 2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。 良机： 周游： 海中乘船周游，一举两得，指的是( )
3、鱼印乘的“船”指的是( )。鱼印离开乘 的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指( 六、梧桐树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地 绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来, 透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮 的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃 着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养 料,使你长得更加粗壮 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐 树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友 1、用“~”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是( ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( ; ③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( 3、找出比喻句,用“——”划出来,句子中是把( 比作
3、鱼印乘的“船”指的是（ ）。鱼印离开乘 的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（ ） 六、梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地 绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来， 透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮 的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃 着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养 料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐 树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“ ”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）； ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）； ③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。 3、找出比喻句，用“——”划出来，句子中是把( ) 比作 ( )